1樓：朱爾旦
乙個家長，一直在素質教育和應試教育之間糾結，那就是典型的耍無賴。
學校的本質本身就是應試教育。
無論外衣批得如何華麗，都改不了應試教育的魂魄。
素質是什麼，
不是簡單的品德，身體這些拿得上檯面說的東西。
作為乙個社會人，素質就是那些能在社會上生存的技能，心理和素養，是乙個綜合性的要求
而這些都是家庭要負責的東西。
記得在乙個高檔小區，見過一對父子。
男孩拿著羽毛球拍，在練習扣球，撲殺...
他爸，在男孩對面做一些回應動作。
看起來感覺很滑稽；
同時也在感慨「這孩子，注定比我成功」。
2樓：不懂不敢狂
應試教育作為選拔性考試，決定的是學生未來享有的社會資源。
素質教育是為了培養學生的綜合素質，並不注重分配社會資源，而是為了塑造身心比較健全的學生。
兩者目的不一樣，方法不一樣，沒啥好比的。
按一般的邏輯是，社會資源傾向於向本身素質較高的人群分配。如果把目前的應試教育（大部分考察智力與心性）改為素質教育（德智體美勞等等因素）的話。按家庭，智力，心性，體魄綜合考察，肯定是城市人口，家庭背景條件較好的人更容易獲取社會資源，分化更加嚴重（參考學二代的條件）。
這是中國目前乙個很大的問題，因為應試教育的資源分配能力在減弱，已經變成了家庭條件佔大頭（房產，戶口），並且很難逆轉。
我個人就想著破罐破摔，反正我也爭不過其他條件好的，不如就讓我從小試試素質教育，多組織一點音體美勞手工活動課，從二三流初高中畢業，進入建在家附近的中大專院校，或者進乙個普通的廠或者企，至少學生時代過得不那麼苦逼。
3樓：SOMO17408
我認為這兩者會相互轉化
即使是搞素質教育，總是要有衡量素質教育水平的標準吧，那不就還得考試嗎？完了為了考試，到最後還是會轉化成應試，只不過應試的科目不同罷了，可能素質教育的應試就是考察什麼藝術，體育能力，我就不信在考核前這些個素質教育還是佛系的
至於應試教育，雖然我很反感衡水模式，但衡中現任校長郗會鎖說過一句話，大意是，現行應試教育考察的知識，也是素質的一部分，我認同，畢竟這些也屬於很重要的應用知識
假設，以現行素質教育涉及的方面來作為考察學生能力的標準，那麼時間長了有可能這樣，現行應試教育的內容反而可能變成所謂的素質教育，我看明白了，這兩者是可以互相轉化的
大家怎麼看待素質教育和應試教育？
姚磊251 素質教育不是學鋼琴，學馬術，學Golf 如果考鋼琴就和考數學沒有區別了 如果只是學鋼琴，但是不考也不加分，但上學必須學，那窮人學校學個口琴也是一樣的，反正到時考的還是語文數學 應試教育也不等於衡水模式更不等於砸手機打學生結論素質教育必須施行，但什麼是素質教育沒有定論。應試教育有好有壞，但...
你支援素質教育，還是支援應試教育？
呆我 素質教育港台叫博雅教育 西方叫Liberal Arts Education。又可譯為通識教育 文科教育 人文教育 通才教育。所以答案一目了然 向陽 光支援素質教育沒用啊，青少年要身心德智體美勞全面發展，應試教育只是考察孩子智商這一部分，至於素質那部分就是交給家庭去培養了。 21世之光 一句話 ...
關於孩子的教育，父母覺得應試教育和素質教育哪個更重要
小蚊子老師 了解孩子最重要。不管是應試教育還是素質教育，都是孩子和家長一起經歷。接受孩子的不完美，和孩子們一起經歷學習的喜怒哀樂才是最重要的。作為父母，耐心，細心，遠見，缺一不可 大宋文正 不能說哪個更重要，兩者都重要，人不能只是自己活得舒服而不擇手段，或者說無所不用其極，現在有很多人，人前光鮮亮麗...