1樓：竹林一閒人
應試教育和素質教育都要求努力學習，只不過是評價體系和標準不同。應試教育只看分數和排名；素質教育看重學生的個性發展。
至於能買房買車的標準只是掙錢能力，在北上廣的老房屋中介都買房買車了，也只能算低端人才吧……
2樓：無名
差別很大。
差別大的原因不是教育是財富。
因果不能顛倒！
有錢人才玩得起素質教育，而不是素質教育才能創造財富。
鋼琴培訓班舞蹈比賽哪個不費錢？
因果不能顛倒！
3樓：
經濟基礎決定上層建築。
不僅僅體現在個人身上，更體現在國家身上。
買得起車買得起房的人不一定是人才，但買不起車買不起房的人我要說他是人才他可能自己都不信。中國大部分人目前是沒辦法獲得素質教育的，能滿足大部分人的應試教育已經很不錯了。
為什麼在某個領域有巨大突破的人很少在中國？
因為中國教育的重心在應試教育，老師說這道題該這麼做才能拿分，於是學生就這麼做，學生的目的不是解決這道題，是拿分。久而久之，原本靈活變通的問題有了固定的答題模板和套路，我們拿到了自己應得的分，失去了考場上並不那麼重要的創造力。
在某個領域有巨大突破的人，往往是敢想敢做敢創造的人，很明顯，大多數應試教育出來的孩子，都失去這個能力了。
4樓：夢囈無憂
這其中差別其實特別大
你不能只看那些優秀的、頂尖的人，你也要看看那些更多的正常的，平庸的人他們占多數
他們的父輩受老一輩影響，老一輩受文革影響
素質？他們已經習慣了用拳頭、用地位說話
至少還要三代的普及教育，才能彌補當初放下的過錯近幾年素質教育也一直都只是口號，因為考試成績實在是太他媽重要了這個東西很難落到實處，或者做了也就是敷衍，沒效果的第二個問題
（我理解題主所說的才能是學習成績，而不是商業頭腦）那買得起車、房的人不是傳統意義上人才
而是有錢的人
這是社會定則
不是很明白為什麼你連這個都看不懂
有才≠有錢
把才能轉化為財富中間的學問可大了
賺錢講究機遇，講究背景，講究父母，講究一些亂七八糟的有才只能讓你更方便賺錢
那問題來了，為什麼買得起房、車的人被人們稱為人才呢？
因為他們有錢啊
5樓：看飛機
人才的正確解釋是掌握解決問題能力能在某一領域有突出貢獻的人不是買得起房買的起車 ！
素質教育是要砸大本錢培育九年義務教育範圍外的能力應試教育只要個體付出大量時間去練習思考解決問題的能力
人才不是單單指掌握特定領域的知識資源而是靈活應用這些知識和資源來解決問題的能力
地主家的傻兒子他有再多錢不帶腦子出門他也是別人的提款機你明白麼？
如何評價應試教育和素質教育？
朱爾旦 乙個家長，一直在素質教育和應試教育之間糾結，那就是典型的耍無賴。學校的本質本身就是應試教育。無論外衣批得如何華麗，都改不了應試教育的魂魄。素質是什麼，不是簡單的品德，身體這些拿得上檯面說的東西。作為乙個社會人，素質就是那些能在社會上生存的技能，心理和素養，是乙個綜合性的要求 而這些都是家庭要...
關於孩子的教育，父母覺得應試教育和素質教育哪個更重要
小蚊子老師 了解孩子最重要。不管是應試教育還是素質教育，都是孩子和家長一起經歷。接受孩子的不完美，和孩子們一起經歷學習的喜怒哀樂才是最重要的。作為父母，耐心，細心，遠見，缺一不可 大宋文正 不能說哪個更重要，兩者都重要，人不能只是自己活得舒服而不擇手段，或者說無所不用其極，現在有很多人，人前光鮮亮麗...
大家怎麼看待素質教育和應試教育？
姚磊251 素質教育不是學鋼琴，學馬術，學Golf 如果考鋼琴就和考數學沒有區別了 如果只是學鋼琴，但是不考也不加分，但上學必須學，那窮人學校學個口琴也是一樣的，反正到時考的還是語文數學 應試教育也不等於衡水模式更不等於砸手機打學生結論素質教育必須施行，但什麼是素質教育沒有定論。應試教育有好有壞，但...