孩子注意力跑偏怎麼辦？

1樓：文星老師

關鍵看孩子是幾歲，每個年齡階段的孩子的注意力集中的時間是不一樣的，孩子一年級的時候注意力集中10鐘左右，訓練得當的話，然後每年可以提高5分鐘，到六年級的時候，可以集中25分鐘左右，從注意力到專注力，都需要訓練。

最好的訓練注意力的方法，我認為是運動，各種球類運動，比如桌球、羽毛球、籃球、足球、排球等，訓練孩子的視覺，眼球的捕捉能力。

舒爾特方格也可以幫助孩子訓練注意力，課下進行練習，幫助孩子一步步提高。

2樓：優佳加感統訓練機構

人在一定的時間內將注意力完全的集中於某個物件上，這表現了乙個人注意力的穩定性，時間越短，穩定性越好。

而對於小孩而言，他們的穩定性是存在個體差異的，他們對自己感興趣的事物的注意力會更加的穩定。但是孩子注意力的穩定性也是可以通過成長和訓練增強的。

1、給孩子樹立規則意識

在開始學習之前，提前說好規則，接下來的15或30分鐘，你都要認真聽來時講課，不能講其他的事情。如果有什麼好玩的事情分享，可以等學習結束後。

2、讓孩子在規定時間內分階段完成學習

如果孩子能夠在規定時間內完成任務，可以給他一些適當的鼓勵，並讓孩子休息5~10分鐘，在開始一下階段的學習。

3、平時多鼓勵、不干擾孩子做喜歡的事情

當孩子專注於做他的小手工製作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸於他的興趣同時，就是在無意中培養自己的注意力呢。

4、要儘量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到他是時間的主人。

教孩子學會分配時間，當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。

3樓：

小朋友出現講學校的事情是注意力不集中的表現，兩種處理方式的利弊你都有關注到，反而讓你難以取捨，怎樣處理會更好呢？

首先，要給小朋友樹立規則意識。孩子想到什麼說什麼是天性，但卻不符合當下家教的場景，如果是在上課還可能被老師批評。作為家教老師或者家長，應該在給小朋友講課前說好規則，下面15分鐘要認真聽老師講課，不能講別的事情哦。

如果有什麼好玩的事情要分享，可以等我們學習結束後再說。規則講完，有利於你後面進行教育。你否定的不是孩子本身，而是孩子沒有遵守規則。

然後，過程中小朋友不一定能完成得很好，還是會出現各種注意力不集中的情況。這時候你要做的就是強調規則，不用接她的話，重新把小朋友的注意力拉回來就好。（注意過程中語氣不要太嚴厲，不要影響孩子學習的情緒）

學習結束後，再問小朋友學校發生的事情，對方還是會繼續分享的。多訓練幾次，孩子會明白在什麼時間做什麼事是合適的，規則意識也形成了。

另外，你可以關注每次小朋友在學習過程中注意力不集中的次數，或者保持注意力的時長，來確定對方注意力提公升的情況，因為這也是他上課的表現，可以了解孩子的課堂聽課質量。

最後，孩子需要培養思維能力、表達能力，但不是在你跟他講課的時候，而是在合適的時候。