1樓：metanb
引言：此問題來的正好，最近剛好有點思考，特分享 ——
"理解" 有四個構件："完整性"，"對映"，"形成"，以及 "(學習) 週期"。
"完整性"：這涉及到"識別"和"認知"，即理解的最初階段。不完整的事物在頭腦中無法存在。
比如，當我們說"半個雞蛋"的時候，不可避免地指向"雞蛋"的完整概念。這就是所謂的"腦補"。
"對映"：這是指頭腦中發生"指向"的動作，即從乙個事物指向另乙個事物。比如，當人們看到半個雞蛋時，頭腦中發生了指向雞蛋的動作。
一般而言，人們總是傾向於指向自己知道的事物。比如，瞎子摸到大腿，則在頭腦中指向了"柱子"。這是因為人們很難知道自己不知道的事情 (one can hardly know what one doesn't know)。
"形成"：這是指事物的形成過程。不揭示事物的形成過程，就無法透徹地理解乙個事物。
比如，雞蛋是如何形成的？雞蛋的概念又是如何 (在頭腦中) 形成的？再比如，文字是如何形成的？
英文本母是如何形成的？可見"形成"是非常深刻的，可以是個無底洞。(揭示真正的形成過程非常困難，只能在一定程度和層面揭示，即所謂 "人工" 形成)。
"(學習)週期"：是指學習的完整過程。多數人的學習並不成功，是因為沒有完成學習週期。
社會競爭，歸根到底是學習週期的競爭。守護自己的學習週期不被破壞、干擾，堅定地把學習週期執行到底，就會取得決定性的勝利。
注："理解" 本身是 "樞紐" (The hub 見鏈結)的四個構件之一。以上分享的內容，最有特色的應該是"對映" 和 "形成"。
前者來自對數學的領悟，後者借自天體物理中提到的"恆星的形成"。("樞紐" 有深刻性，推薦了解)。
塗鴉時間 | 關於知識宇宙的"蟲洞"
Theory of Mathematics (TOM)
回答題主問題：假理解通常是不完整的，或者發生了錯誤/不準確的指向。假理解也就是通常所說的誤解。其根本原因是語文沒有學好。
2樓：okBBBB.com
小生心理學領域的水平膚淺，但是自學體會到過，所以斗膽回覆。真理解是彷彿刻在腦海裡的那種深度，可以反過來教導別人的程度就應該是真理解了，假的是自己彷彿能熟練的複述，但是連自己都懷疑的那種吧。判斷的時候就是，看能否把理解的內容活靈活現地教導別人，並且別人也理解了，那麼這就達標了
迎合和理解有什麼區別
三水臺 迎合與理解是完全不同的。迎合只是表面的去做到 理解 這只能算是表面功夫，並不是自己真的去思考，真的站在對方的角度上去考量。而理解反之。 粗奶丸我去馱你 迎合對方多半是因為對方可以給你某方面的好處，物質的或者精神的，當下的或者未來的，你會以乙個比較低的姿態面對對方。迎合不需要理解。但理解不是，...
理解和接受的區別？
理解是乙個智力問題。依賴於經驗，邏輯體系，乙個人內心的開放和包容程度，看待和解釋問題的方式，以及內心力量強弱。它是形而上的。接受是乙個選擇問題。允許一件事的發生 乙個人的接近必定是形而下的，它涉及一切現實中實打實的考量，要求人做出豐富的判斷和識別，來確定此事是福是禍。這份識別更多是對自我的識別。因為...
和 有什麼區別？
慶悅 異同 相同點 都表示 嘗試 的含義 不同點表示 嘗試了，但是未取得結果 側重目的沒有達到 例子如下我嘗試解決這個問題，但沒有成功 抽菸喝酒不燙頭 嘗試在俄語裡有很多種 1試吃4格也可表達嘗試按時到 2試穿量身 3 努力嘗試 4 竭盡全力try your best in a competitio...