1樓：二零
在我大一的心理課上老師跟我們說了乙個故事：
鐵路上有一列滿載旅客的火車在正常執行，在經過乙個岔道時，列車長發出訊號讓扳道工改道，因為一直行駛下去列車會掉下懸崖。扳道工收到訊號就要扳道，卻突然看見要改道的路上有5、6個正在玩耍的小孩，他高聲呼喊讓孩子們離開，無奈距離較遠，小孩們沒有聽見，這時候火車也越開越近，此刻讓列車停下已絕無可能。
老師講到這，問我們：「如果你是扳道工，你會怎麼做？是選擇救火車還是救那幾個小孩？」
我清楚地記得我當時的回答是——按原計畫改道，救火車。原因就是火車上的人更多，我認為這是一種大局觀念，以小舍大，在我眼裡是值得的。包括像戰爭與革命，也是一部分人犧牲自己去拯救大部分人的例子。
以上是我的觀點
2樓：春樹不是樹說
正方:生命面前人人平等。吃人需要突破的不僅僅是人性的底線，還有對自我認知的底線。
人和動物有什麼區別呢，當有人選擇了把人作為一種食物來看待，這是為大多數人所接受的，但是在動物界種這種行為也是很難看到，仍然存在。但於此反問一句:人生存的意義是什麼？
人活著的意義是什麼？但是我認為:當突破了所謂社會所定義的規則，並在接受大多數人的指責之後，依然熱愛自我，熱愛生活。
認清生命的真相，為什麼選擇活下去，沒有人能夠剝奪你活下去的自由。
3樓：一十七
先看看這個辯題吧，人人平等這個應該是共產主義下的一種理想社會，應該是種未曾實現，但卻為之奮鬥的理想狀態，反方這個一眼看去想到的就是人類生存問題。然後斷章取義下就是理想社會遇到了現實生存問題，這樣能立論立好的話對反方就很有優勢，這樣反方點就很好舉例了，比如
從國家延續來模擬，比如我們國家就是因為在抗戰時期有著很多民族英雄付出自己的生命，為了民族的延續，為了解放大多數人而獻身。
也可以從人類自身的繁衍本能談起，犧牲少數人而使種族得以延續。
不過我又想了想這種一眼就想到點對面也很容易抓住，還是要細想下怎麼樣陳述點才佔的牢靠，反正感覺一定要往大了拉，說的越大越好。
嗐，看到就隨便想想，希望有點點點幫助吧。
4樓：行雲流水
你這個題目的辯論，屬於價值觀的辯論。
這兩個都是支援人人平等的。
需要提醒你的是，國內的價值觀，是個偽價值觀，從古至今，都不曾實現過人人平等。是的，你沒看錯，即便2020了，也沒有實現，哪怕是最基本的平等。社會上的例子比比皆是，你自己找吧。
所以你這個反方論據，從意識形態這方面去找，從歷史角度去找吧。
提點建議，即便是辯論，也要做一些有意義的辯論，你得有正效應，應該是推動社會進步的。
5樓：evolution賢
首先要抓的點是，如果不吃全都藥丸，吃了還能活幾個，對方的點是生命無價，我們不能決定他人的生命。出來的味道應該是你們在咬緊活都活不了，還管什麼高不高尚，生存是第一位，另一邊就要聖母起來，生命不容褻瀆。
6樓：劃痕
我的觀點：定義一下辯題，乙個人的生命略低於除了他以外的所有人的生命的總和，也就是說他的生命比多人的生命更輕。。。。不要被對面搶走多人的定義，這個多人一定要定義到最大多數人。。。
然後就是各種殘酷現實，生物本能，獸性，文明存續之類的東西了
7樓：匣與貓
建議看一本書，洞穴奇案，從多個角度，多個思維解釋了這類案件。其中有很多法學知識，泛讀的話，兩天是絕對能讀完的。法學必讀經典
而且如果看過三體，是不是感覺和在水滴手中逃脫的那幾個艦隊很相似，記得有個人吃到某個人屍體時說，感謝**上尉
還有章北海刺殺科學家，算不算拯救人類？值不值得去做？
我感覺這個辯題，你一定注意不能達成純粹的字面意思，否則必敗無疑。比如對面來了乙個例子，消防員為了救人已經犧牲了*人，現在仍面臨著巨大危險，裡面只有一人待救，該不該去救？ 這種例子你們是吃不消的，所以一定不要往這方向推，記住這個辯題是老師出的，他的目的表達的很簡單，以吃人案為例，法律如何面對道德？
記住你們有經典案例：是吃人案不是救人案
記住目的：法律和道德的矛盾，這就話的意思吃人案在我們的（這個的很重要）社會的道德是不太符合的，但是法律......（自己腦補）
這就是你們最好的方向，不要談什麼和諧共處的環境，人該不該救，這在辯論上就是找死。
8樓：「已登出」
這題目有點過分了啊…
硬要辯又要政治正確，那麼就強調客觀和無奈吧，我不是要放棄那個人，我只是無力拯救他。只有孩子才覺得自己總能救所有人，成年人應當知道人力有所不及。多人生命重於一人，在人心的天平上是錯的，在現實的天平上卻是客觀存在的。
人間有正義，但我們未必總能找到；然鵝雖不能至，心嚮往之。
9樓：五月之夏
沒得辯。
這個辯題出的……太踏馬業餘了！
甚至都不是業餘，而是又蠢又壞！
當這個世界裡唯一公平的生命也不再公平
這個世界也就不存在自然了。
辯論賽正方 「文憑等於水平」如何自衛？
開念道長 很簡單，只需要加一句話。水平不等於文憑。但是 文憑等於水平 這樣做，就將題中的等價關係偷換成了推出關係，也包容了 江湖裡有高人的特殊情況。 泠清海 不同於上面一位題主，我認為採用直等於比約等於更有利。相較於各種不確定的能力測試，水平估測。學歷是最客觀的水平具象化手段，他將我們獲得的知識具象...
題目為 看病首選大醫院是否有錯 的辯論賽正方，有哪些思路及技巧？
心中有刃 一邊倒的問題還辨個屁 大醫院解決的都是疑難雜症偏偏現代人得個感冒發燒都有的去大醫院其實小病醫院看都一樣 而且大醫院死亡率是最高的因為看的疑難雜症多死人是經常的天天見那些小醫院基本不死人很簡單的道理 聶荻昌 1，大醫院資源有限，根據稀缺原理，一部分占用大醫院的資源勢必會減少其他人對大醫院資源...
辯論賽 正方 知識等於力量 我是第一次參加辯論賽，完全沒有一點思路，求大家幫幫忙？
武文韜 定義 知識 人類對物質世界和精神世界探索的總和。力量 可對某種物件發揮作用的效力 判准 知識是否可以給予人更強大的作用力。何為知識的力量？人類從勞動中獲取知識，發明了工具，提公升了生產效率。弓箭的發明算不算知識呢？算的。人類可以依靠弓箭延伸肢體，殺死獵物或敵人，而可以避免高危險的近身肉搏。這...