1樓：南洋鴻雁
家有小女多多九歲，她的成長很多我都分享在知乎專欄中，也有很多的輔導家庭的重塑經驗分享其中。
如何拋棄功利浮躁焦慮的應試教育觀念，真正給孩子乙個健康有序的素質培養，這個是我經常和多媽解釋的，也是和每乙個輔導家庭講的：素質教育不是不學習，不是不考試，不是不參加國內的高考！
乙個好的素質教育更是要有漂亮的應試成績，還要有更多的綜合素質能力，甚至要有符合孩子特點的個性化特質教育。否則，那不叫素質教育。
在目前的教育大環境下，考慮大多數家庭的情況，如果想要真正實現乙個孩子的全面素質教育，必須依靠家長來承擔孩子的教育者角色和責任，然後依託各種社會教育資源完成孩子不同成長階段的各個教育目標的實現。或者找乙個敢於承擔且能夠擔負起系統教育者責任的教育機構，家長參與並配合，也可以實現這個目標。除此之外，只能靠運氣了！
目前來講，想要給孩子素質教育的家庭，孩子和家長都要付出更多的努力才可以。
女兒多多目前在三年級，學前重塑補課之前欠缺的家庭教育，一二年級全力夯實各項基礎，圍繞著全面的素質能力進行培養。現在已經完全放手，不管是校內的知識學習，還是各方面的表現，不管是校外的課程安排，還是內在的素質能力提公升，已經進入良性有序的自主成長軌道。
剛剛結束的2020新年班級元旦聯歡會中，我看重著多多在其中諸多素質鍛鍊：策劃能力、團隊責任心、組織能力、撰寫能力、記憶力、語言表達能力、場上心理素質、靈活應變能力、協同配合、超越能力等等，一次小小的活動對於女兒來講，收穫滿滿！
國內的所謂應試教育其實有很多優點，當孩子的素質能力基礎夯實了，在公立的教育環境中仍然能夠有很好的成長！
@知乎親子
2樓：大明媽
你說：「如果是堅持素質教育的父母，不願意孩子從早到晚都讀書，希望勞逸結合，做一些社交、運動、藝術、看電影、旅遊，導致了孩子成績不好，沒能考上好的大學，最後進入社會沒有高薪職位怎麼辦？」
乙個個分析——
1、社交：同齡人交往主要是看情商，你是不是個有趣的人？有沒有氣場？這個跟學習沒關係，是自然而然發生的，別讓學習背鍋。如果非得說，跟家教有關係。
2、運動、藝術：如果你說玩玩就算了，別提素質教育，否則那可是要砸錢、砸時間以及天賦才稱得上是素質教育的。真到了半專業的階段，好學校也會向你招手。
又或者說，能堅持運動藝術的素質教育，孩子的自律、家長的執行力都是一種考驗，學習差不了。
3、看電影：每週看一部經典電影，不耽誤學習。
4、旅遊：這個主要就是錢了，有錢隨時都能走，路上也可以學習，不耽誤成績。
綜上所述，題主說的素質教育就是嫌刻苦學習太累了，要是能輕輕鬆鬆上好大學就好了。這個也可以，你去美國捐個學位，國內特權階層也行。如果是老百姓，踏踏實實學習吧，大家都這麼拼呢。
另外真素質教育比按部就班學習累多、難多了。
3樓：
我不得不說，特別牛的孩子真的是成績比填鴨的孩子好，課外活動還比所謂「素質教育」的強。各種成績都是A，各種競賽獎拿到手軟，然後人家課外活動也全方位的碾軋，會玩的人家一樣不少，社交運動藝術電影旅遊人家一樣沒拉下，還幹了好多「領導力」的課外活動。好吧，這些都是喜馬拉雅山頂上一小撮人類的精英，咱做不到，沒啥丟臉的。
剩下的人基本上不可能樣樣都牛，要成績就沒法玩了，玩多了就影響學習了。我也不贊成只顧一樣另外一樣完全不管。那就要合理分配時間，而且要設個目標，以目的倒推。
比如說，如果你目的就是要考清華，以你家孩子的才智上清華很輕鬆，剩下的時間大可以想幹嘛幹嘛。但是如果你家孩子上清華必須要放棄看電影，旅遊，那你要麼就別逼著孩子上清華，要麼放棄娛樂活動。
反過來說，如果不是從目的倒推，你可以從你想幹嘛正推。如果他按照勞逸結合的樣子來過，他的成績能怎樣，能上什麼大學？而這個結果你滿不滿意？
如果不滿意就得調整，要麼減少娛樂要麼降低目標。
4樓：美式學習零距離
確實，現在社會功利性非常強，讀書只看分數，導致了很多孩子死讀書，讀死書。也有很多家長因為文化課而放棄了讓孩子繼續學習藝術和素質教育，殊不知，文化素養和藝術學習本就是相輔相成的。
乙個人擁有很高的文化素養是離不開這兩樣東西的。試想一下，乙個人的文化程度在高，但是情商不高或是素質低，也不會成功的。
5樓：鯨相簿
不請自來。
1. 素質教育的優越性體現在孩子終身，而不只是從上學到高考的K12階段——不可否認後者在人的一生中非常重要，但相對於漫長的一輩子來說，真的只是一小段。（其實哪怕是K12階段，素質教育的幫助也很大）
2. 素質教育≠不要應試教育，不要把他們對立。事實上，應試教育是素質教育不可或缺的一部分。
3. 素質教育注重德智體美個人綜合素質的全面發展，當然也包括以分數為衡量標準的應試能力；應試教育的過程也有提高學生的素質，但太過注重應試能力，「唯分數至上」——簡而言之，應試教育只重視應試，但素質教育在應試之外還重視其他能力。
4. 那麼，應試之外其他能力的培養，能否促進應試能力的提公升呢？我認為，能。
比如思維能力、閱讀能力、專注力、自我管理能力、分析歸納能力、空間想象能力等，確實可以幫助孩子更好地學習和應試。
5. 題主擔憂的，「素質教育了孩子就會成績不好，成績不好了就上不了好的學校，上不了好的學校就找不到好的工作，影響一生」，其實是杞人憂天。原因請看上面幾條。
6. 至於「一萬小時定律」，先不提這個定律本身其實爭議很大，它的核心關鍵是【刻意練習一萬個小時】，你先要做到這一點，才能成為某個領域的專家——如果孩子只是機械地刷題刷個一萬小時，頂多是熟能生巧，成為專家是不可能的。這種情況下，讀8小時的和讀12小時的，差距還有想象中那麼大嗎？
7.素質教育和應試教育最直接的矛盾，就是時間的分配。這是很現實的乙個問題：
你課外或週末要送孩子去學美術、學舞蹈，這必然會擠占孩子學習、做作業的時間，一定程度上確實會對孩子的成績造成影響。作為家長，糾結茫然是經常的事。
8. 所以我的建議是：在保證孩子應試學習的時間和精力基礎上，【視情況而定】再去給他培養各種素質能力。
①有時間，有錢，那就綜合孩子興趣給他報些班；
②有時間，沒錢，那就多去戶外、圖書館、博物館、科技館走走，在家裡陪孩子讀讀繪本、看看名著也挺好的（閱讀能力的培養最廉價也最划算）；
③沒時間，或應試成績跟不上，那就別糾結了，趕緊做作業、補習去吧。
9.素質教育≠快樂教育≠放養教育≠貴族教育，素質教育也不是勞逸結合的那個「逸」。素質教育其實很辛苦的，要犧牲很多，一點也不快樂，也不能放養，可以不那麼貴。
做好素質教育從避免認知誤區開始。
10. One more thing，回覆題主的最後一問：我是個家長，我也有個女兒。
我讓她努力應試，也讓她接受素質教育——當然，是從「廉價、划算」的閱讀能力培養開始。至於報班，我自己會多注意觀察她的興趣、能力，陪她一起選。
6樓：考拉不報數
比知識更重要的是求知的慾望。
很多人幼兒園開始學英語，考完四六級就忘光光。
小學開英語課以前，有個女孩子因為上過課外班認識很多水果的單詞，大家都覺得她很厲害，三年級開了英語課，小學畢業的時候班上大半同學英語成績都比那個女孩子好。能讓你學好英文的不是從幾歲開始學習，而是為什麼要學英文。喜歡上乙個只會說英文的帥哥，乙個你很心儀但對英文要求很高的offer，想去電影裡的地方旅遊。
比起這些，考試要考這個理由的生命力真是短暫又孱弱。
正好京大的教授拿諾貝爾獎又帶出了日本的諾貝爾歷史，2023年諾貝爾化學獎獲得者下村修說：我只是想知道水母為什麼會發光。
7樓：janetang
表示你想多了。素質教育是指小孩成績優秀的基礎上有藝術體育類特長。歐美亦如此。比如一朋友女兒（美籍）上哈佛，就是成績很好，以及全美女子青年擊劍前20名。
8樓：
素質教育是個喊的響亮，但是也被人誤解的很深的。我媽是做幼教的，大多數父母就是期盼著在學校裡讓孩子裡學到東西。所以前幾年我媽認為迎合家長心意，所以大量的傳授孩子知識，她自己也明白，她說這些知識方面的優勢在小學三年級就沒啥用了。
所以我媽這幾年在做素質教育，她說的一句話我覺得是能夠幫題主區分一下什麼是素質教育和應試教育：素質教育就是在應試教育的基礎之上而來的，並不是所有應試教育，素質教育都要去反對。因為這就是在考試的基礎上擴充來的。
不曉得一群人總是把素質教育和富人結合在一塊兒，也不曉得為什麼總是和家庭教育混在一起。我媽做了二十年幼教，說的最多的就是什麼是素質，教孩子不說髒話，愛護身邊的環境，懂得禮貌與尊重。就是這麼些事情，卻總有人把素質教育和應試教育對立起來，難道學習之餘不用鍛鍊身體嗎？
難道在學習之餘不應該進行知識的擴充嗎？難道學習之餘孩子連衣服都不用洗了嗎？這些都是培養乙個人基本生活能力與基礎的道德禮儀。
不可能每個家庭都教，當然按照中國的國情來講，作為學校也不會教。所以真的不要再把應試和素質教育對立在一起了好嗎！這些都是最淺顯的道理，可是素質教育這麼多年一直都是一步步的被人誤解，最可悲的是總是和貧富差距，改變命運扯在一起。
難道素質教育就是看人不看分嗎？如果有人認為是這樣的，不怪你，怪這個社會的無知吧！
9樓：阿拉克.喬巴
中國素質教育最好的就是上海，上海學生的閱讀，科學，創新，理解，數學能力都是世界最頂尖的。
同時有一期央視的大學生就業的專題活動，採訪了南京大學的大學畢業生，其中乙個學歷史的研究生為了留在上海，謀取乙份中學老師的崗位，結果跑了很多家都沒有結果，記著和他跑了一家，競爭乙個中學歷史老師的崗位就有20多個都是名牌大學生，裡面甚至有歷史學博士。
北京人大附中也是素質教育的典範，知乎有人考察過裡面的老師背景，一溜的清華，北大畢業生。
所以想要得到最靠譜的素質教育最簡潔的方法就是買北京上海的學位房，其次就是請的起職業的家庭輔導老師為你的小孩結合興趣，性格專門制定教學計畫。
目前階段中國沒有便宜的靠譜的素質教育，一般大眾要麼走應試教育，小孩的人格培養靠家長的言傳身教。
要麼就是被忽悠的偽素質教育。
哪怕出國在國外，黑人的小孩他所居住的小區也無法提供合格的素質教育，只有白人精英小孩才享有這種教育。稀缺的東西總是昂貴的，優質得教育全世界都很搶手。
所以還是做好言傳身教和努力賺錢吧
什麼是「素質教育」？
松竹 呃呃呃，素質教育廣泛的來講就是綜合能力培養，包括適應能力，學習能力，邏輯能力。不再是純筆試的片面考核，對學生的考驗甚至比應試教育更大，不能把素質教育和鬆散等同在一起。 公尺粒兒 素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質 能力培養 個性發展 身體健康和心理...
到底什麼才是素質教育？
新航程2020 能力培養 學習新事物的能力，適應新環境的能力，抗壓能力等。那我們的K12學習跟這些有關係嗎？有！不然我們這些三四十歲的人，能力都是工作之後才培養的嗎？沒有基礎教育的積累，哪有後面能力的提高。語文鍛鍊理解能力，表達能力 數學鍛鍊邏輯分析能力 英語鍛鍊的是語言能力，畢竟是世界通用語言 物...
關於孩子的教育，父母覺得應試教育和素質教育哪個更重要
小蚊子老師 了解孩子最重要。不管是應試教育還是素質教育，都是孩子和家長一起經歷。接受孩子的不完美，和孩子們一起經歷學習的喜怒哀樂才是最重要的。作為父母，耐心，細心，遠見，缺一不可 大宋文正 不能說哪個更重要，兩者都重要，人不能只是自己活得舒服而不擇手段，或者說無所不用其極，現在有很多人，人前光鮮亮麗...