1樓：新航程2020
能力培養——學習新事物的能力，適應新環境的能力，抗壓能力等。那我們的K12學習跟這些有關係嗎？有！
不然我們這些三四十歲的人，能力都是工作之後才培養的嗎？沒有基礎教育的積累，哪有後面能力的提高。
語文鍛鍊理解能力，表達能力；數學鍛鍊邏輯分析能力；英語鍛鍊的是語言能力，畢竟是世界通用語言；物理化學鍛鍊是對世界的認知。其實所有知識都能適用生活的，只不過老師的授業解惑都能辺，能把傳道也做到的，越來越少了。
隨著老師年齡層的變化，教學越來越趨於教條，所以越來越多的家長會選擇培訓機構進行課外輔導，彌補課堂的缺失。
2樓：
素質教育是語文是英語是數學，是歷史是地理是政治，是道德是理想是美學。自然的，人文的。這些鑰匙加起來，開啟思考的大門。
至於會跳個舞，彈個琴，太浮於表面，不思考的話，只是算是玩樂，是沒素質教育的大人想當然意淫的素質教育。
3樓：李大美
我小時候，開始提倡素質教育，我們學校有了投影儀，上課會有幻燈片，有美術，有體育，有勞技課，我們從小學就有舞蹈隊，有學奧數的，有學別的課程的。我學習不怎麼好，但是可以說基本的知識我還記得很清楚。我四年級語文老師教我們寫字的板書我還記得。
因為我們是農村孩子，我甚至還記得我們勞技老師給我講的培墒和灌溉知識。我覺得這就是素質教育。
現在我女兒上學了，比我們那時候更好一些了，我們小時候教長笛的老師也是我們的舞蹈老師，也是我們的數學老師，而現在我女兒的老師都是專門教一門的，口琴老師從一年級開始帶他們，一年雖然學不來幾首曲子，但是她也能吹不少新內容了，年年有進步。語文老師也給孩子們講很多古文知識，我孩子四年級會背100多首詩詞了，基本就是班級裡的平均水平。數學老師講得課很棒，我孩子超級喜歡，作業留得又少又均勻，就是期末作業也不多。
英語老師特別漂亮，基本不留作業，孩子隨便自己選擇做做跟讀和單詞書寫，科學老師經常給孩子們準備實際操作實驗，孩子們準備材料跟著學習。就是連綜合實踐老師也是讓孩子們從課本中選擇乙個主題，大家準備材料包，做手工。美術老師讓孩子們隨便畫畫，做各種手工，還給孩子們布置展出。
等等等等吧，我覺得這就是素質教育，比我小時候還要豐富多彩。就這樣的情況，孩子能不喜歡學習嗎？
但是就是和我們乙個班級的孩子，有的在外面補數學，有的在外面補英語，甚至還有閱讀理解作文班，真的，你能想到的服務，就有人消費，那他們的孩子會覺得自己接受的是素質教育嗎？我覺得不會哎,,^,,學個鋼琴，古箏，跆拳道還算是調節，語數英補習什麼鬼。所以說，素質教育不是沒有，是那些充滿了危機意識的人一直在努力，想做超級厲害的人。
我們班就我孩子乙個異類，什麼課外班也不願意去，但是她很願意在家看課外書，看課本，也願意在家做學校裡教給她的那些手工，吹她學到的二十首曲子，她就覺得自己是素質教育，和我小時候想的一樣。
4樓：海風清揚
素質教育並沒說的那麼簡單容易。我以為素質教育，德在先，藝在後。
乙個孩子的教育，先教育品德，再教練文化才藝，品德又在小時候特別重要，謙卑，包容，責任感，付出，平常心等等尤其重要，品德有了良好教育，文化才藝自然也會提高。
什麼才是真正的素質教育？
幻憶22367 人的教育分很多種，但我發現很多人都把它與藝術教育給搞混了 素質教育 是指做人要有 素質 不出口成章，學會做人，素質教育 又包括心智教育，興趣教育，道德教育，理解教育，這四大 板塊 至於鋼琴，小提琴樂器跳舞的那叫藝術教育，能提高孩子的美商，對美的認知能力和欣賞度 kamidy 咱們讀小...
什麼是「素質教育」？
松竹 呃呃呃，素質教育廣泛的來講就是綜合能力培養，包括適應能力，學習能力，邏輯能力。不再是純筆試的片面考核，對學生的考驗甚至比應試教育更大，不能把素質教育和鬆散等同在一起。 公尺粒兒 素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質 能力培養 個性發展 身體健康和心理...
素質教育的內涵是什麼？
欲知 隨時悠閒眯睡的貓看到老鼠以最快速度用最準確的姿勢撲上去，老鼠迅速發現並轉換姿態逃離，貓瞬間轉換撲鼠姿態的這個過程的各種能力就是素質教育。 萌叔寒小寒 什麼是教育？當你把你受過的教育都忘記了，剩下的就是教育 愛因斯坦 這是我們很多次教育問題研討大會上都會搬出來的一句名言。現在很多人都在吐槽應試教...