1樓：突然時課
如何辦培訓機構呢？以下幾點以供參考：
一、創新與特色
特色=優質+獨特
有什麼樣的認識，就有什麼樣的行動。分析自己的中心特色和呈現形式，認清自己的優勢。 不斷創新，擁有特長的教師是形成特色的前提。
沒有教師再獨特的思想也無法變成現實。教師的整體水平和個體能力對提高辦學質量具有舉足輕重的作用，蔡元培先生曾說過，有特色的教師是學校的寶貴財富，學校的特色，學校在社會上的影響往往是靠特色教師的努力而形成的。可以說，沒有特長的教師，就沒有特色，也就難以形成特色，擁有特長的教師是形成特色的前提。
二、團隊打造
帶團隊其實並不複雜，無非緊扣兩大關鍵：人人有成長、事事有人做。幾乎所有散漫的團隊都是不系統成長造成的。
其實，任何員工在內心深處都是希望可以有成長的機會，成長了，做事的能力自然也就強了，所以，優秀的管理者都非常善於用學習成長來當作團隊打造的引擎！《在耶魯精進》的作者王爍說：我見過很多傑出人物，無一不是終身學習者，在漫長的人生馬拉松中，漸漸把停止學習的同儕落下，一騎絕塵。
終身學習對他們是內在需求！
三、打造強有力的教學團隊
在學校發展停滯的情況下，效益增長不明顯，員工提公升慢，團隊心態很容易發生變化，一些骨幹員工可能會因此流失掉；還有同行惡意競爭，挖走一些經驗豐富的教師等，這些都會造成學校團隊不穩定。面對這些情況，校長可以從以下幾個方面入手，進行改善：
1、對員工用明確的目標來引導，用嚴明的紀律來約束，用較高的待遇來激勵，用實用的師資培訓來指導。
2、挑選有能力的教師著重培養，給他們提供進步和公升值空間。
3、給團隊提供學習機會，提公升工作能力，激發工作激情，提高團隊凝聚力。
四、明晰的安排架構
培訓機構的成功運營形式中的第三個要素就是要有很好的組織架構。人的安排好像建築相同，是需求有乙個明晰的組織架構，這個是物理結構和人類社會結構的共性。由於團隊不是幾個人，有可能是成百成千乃至上萬人，這麼多人怎樣結合呢？
一定是有乙個結構！
五、資金使用上精打細算方能游刃有餘
根據自己的投資計畫和資金實力，有計畫分步驟地使用，服務中心運作初期資金投入較多，要分清哪些是必須要投的，哪些是可以緩一緩的，力求避免出現資金斷檔的情況。運作一年的服務中心應該說有相當一部分還沒有站穩腳跟，但又馬上到了續繳管理費的時間，這也是服務中心猶豫彷徨的時候，此時應正確地分析形勢，瞻望預期的前景，堅定信心非常重要。
運作一年以上的服務中心，會分出不同的檔次，經營良好，有一定規模的服務中心在求得總部服務上已不再那麼強烈，機構內部已形成較為成熟的管理模式，但在尋求優秀服務中心經驗借鑑方面還需要有乙個很好的溝通交流平台；而對於經營一般的服務中心肯定還存在不少的問題，師資管理，經營思路，招生渠道等幾個方面出現的問題較為集中，應分析分析主要問題所在，對症下藥，出謀劃策，力求在一定時期內走出困境。
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2樓：阿言
我不建議師範生一畢業就創業，會面臨很大的發展困境，如何招生？如何系統的教學？如何管理？
對於沒有經驗的學生來說，這些問題他可能會在自己的摸索中慢慢解決，但是這樣耗時耗力，有可能還會因為經營不善帶來很大的挫敗感。
如果要自己創業，建議還是先去乙個有一定規模的培訓機構，在這個機構裡從老師或者課程顧問開始做，一邊積攢教學經驗，一邊學習與家長交流溝通的經驗，最好還能學習一些銷售的經驗和學生資源。認識很多培訓機構的負責人，都是一開始先在別的機構學習工作過一段時間後才自己出來做。
有了經驗之後，就是選址租房裝修，這時候需要資金支援，如果有投資人最好，如果沒有投資人那就得通過前期工作自己積攢資金和人脈。學生家長也是乙個不錯的選擇，我認識乙個做鋼琴培訓的老師，自己剛開始單幹的時候沒錢，是和她關係處的好的幾位家長湊錢幫他開起了自己的店面，現在發展的也不錯。
3樓：教室裡的小明
紙上談兵一下吧。。。我也沒有創辦教育機構的經歷，不過在教育機構工作過，就根據自己的見聞談一談吧。首先，資金，沒有什麼也幹不了啊。
有了錢，就可以租賃房屋用作機構所在地。然後招聘教師學管師等，根據實際學科招聘不同教師，根據規模確定人數和崗位等等。然後應該要有當地教育局頒發的辦學許可證。
然後宣傳，適當的地推，廣告位租賃也可以有。然後就是生源了，有學生就可以運營了。當然，這都是簡單說說的。
其實說白了跟乙個企業差不多，老闆，資金，員工客戶。
怎麼更好的管理教育培訓機構？？
百數 先說結論 想要更好的管理教育培訓機構，就要遵循教育資訊化的大潮流，實現機構資訊化。教育資訊化2.0行動計畫 三全兩高一大 三全 即教學應用覆蓋全體教師 學習應用覆蓋全體適齡學生 數字校園建設覆蓋全體學校 兩高 即資訊化應用水平和師生資訊素養普遍提高 一大 即建成 網際網路 教育 大平台。早在2...
教育機構培訓班怎麼招生？
黔進達人公考培訓 招生主要是三個大方面，第乙個是招來學生，第二個是留住學生，第三個是增加學生的依賴程度。如果想保住學生的增長是要確保兩個大的方向，學生的招與學生的留。必須把招生和留住老生都發展好，才是正向的發展。 儋永唐雷誶沃 東漢時期，有乙個窮苦好學的讀書人，名叫公沙穆。經過一段時間的刻苦讀書，總...
教育培訓機構怎麼做招生？
克糖 渠道，全稱是 分銷渠道 引申意為商品銷售流通路線。按長度劃分渠道有長渠道與短渠道之分 按寬度劃分有寬渠道與窄渠道之分。渠道建立起來能有什麼好處呢？能夠讓合作上形成自主線迴圈，讓人脈變成錢脈，形成管道效應。一 渠道分類 1.第三方 質量高 數量多 精準度低 第三方可以快速建成渠道，輸送生源給機構...