1樓：毛毛
隨著中國經濟水平的不斷提公升，教育行業也在迅猛的發展。幾十年來中國教育行業已經從較為單一的公辦學歷教育模式發展為一套結合社會各方資源，覆蓋學歷及非學歷教育的綜合生態體系。廣義的教育是指有目的地增進人的知識技能、影響人的思想品德、增強人的體質活動的有組織或無組織的行為。
狹義的教育是指專門組織的教育，它不僅包括全日制的學校教育，而且包括半日制的、業餘的學校教育、函授教育、廣播電視教育和網路教育等。就目前來看，教育培訓行業有很大的發展空間。
教育市場是乙個萬億級別的市場，服務物件的年齡跨度從 0-6 幼兒啟蒙階段到 K12，再到考研留學、職業培訓乃至終身學習。教育行業經過近十年的高速發展，據不完全統計2023年教育行業股權投融資數量達到300起以上（不含IPO和上市公司併購），2023年有三家教育公司市值破千億，分別是好未來、新東方和中公教育，儘管如此，三家市值破千億的公司總和在總體市場中相對於其他行業來講佔比較低，因此未來中國教育市場一定會產生更多體量巨大的教育集團，每一家集團都不是大而全的，都可以在細分市場中尋找機會，獲得意外的收穫。
教育行業的發展離不開內容、產品、技術、平台等不斷迭代公升級，以網際網路、AI等為代表的新興科技賦能教育，推進了教育資訊化的發展。《中國教育現代化2035》，此檔案的制定是貫徹落實黨的十九大精神和全國教育大會精神、加快教育現代化的重要舉措。未來教育資訊化以及智慧型教育相關的領域會得到很大的發展，教育資訊化在某種程度上解決了教育資源不平等的問題，目前教育資訊化方面的基礎條件和發展態勢也具備了快速推進的基礎，所以此後幾年，教育裝備智慧型化和教育方式資訊化會有快速公升級的投資機會。
特別是東西部教育不平衡，城鄉教育不平衡方面，未來會給予教育資訊化更多的發展空間。
（g-z-h→突然時課研究院，回|復：書）
2樓：攻城獅網路安全培訓
沒做網安培訓之前，我是一名前端工程師，名副其實的的碼農
在這一行也是存在鄙視鏈的
985鄙視211，211鄙視普通本一，普通一本鄙視普通本科，普通本科鄙視專科，專科鄙視培訓班
做了網路安全培訓之後我對培訓的認知卻和之前完全不同了。
之前總以為是培訓機構的問題，不好好教，後來慢慢感受到，前提是乙個人願不願意學的問題。
學習本身並不是單純聽講，而是要改變思維方式，改變認知方式，這個太難了。
很多人學不好，僅僅是過去這麼多年裡養成的學習陋習，無法改變，也不願意改變。
比如不求甚解，直接背書，這是學習的大忌諱學習不是考試，弄清楚原理是為了解決複雜問題，而不是當乙個打工人—要打工也要當乙個懂原理的打工人。
再比如習慣聽課，喜歡別人手把手教，而不是自己去犯錯誤，不是自己在錯誤中學習。
等等這些，就常常讓人覺得有心無力，特別是要花時間跟不在乙個頻道上的人解釋就很難受。
我接觸了那麼多起學員，每一期都會有那種特別較真的學員，對以後的規劃很清晰，這類學生也是最快拿到OFFER,高薪就業的一批，在網路安全行業至少能拿到8K的薪資~
也有那些自覺性沒那麼好的，不過只要能通過本機構的考試，保底薪資也能有6K以上~
3樓：韓老師
第乙個問題，存在即合理。
第二個問題，我一直認為醫院驗血是個很扯淡的事情，我懷疑他們就是直接把抽的血倒下水道了。但是每次醫生說需要我還是乖乖去了。因為我不懂，給我做我也做不好，那就聽專業人士的吧。
教育機構也是一樣，要是自己教不好孩子，那就交給機構吧
4樓：克糖
在這個世界上，無論你的遊戲玩得有多好，不遵守遊戲規則的人注定要出局!
教育行業也是如此！
不然每年也不會有那麼多教育機構黯然離場！
即使你進入教育行業很多年，你也有可能在教育行業感到迷茫。這是我身邊很多機構創業者都面臨的問題。
這些人當中，有老師出身、有剛畢業的大學生、 有異業轉行的投資人........,進入教育行業時一腔熱血、豪情壯志，進入後才發現連回頭都需要勇氣！
那時他們進入教育行業，以為辦機構就像開餐館一樣，隨隨便便有幾個客戶都能賺到錢。
每當聽到這樣的話，我實在不想潑冷水，澆滅他們在教育行業的熱情。
問問自己，在教育行業之前真的有了解過教育行業是怎麼回事嗎？
在教育行業想著賺錢或者只想為教育情懷而幹的最後都走不遠。
這就好比，乙個人要活下來一定要吃東西，不吃不喝光靠精神支撐最多能活兩個月；吃飽了，但是沒有精神支撐，就如同乙個空殼，行屍走肉，慢慢地疾病纏身最後死去。
請記住！在教育行業，既要有賺錢的本事又要有教育情懷！
還有一些創業者都不知道教育行業專案分為剛需產品和非剛需產品，就急急忙忙給自己機構定位了，常常陷入一種誤區：別人不做的專案自己做肯定賺錢。
我也會在日常的諮詢中遇到這樣的創業者，在乙個三四線城市，選擇做樂高機械人，結果到最後招不到學生，創業者想法很前沿，出發點也很好，但是在三四線城市家長普遍認知還停留在剛需產品（應試教育），數學、英語家長能接受，突然跟家長說要孩子學樂高，激發孩子創造力、想象力，顯然很少有家長願意來嘗試，家長缺乏對樂高的認知，而且學完樂高，短時間也很難看出效果。在這樣的情況下，機構很難在當地生存下來。有些人覺得投入太多，又不甘心的關門，只好追加投資，到最後越投越多，越虧越多。
選專案絕對不能依靠感覺，不結合市場需求產品再好，家長不買單也很難熬出頭！
還有乙個大家都不太重視的問題，教學問題，在日常諮詢中，老師問我最多的問題就是怎麼快速招生?怎麼低成本招生? 真正了解教育行業的創業者都不會問這個問題，招生從來都不是喊喊口號，一兩場地推活就能做好，如果沒有做好教學，招來的學生也會流失，招生一方面是內涵吸引，一方面靠外在宣傳。
你想想你想盡辦法招來學生，結果學生的成績不但沒有提公升，甚至還覺得教學服務差，就算機構想方設法減學費留住學生，學生也會去其他機構，而且還會一傳十，十傳百，這對機構的損失是慘重的，對於招生問題，涉及的面太廣了，而且每個階段都會有不同的方式，這也是每個機構要一直探索的問題。
5樓：青島思睿
你買了一套房子，你不會去親力親為，自己去貼瓷磚，刮膩子，鋪地板，貼桌布。因為你知道自己不專業，你會去找裝修公司，因為他們專業。
你孩子上學了，你開始披掛上陣，親力親為。一番折騰下來，雞同鴨講，家長心累，孩子遭罪，成績慘不忍睹。你哀嘆孩子不是學習那塊料，直接放棄。
為什麼學習這麼專業的事情你不找專業人士呢？
選擇教培機構的名師，我們會幫孩子診斷，找出學習的病根，該改習慣改習慣，有欠賬補欠賬，該拓展時拓展，有好方法和技巧就學習......孩子成績穩步提公升，家長不再擔心孩子的學習。不香麼？
6樓：
首先，對於教育機構的存在問題，自然是一定要存在，雖然話不是很好聽，但是不可置疑的是有些小孩子的性格以及學習能力，智力發育速度確實跟不上主流的步伐，家長也是很頭疼
但是我們也許更應該反思其存在的緣由。
座標江蘇某大城市，公立老師大鍋飯問題，學生家長曾經和我聊過，哎呦孩子那個物理老師是我們那個時候的語文老師，後來教地理，現在成了我們孩子的物理老師。嬉笑中卻是擔憂，果然孩子和我說我們老師一上課就扯到二戰上了物理解題方法都沒怎麼講，
小學的學生也是說，我們老師備課件左一杯奶茶右一杯奶茶，天天聊中午外賣吃什麼？還建了乙個群商量外賣！課件用的網上的，上完課就走，上課踏著鈴來，下課踏著鈴走。
萬萬不可以偏蓋全但是絕對不能忽視
2.教育機構，只能說魚龍混雜，什麼樣的都有，大的小的，黑心的，正規的，有的機構對老師學歷卡的很嚴，有的機構在讀大學生就能進，廉價的勞動力！部分低學歷，沒能力的也去教書，博士生忙畢設期間無暇管學生也可以教書，無教案教書，教書炒冷飯，學生為何聽不懂，他不會學習方法，你再講一遍內容不講方法他能會嗎？
3.家長
家長你們的責任真的扛起來了嗎？捫心自問，是不是覺得供孩子讀書吃飯，花錢報輔導班就是對孩子教育負責了？孩子的習慣德行都是影響學習的因素，這些不應該做父母的管一管嗎？用心了嗎？
7樓：魏巍
培訓機構的存在就是在否定，否定學校的教學，老師的教導，學生的學習能力及家長的成就感。
當然，存在即合理！
培訓機構不存在必須在於各方都處於一種完美的理想狀態，所以這是不可能的。
8樓：久樸
很多人對培訓有這天然的牴觸，也不知道是基於什麼原因，但如果你真的接觸到一些比較好的培訓機構的話，你一定會改觀的。比如說專注做職場網路培訓的英盛網路商學院，就有乙個很強大的口碑市場，很多職場小白通過平台會一步步地提高自己的技能，從而在激烈的競爭中慢慢成長。所以說，對某一件事的看法只有你真正去了解了才有能有最真實的看法。
9樓：林七叔
七叔舉乙個優秀的教育培訓公司的case。這個商家當年也是遭遇抓潛等各種營銷困境，後來執行七叔的策略把生意搞的紅紅火火，希望對大家有所啟發。教育培訓行業的營銷都是類似的。
10樓：文心
教育機構將是未來中國教育改革創新的主力，事實上教育機構正在改變中國的教育。
在未來私立學校將成為熱門，優質的教育資源將會向私立學校靠攏。
教育機構是對校內教育很好的補充，在未來教育市場將是萬億級的是體量。
回答第乙個問題，教育機構的存在是否有必要？
如果教育資源均衡，公升學不以應試為導向，教育機構可能沒有存在的必要，否則將是家長的剛需，北京市前100名都在機構學習，100名開外的不學真的不心安。
簡單說，教育機構是現行中國教育的必然產物，而且將越做越大。
回答第二個問題，你對教育機構有何質疑和看法？
現在的機構中的確有很多渾水摸魚的機構，但是教育機構最終看的還是產品。
那些只為金錢，不為效果的必將被好的教育機構吃掉。
在那些良心的教育機構裡，真的有很多的年輕人在夢想著改變中國的教育，
他們的每一堂課都揮灑著青春和熱血，有太多的老師，其專業程度，用心程度讓家長肅然起敬，
這些都在印證著這個個行業的冉冉公升起，期待千億級教育集團的出現，一定會的。
11樓：Ian Liu
美國澳洲英國的孩子，下午兩點就放學，也沒有參加數理化史地生輔導班的。從小學到大學畢業，才領悟到以前的流汗流血不流淚純屬扯淡。孩子在學校裡學的東西已經夠多，放學後還要參加輔導班，一整天都泡在知識的海洋裡，你心疼不？
以前的拼命學習是為了高考，現在時代不一樣了。總而言之，昧良心賺錢，糟蹋孩子。
你對軍訓的看法是持支援還是反對意見？說說你的理由
溪山君 強烈支援軍訓，甚至所有初中高中就該軍訓。而軍，一是鍛鍊學生的吃苦耐勞，意志品格，但我覺得這些都不是主要的，同時也是更應該有一點深入改進的，就是要把為期乙個月左右的軍訓，做到能夠迅速造成戰鬥力的乙個過程。當年小小日本帝國主義欺我中華，彈丸之地，軍力不過三四十萬，全世界侵略，號稱只要戰時，就有1...
大家對佛教的看法是持一種教育，還是一種信仰，還是覺得確實存在？
花伍 所謂佛教跟世上其他大部分宗教一樣會加入很多供人膜拜追隨功利性的傳教手段但真正能讓我們世人收益的是佛的哲學三藏法師的心經翻譯的特別棒諸法空相不垢不淨不生不滅不增不減是故空中無色無受想行識無眼耳鼻舌身意無色聲香味觸法無眼界乃至無意識界我無名亦無無明盡無老死亦無老死盡無苦集滅道無智亦無得 懂佛的人應...
是什麼讓你還堅持在教育培訓機構的？
慢魚 堅持做！一方面是能滿足現在的生活 二是，比較有成就感，家長和學員的認可。三是，給自己的孩子做個典範，以後規模做大啦，還可以傳給她，哈哈。 指學幫 你問我會什麼，我只會做招生啊，管管老師啊，跟孩子玩玩啊，跟家長打打交道啊，所以我還在教培行業。客觀來講，這個行業只要你好好耕耘，利潤豐厚，不貪心的話...