1樓：頭禿教資怪
頭禿教資怪：教資面試結構化7大類題目全都背？別傻了！經典套路爆讚！
面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養、職業發展潛質教育教學實踐能力，主要包括：
1.良好的職業道德、心理素質和思維品質。
2.儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
3.能夠恰當地運用教學方法、手段，教學環節規範，較好地達成教學目標。
一、妝容、服飾方面
1、化淡妝，而不能濃妝豔抹。做到清清爽爽，乾淨整潔。
2、服飾要符合教師身份，整潔大方。
服飾禁忌：髒、破、亂穿、雜（色彩、面料、款式不搭配）、過露、過透、過緊、過小。
3、妝容。男士要勤刮鬍子，女士要適度使用化妝品。 男士前發不覆額，側發不掩耳，後發不及領；女士前發不遮眼，側發不掩眼，不染彩色發；指甲要常修剪，保持清潔，不染彩色指甲，不留長指甲。
二、禮貌、禮節2.在回答問題過程中，千萬不要打斷評委的語言。如有不同意見，在別人說完後你再表達。
3、在面試完，詢問面試官是否需要檫黑板，同意後再擦，注意幅度要小，以免粉塵過大。
三、姿勢方面
教師的基本姿勢：站姿——挺拔、輕鬆、自然
良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風度。正確站姿的基本要求是：
1.抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。
2.胸腹距離拉長，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。
3.軀幹挺直，身體重心在兩腿中間，不偏左也不偏右，兩腿直立。男士自然開列，女士雙膝靠攏,做到挺胸、收腹、立腰。
不良的站姿：站立時縮脖、塌腰、聳肩，雙手放在兜裡或插在腰間。
四、步態方面
步態——從容、平穩、輕盈、充滿自信
正確的步態給人一種自信穩重的印象。正確的步態要求是：
1.雙目平視，面帶微笑，跨步均勻，上身挺直,步伐穩健有節奏感。
2.雙膝靠近，兩腿的內側落地時軌跡近於一條直線。
不正確的步態：用腳蹭地面；手插褲兜走路；左顧右盼；大搖大擺或左右搖晃。
五、交談方面
交談——誠懇、大方、平等、謹慎、樸實
1.交談的基本原則是：使用低聲，語調柔和，速度適中，抑揚頓挫，吐字清晰。
2.交談的禮貌用語：（2）感謝語："麻煩您了"、"非常感謝"、"您辛苦了"等。
（3）道歉語："對不起，打斷一下"、"對不起，讓您久等了"、"抱歉"等。
（4）請字句："請您留步"、"請問"等。
六、其他方面
（一）謙虛謹慎
面試時考官往往有多人，其中不乏專家、學者，應試者在回答一些比較有深度的問題時，切不可不懂裝懂，胡侃一通，不明白的地方就要虛心請教或保守答覆，這樣才會給用人單位留下誠實的好印象。
（二）機智應變
應試者一人面對眾多考官，心理壓力不會小，面試的成敗大多取決於應試者是否能機智果斷，隨機應變，能當場把自己的各種聰明才智發揮出來。
（三）揚長避短
每個人都有自己的特長和不足，無論是在性格上，還是在專業上都是這樣。因此在面試時一定要注意揚我所長，避我所短。必要時可以婉轉地說明自己的不足，用其他方法加以彌補。
例如考官會問："你曾經犯過什麼錯誤嗎？"這時候你就可以選擇這樣回答：
"以前我一直有乙個粗心的毛病，有一次實習的時候，由於我的粗心叫錯了一名學生的名字，全班學生都笑了，害得我很沒面子。後來我經常和學校裡乙個非常細心的女老師合作，從她那裡學來了很多處理事情細節的好辦法，一直到現在，我都沒有因為粗心再犯什麼細節性的錯誤。"
（四）顯示潛能
面試的時間通常很短，應試者不可能把自己的全部才華都展示出來，因此要抓住一切時機，巧妙地顯示潛能。例如，應聘數學教師職位時可以將正在參加計算機專業的業餘學習情況"漫不經心"地講出來，可使對方認為你不僅熟練地掌握了數學教學技能，而且具有計算機學科的潛力。顯示潛能時要實事求是、自然、巧妙，否則也會弄巧成拙。
2樓：阿丗
行了啥也別說了，就讓我這個面試獲得85分的學渣給你摸魚回答一下吧，順帶也算是記錄一下自己備考的歷程了。
我當時準備結構化面試是跟著粉筆的地面班和原聰面試課結合著進行準備的，乙個主要就是解決我形的方面，另乙個主要就是解決我容的方面的了。我當時是先跟著原聰面試課學習的，跟著原媽學習的原因就是為了讓自己的回答更有亮點，原媽在這方面經驗可以說是很足了，能在課上用最簡單的語句分析出來問題的核心，講解答題思路的時候也非常的細緻認真。有一說一，原聰針對構建高分答題內容這塊的效果是出奇的好。
我把課程跟著學習了兩遍之後，再去粉筆地面班進行模擬的時候，說話也不會在磕磕巴巴了，整個人的答題思路都變得更寬廣了，也能明顯的感覺到自己的內容變得有亮點和深度了，跟那種只會套用萬能模板的人有了明顯的差別。
跟粉筆面試課主要就是進行形的練習了，當時練習了好幾天，基本上每天都在進行練習。粉筆面試班有乙個最大的好處就是會進行好多次的實景模擬練習，也就是真實的還原面試情況，然後對你進行打分。它還會對你的外形和表現進行改正，例如你進來坐下拖動椅子的時候不要發出刺耳的聲響，女生不要隨意的撥弄自己的碎髮，這些都會講到。
可以說是事無鉅細了，不過講課內容方面就不要在聽了，模板化的痕跡比中公，華圖這兩家的都要這嚴重。
行了，我要說的就是這些了，希望大家都能備考順利，成功通過面試啊！！！
3樓：喂呀
其實結構化在整個面試過程中是最簡單的，問題既不是太過於專業的，還能提前練習答題模板。
在備課教室裡，各位手上抽到的試講題目只有你要講課的內容（電腦抽題），結構化問答和答辯的題目都是進入真正面試的考場後，由考官發問，你立即答題。
十分考驗各位的知識儲備量和隨機應變能力
看到這估計有很多人開始崩潰了···
隨問隨答！我哪能那麼快組織好語言！遇到不會的題怎麼辦！
不要擔心，結構化問答也就那麼點兒東西，半個月練出來絕對沒問題。
縱觀前兩年的題庫內容+考生抽到的題目概率來講，大致可以分為以下幾類：
設定情景類（約佔30%），如「上課時突然有同學流鼻血，怎麼辦？」簡單來說就是給你乙個場景，問題多為「怎麼辦、如何做」
闡述觀點類（約佔30%），如「老師鼓勵創新，無論學生回答的多幼稚都提出表揚，你怎麼看？」給你乙個前提事件，讓你闡述自己對此做法的想法，問題多為「怎麼看？」
分析名言類（約佔20%），如「孔子說'學而不思則罔，思而不學則殆，你如何理解這句話？」有的時候還會把某句話換成教育相關的某個政策，問題多為「說說你的理解/看法」
時政類（約佔10%），如「四有老師是什麼？」這一類今年佔比多少不敢說，是2023年才有的新內容，兩年裡基本上考的都是十九大的相關題目。
雜七雜八類（約佔10%），如「你最敬佩的乙個人是誰？」「在教師職業生涯中，你覺得最重要的是什麼？」
以上型別的題目，喂呀總結的結構化問答題庫中都有：
回「結構化」
設定情景類這一類其實是最能考察大家是否有能當好乙個老師潛質的題型，設定的情境都是學校裡真實發生過的，而你作為預備老師，處理方法也十分重要。
就拿上面的題目「上課時突然有同學流鼻血，你會怎麼做」為例，給大家做乙個題目分析。
對於這種情景題，你的答案一定要有條理性，必須分點作答，或者用「首先、然後、其次、最後」這些有時間軸的詞語來做銜接。
1.對於這種「學生受傷」的題目，你首先要做的就是照顧受傷的這位同學，對他的情況做乙個有效處理，同時把控好課堂秩序。
像這位同學流鼻血，你肯定要先幫他止住鼻血，用紙巾擦拭或者堵住鼻孔；
這也需要大家要熟知學生在學校會出現什麼意外狀況，最多的是流鼻血、體育課受傷、在樓梯摔倒，這些的應對措施各位都要提前準備好。
2.當下制止後，送醫務室。推薦第一種，因為一些受傷情況不能耽誤時間，需要立即送往醫務室。
3.完善好後續措施
這一部分完全就是你自己的闡述了，一定要在這件事之後詢問學生的身體情況，並且要警醒自己教師要掌握必要的急救常識，多跟班主任溝通，協調等做法。
1.一切為了學生著想，學生健康大於上課進度
2.搞清楚事情原委，不要妄下定論（比如搞清楚學生是如何受傷的，題目中的情景是如何產生的）
3.多跟家長、班主任交流（題目中有「假如你是班主任」的除外）
此類問題需要具體情節具體分析，針對性較強，所以此模板大家要靈活使用。
首先，我會先冷靜處理，控制住目前的突發情況（學生受傷就說如何處理，學生打架就先安撫），然後做出針對性的解決辦法，安撫好該學生的同時也要有效控制住班裡的紀律。
其次，我會對XX（該情景）做乙個深入了解，跟家長/班主任進行溝通，了解該學生的身體狀況/性格，做好後續措施。
最後，我會做乙個自我反思/課外學習，提高自己面對突發情況/該事件的解決能力。
闡述觀點類這一類考的就是大家思想上是否具備當老師的潛質，我個人認為要比第一類難。
用「教育部為提高教師工資水平教師一直積極努力著，但目前部分地區還是有很多教師工資水平過低的現象存在。對此，你怎麼看?」這道題目為例做乙個分析。
1.首先要對題目中的事件做乙個觀點判斷，我支援/不支援這個做法，我覺得該事件是正確的/不正確的。
但也不是所有題目都讓你分對錯，也要靈活分析。
就比如這道題，最開始你就要說「提高教師工資水平是教育部近兩年來推廣力度最大的一項政策，雖然目前很多地區還未真正實行，作為教師應該堅定不移的相信國家，教師這個職業發展前景和福利待遇是會越來越好的」
先給考官乙個「定心丸」，只要你最開始的觀點不跑偏，這道題的分數也不會有太大問題。
2.其次，你要開始根據你第一句的觀點進行理由分析。
你為什麼支援，為什麼反對？
針對這道題以及其餘「格局大」的題目，我的建議是：多說好話。
選擇做一名教師，那就要有無私奉獻的態度，這個職業是自己的人生理想，不能僅僅以金錢來作為評判標準，要努力做好自己的本職工作，耐心等待該福利政策的到來。
3.最後，總結自己的觀點。
針對這道題，可以說「作為一名新教師，我要做好十足的準備去為國家作貢獻，為國家培養人才等等」
近兩年國家教育部一直大力提高教師的工作待遇，為教師謀取更多的社會保障，「提高教師工資水平」更是教育部最為看重的一項工作，但普及也需要時間，雖然目前很多地區還未真正實行，但作為教師應該堅定不移的相信國家，教師這個職業發展前景和福利待遇是會越來越好的。
選擇做一名教師，那就要有無私奉獻的態度，這個職業是我們自己的人生理想，不能僅僅以金錢來作為評判標準，無論有什麼困難都要努力做好自己的本職工作，耐心等待該福利政策的到來。
1.三觀正，能加專業知識點就加專業知識點。
2.分析原因的時候不要跑偏，時刻圍繞題目所給的事件去說
3.最後總結的時候不要說太多，點到為止。
首先，我支援/不支援此觀點/該事件的做法。
因為······
作為一名新教師，不應該出現題目中的想法/做法，我們要堅定不移的做好自己的本職工作，要在不斷學習和反思中成長，在教學中積累經驗。
分析名言類這一類的題目難就難在了【古文翻譯】上，題目本身是沒有什麼難度的。
部分題目是文言文，部分題目其實就是現代話，很好理解。
針對此類題目，大家首先要分析這句話的意思，就算給你的是通俗易懂的話你也需要分析一下。
其次，根據這句話所要表達的內容做出自己的看法，就像「孔子說'學而不思則罔，思而不學則殆，你如何理解這句話？」這道題目強調了學習和思考兩者統一的必要性，你就要說作為教師，如何將兩者運用起來。
最後做乙個簡單的觀點總結即可。
首先，這句話的意思是「···（解釋這句話）」
作為教師，我們更要秉承古人留下的寶貴真言，將這句話所要表達的觀點運用到教學裡來。
最後，這句話始終作為我教師生涯上的警句，時刻提醒我（這塊還是說這句話想要表達的意思），幫助我成為一名合格的教師，為人師表。
這一部分，大家不要慌。
佔比真的不大，而且前兩年考的題目都是十九大的內容，喂呀總結的結構化問答題庫里都有，直接背誦即可：
回「結構化」
問題非常直白，你只要把關鍵點答上來，考官就不會給你扣分。
問你四有老師是什麼？答案中只要有明確的「四有老師是指有理想信念，有道德情操，有紮實基礎，有仁愛之心」，你的分數就不會低。
1.問什麼答什麼，只要提前背過就不會出差錯。
2.作為教師，我們更要響應國家的號召，遵循（該知識點），成為一名對國家、社會有幫助的人。
這一塊相比怎麼答，我想大家其實更關注自己不會答怎麼辦。
真的不會答，也不要瞎編，時政類題目不會答的人肯定不止你乙個，國家大事不要瞎說。
可以跟老師誠懇的承認錯誤，因為太緊張記不太清這個知識點了，回去之後一定會更加努力的去學習，密切關注國家動態。
雖然這樣確實不討好，但只要你後續試講講的好，考官也不會因為你結構化沒回答上來就讓你不及格。
試講才是決定你過不過的關鍵。
這一類跟時政類是完全相反，回答就靠編。所以，沒有固定的模板，全看問題怎麼問，你怎麼編。
需要注意的是，不要說太多！把回答結構化問題的時間控制在一分鐘裡。
關於教資面試，我的知乎首頁 @喂呀 上還有很多很多乾貨。
真正站在考生的角度上想問題，因為我曾經就是你，所以知道各位需要什麼。
祝大家都能一次上岸啦！
結構化面試怎麼準備
結構化面試最重要是思維的鍛鍊，這個是必經的。我當時備考，先把申論素材翻了一遍，然後看苗小君高階100題，考前一周練習，差不多就是這樣。我覺得素材積累 思維的提公升 開口練，乙個不能少。素材積累不說了，肚子裡沒貨瞎說一氣，真心不靠譜兒，別說是考官，就是自己聽了心理上也過不去。再者思維提公升太重要了，沒...
教師公招如何準備結構化面試？
廣東中公教育 所謂結構化面試，就是指考官出題考生回答的方式，一般是問一題答一題。教師招聘的結構化面試，就是考官提出問題，考生基於教師的專業理論基礎和實踐經驗來進行回答。要在結構化面試中有好的表現，可以注意以下幾點 要杜絕關於對手實力以及面試黑幕的種種猜測，因為內心如果有了這種想法，很難全身心投入考試...
結構化面試難嗎？
公考小阿姨 結構化面試難度中等。不能說很難，也不能說不難。第一題一般是綜合分析題。你得對考試的話題有一定的了解，你才有話說，你沒準備，你到現場就什麼都說不出來。雖然有答題的思維模式在，但怎麼套也是有技巧的。所以很多考生容易第一題就被拍暈。後面有計畫組織題。這種題現在很多都是反套路的，只擷取其中的乙個...