1樓：陽光LL
孩子在園不開心，如果是小班，有可能是想爸爸媽媽，所以，總是悶悶不樂。如果是大班，可能是在園裡有什麼事讓他不開心，或者在想著昨晚上家裡發生的事情，作為老師，要能讀懂孩子，才能讓孩子開心。具體的方法有
一.和他聊天，走進孩子。問問孩子有什麼需要老師幫忙嗎？
二.帶著孩子一起做遊戲，讓他融於集體中，
三.注意觀察孩子是否身體不舒服；
四.與家長聯絡，了解孩子情況在家
2樓：Abby
首先一直要養成與孩子溝通的好習慣，比如每天放學接她回家時問問一天遇到的事情，上的課程和遇到的委屈，其實後者在她相信你的時候應該也會主動告訴你，如果有溝通的習慣。如果沒有，應該也不會說。
家長如何處理就仁者見仁了，具體分析事情的對錯，嚴重程度，穩重的處理方法等
小孩子還是比較容易開導，因為不記仇，又繼續想跟鬧矛盾的同學成為朋友，這時候孩子可以把受的委屈傾訴出來，媽媽幫他分析，告訴她可能對方並沒有惡意，自己也要寬容大度，如果你想繼續和她做朋友就要學會寬容他人。鼓勵主動和好
3樓：劉小菲
盡量先不要逼著問，催太緊。慢慢的等他情緒緩和了他自己會跟你說他的經歷以及感受，這個時候就是你進行勸說和開導的最佳時機，然後開導也不要絮絮叨叨，孩子明白了，達到效果了就好，不然也是適得其反。
4樓：溜溜妹
你可以先鼓勵一下兒子，願意把事情和內心的想法告訴你就是好樣的，他做得很棒。可以問一下詳細經過，如果他說了，確實是老師有欠妥的地方，問問孩子需要你跟老師或者園長溝通一下不。
如果他不願意說，千萬不要一再追問，孩子會有很大壓力，以後更不願意跟家長交流。可以跟孩子玩上學的遊戲，讓他扮演幼兒園老師，你來扮演孩子。他會在遊戲中模仿老師對待他們的語言和態度。
以便於你詳細的了解始末。
5樓：
第一次不開心是入園第30天，說主教老師太兇了，像怪獸。之前說的可是老師是媽媽。後來跟老師溝通，老師在管教大孩子很嚴肅，聲音略大了，姑娘有點害怕。
第二天老師就解決了。姑娘開心了。
第二次不開心是說好朋友女孩不和她玩，我約了那個女孩的媽媽，一起出去玩了趟，又開心了。
第三次是四歲半左右，總是說沒人和她玩，她沒有男朋友，別人有，別人都不和她玩。疫情期間都這麼說，我每次就是聽著，試探性的問，這個辦法你覺得行嗎？你覺得怎樣呢？
說實話，這個事情我真的有點無解。
5歲半，又開學了，結果她和所有的大孩子都是好朋友了，每天高興去，高興回。這裡沒有我的功勞，我覺得她是找到自己的相處之道了。
她在幼兒園挺開心的。我一直都比較放心舒心。
就我的經驗，讓她自己去感受，告訴她，這些感受都沒問題，可以悲傷，可以生氣，可以難過，人在遇到一些情況的時候都會有這樣的情緒，然後，我們想辦法去緩解這些情緒，你覺得有什麼好辦法？你有沒有想嘗試的辦法？
姑娘因為社交的問題，剛開始有些傷心，後來也說過，他們不和我玩，我就乙個人玩，我覺得也挺好。或者是，雖然大孩子裡沒有我的朋友，但小孩子也能是我的朋友。
如果是具體的事情，她能表達出來最好。但我的經驗，很多時候，小孩子說的體會的和我看到的都不是一回事。。就比如說，她說那個女生不和她玩，但事實上，我把人家約出來，她們兩好得很。。
可能就是那一段時間，他們都處於這樣乙個波動的時期。
不要著急給她出主意，多問問她的感受，平復她的情緒，觀察她這個坎是否能邁出去，影響大不大，小孩子其實轉移注意力很快的，開心的事情多了，悲傷就轉移了，時間一久就忘了。
6樓：張嬌
先耐心詢問事情的起因經過，不打斷他，讓孩子把整件事詳細的描述出來，了解了事情具體內容以後，問問孩子，你覺得你處理得怎麼樣？如果下次遇到這種問題你還會這樣處理嗎？
7樓：糖豆
幼兒園的小朋友不開心的事情，我感覺最多一兩天小孩子的心情就平復了吧，或者你天天說，天天開導，他反而更會想起不開心的事情，一般的第二天就會忘記的。
8樓：DD貓貓
遇到這種情況，其實是可以和老師私下溝通一下的。
當然，家長的態度要放低些。如果平時和老師就溝通密切的話，效果會更好。
我家娃前不久也發生過類似的情況，突然不願意去幼兒園。每天早晨去幼兒園之前，就開始哭，停不下來的那種，要哭到進幼兒園。
我們還是正常送她去幼兒園，有時候還需要老師協助把她帶進園。經過軟磨硬泡2天後問出來，因為午睡的時候和旁邊的小朋友說話，被大媽媽（生活老師）批評了。以及前幾天尿褲子，也被大媽媽說了。
兩件事結合起來，她就很不想去幼兒園，擔心又要被大媽媽批評。
我家娃比較要強，也是喜歡被表揚，一被批評就會整個不好的型別。
平時外婆去接孩子，去幼兒園做志願者家長，和老師的溝通密切、融洽。跟老師溝通了這件事情之後，後來幼兒老師和我女兒聊天談心，讓她表演節目，誇她好，給她小禮物等，做了不少措施。大約又過了2-3天，我女兒又變得喜歡去幼兒園了，而且是「我死也要去幼兒園」。
反差好大啊……
最近，我女兒又在幼兒園尿褲子，擔心被大媽媽說，就假裝褲子沒有溼，一直回家以後才換了褲子。被我們又強調了一下，褲子溼了一定要換，以及以後要早點去上廁所之類的。
我女兒是那種玩起來就不想上廁所，一定要很急很急了才趕去，就很容易尿褲子。希望她在上廁所這件事上也能自己改善吧。
9樓：生活
你回憶一下日常生活中，有沒有類似的事情。不管怎樣都告訴孩子不是故意的。一定要鼓勵孩子，他做的很好。
放學孩子很開心，那就ok了。如果孩子情緒還是不好，和老師溝通一下。及時的疏導孩子的心裡。
10樓：
舉個例子。
孩子的學校中午吃飯光碟，會有積分獎勵。一次時間到的時候，老師點數時，孩子舉手老師沒看見，於是沒有積分獎勵。回到家，情緒很低落。
我和他聊了一下，問他想怎麼解決，我去和老師說，他自己和老師說，還是就這麼算了。最後孩子選擇自己去和老師說。
第二天放學，孩子特別興奮，說他和老師說了昨天的事情，老師說選擇相信他，給他補了積分。
我家孩子也是比較靦腆膽小的，但是要鼓勵他，去爭取自己的利益。因為以後可能會遇到很多類似的事情，不可能一直有別人幫他解決，或委屈自己，犧牲本該屬於自己的利益。要讓孩子學會自己去思考解決問題，鍛鍊自己的膽量。
11樓：暖暖的橘子
先確認孩子不開心了，和孩子抱抱，然後等孩子想說話了就聽她講，問孩子需要幫助的話咱們一起想辦法該怎麼辦。講講情緒繪本，外面的世界並非在圍著孩子轉了，幼兒園和家裡不一樣的。
12樓：正值那年
首先，你做了第一步了解孩子的實際情況；
第二，誇獎孩子；因為通過你的描述，孩子是乙個擁有很高榮譽感的人，千萬別打擊孩子的積極性，有榮譽感的孩子一般做事情都比較積極，很有責任心，是將來擔當大事的，能當領導的材料，要跟孩子說，你很聽話這是對的，是好孩子應該做到的表現，媽媽希望你能夠堅持下去，幼兒園的小朋友有很多，所以老師在看小朋友的時候很有可能忽略了，所以要理解老師，當然了媽媽會積極跟老師去溝通，你在學校裡除了聽老師的話以外，應該能力所能及的幫助老師，這樣的話，老師就會更加喜歡你了。
第三，及時跟老師溝通；將孩子情況如實反應給老師，因為你說的情況應該不出意外的話，是老師在管理中疏忽了，所以只需要將孩子不去幼兒園的理由和你勸慰孩子的話，如實跟老師反應一下，應該就沒有問題，真的是乙個愛護學生的老師的話，在聽你說了以後，第一時間會找機會表揚寶寶的。
第四，及時觀察孩子；將上述工作完成後，觀察孩子放學後的狀態，如果沒有改觀，反而更加嚴重，就有必要親自去學校跟老師溝通一下了。
孩子非常抗拒幼兒園，在幼兒園非常不開心，可不可以不上？
孩子第一年哭的確很常見，但是不是說就可以不管，相信家長已經做了很多努力，但是有一點可能不是努力就行的，就是你們不要焦慮，要真的放鬆，孩子才會放鬆。有時候孩子比我想象的更早能接受一些事情，如果家長先焦慮退縮了，孩子可能就錯失成長的機會了。但是另一方面你家孩子咬指甲嚴重，半夜哭醒，確實壓力比較大，如果是...
孩子在幼兒園遇到了這樣的委屈事怎麼辦？
Echo 這個根據孩子的表現來看，是自己不知道怎麼辦，然而你即使告訴孩子怎麼辦了，以後遇到這個情況他也不一定能按照你說的去做。孩子一旦去到幼兒園，就是有了自己的乙個社交圈，也會慢慢摸索形成自己的社交能力。這個你可以引導他，但是我覺得不應該強化這個事情，本來在孩子來說不是什麼大事，你強調來強調去，他會...
上雙語幼兒園與普通幼兒園的孩子，長大後有沒有明顯差異？
平常心 沒有，現在好多私立的幼兒園外教層次不齊的他說是美國英國都不一定是，分上了小學還是回歸九年義務教育中國老師教，除非你是想把孩子送出國，那就一定從都到尾是私立，這還得看孩子。 明萱 我家女兒是公立幼兒園，其實本也是雙語，中班時因為某種想讓人爆粗口的原因，英語課沒有了，老師孩子都很遺憾，逼不得已，...