1樓：飛飛飛非常好學
班裡最小的小朋友會受到老師更多的照顧，對於自理能力方面也會比同齡人差一些，老師對他們也會更包容，但是時間長了就會有小朋友說我是班裡最小的，你們得讓著我之類的，但是也因人而異，還是看家長的教育。
2樓：藝藝
過來人回答一下吧
我自己（今年34）不到兩歲被送進了幼兒園，印象中對幼兒園的記憶，就是自己一直在小班，我媽說我剛上幼兒園時候天天哭，哭了大概100天。我自己也有這方面的印象，哭得天旋地轉的，然後還有的印象就是我每天一進幼兒園就覺得時間過得很慢，很想家，過了中午就可以盼著回家了，然後還經常在午休的時候計畫跑回家，當然都沒有實施
好了，說影響吧，我覺得那麼小就離開父母身邊，還是很缺乏安全感的，而且會對後面的人生都造成影響，肯定不會是單一的早上幼兒園的原因，但我非常負責任的說，一定、肯定有影響，尤其我自己當媽之後，感受到孩子對父母的那種需要，尤其是對媽媽，更堅定了這點，小孩子的眼裡，媽媽就是他的全部，只要媽媽在，他心裡就踏實
所以早早的把孩子送幼兒園，真的並不會讓他成熟，也許自理能力會強些，但心理一定是缺失的
3樓：崔大寶
別人不知道，我弟弟是在10個月還是11個月的時候被我媽送進了幼兒園。
當時我上初中，我媽又要上班，沒法把我弟帶身邊，就好說歹說把我弟塞進了乙個幼兒園（聽我媽說每個月多交了幾百的托費，畢竟真的太小了，他們都不想要）
我長期住校（學校是封閉式初中，乙個月放一次假）後來回家的時候看我弟還是該吃吃該睡睡，與平常沒什麼不同
後來有一次幼兒園六一活動，那時候我弟大了些了（一歲多還是兩歲多忘記了），我和我媽偽裝在家長堆裡，看我弟非常配合的完成了六一演出。
到現在我弟初中了，樂觀開朗活潑好動（本來還想再說口語點，書面語言大概就是這樣），總之沒看出對他有什麼影響。
個人認為，過早送去幼兒園，只要在回家的時候做好陪伴，對孩子是沒什麼影響的。當然還要家長捨得才行
4樓：昨天今天和明天
兩歲九個月，女兒畢業了，離開托班正式進入幼兒園的生活，無比感謝托班的老師們，幫我熬過了難熬的這兩年。感恩
我覺得可能和上學早晚沒關係，而是和遇到的老師和學校的環境有關係。
5樓：留卟築
我媽說我是兩歲半上幼兒園的，然後從小巨怕老師，基本遇危險先都自己先想辦法不想找大人，後來我媽說是幼兒園老師嚇過，然後我讓嚇病了過了好幾個月才又回幼兒園的。。。完全沒有印象有這個人但是他根深蒂固留在你潛意識裡。。。看到有幼兒園老師打小朋友真的是不能忍，得多大心理陰影面積啊
6樓：小螞蟻快快爬
最好的選擇當然是高質量的親子陪伴到三周歲以上。但是孩子兩周歲的時候我感覺再那麼親力親為的帶孩子我就要得抑鬱症了，迫切需要自己的時間和空間，在保姆、老人和早教托班之間，覺得托班更好更專業一些。於是多方對比選擇了一間條件比較好照顧也比較好的早教機構：
十個人一班，兩個老師乙個阿姨，另配外教老師和美術老師。孩子入托以後，感覺自己終於舒了一口氣...
選擇優秀靠譜的機構，放學後給予高質量的陪伴，沒有什麼負面影響。而且媽媽身心健康，孩子才幸福，家庭才和諧...
7樓：布丁樂悠悠
我可能會建議，小朋友自己能吃飯，有意識上廁所去上幼兒園比較合適。
我女兒沒看，2歲去上的幼兒園，感覺到收穫還是很大的。以前在家裡不給，她想要的就哭，姐姐的任何東西都是她的，只要說不就哭。每天把老大欺負的夠嗆，哭起來就沒完沒了，就是那種我哭給你們看。
一看她哭成那樣，姐姐就心軟總把東西然給她。就算我經常跟老大說，在家裡沒有姐姐讓著妹妹一說，你不想給的，就不要給。看著乙個小孩哭的那麼傷心、委屈就是忍不住啊。
到了幼兒園她還是這個狀態，小朋友也都不會讓著她，大概過了2個月，明顯變好了。至少開始講道理了，同時我們也堅持不讓著她。
現在也會搶東西，但是只要我們堅持不給，她就不會哭了，會好好跟姐姐商量，然我玩一會，我就還給你之類的。
就這點對我來說很重要，讓小的明白，不是你的東西，想要就好好溝通，而且得要還給別人。對於老大來說，不願意給的東西就不要給，要考慮自己的感受。（老大是乙個特別為別人著想的孩子）。
當然還有乙個問題，太小的孩子建議去小班，老師能照顧的過來，同時家長要跟老師保持溝通，每天都看看孩子的狀態，在學校和在家裡的狀態一致。
孩子畢竟小，也不能強掰，一點一點來，讓ta慢慢適應，慢調整。
泰博斯創新實驗室-青少年科學素養平台
8樓：天使線上學院
孩子多大適合上幼兒園呢？一般是3歲左右。但是具體還要單獨看每個孩子的發展情況。
如果孩子的社交能力，在關係當中生存的能力比一般的孩子明顯要弱的話，建議還要再往後推遲，過早讓孩子進去，他沒辦法承受媽媽不在身邊的安全感缺失。
但有些媽媽不是這麼想，她們會在孩子2歲的時候就送孩子去上幼兒園，目的是「為了鍛鍊孩子的社交能力」。
一般在孩子的2歲之前，他們是沒有「我」這個概念的，這就是為什麼在這個時期，我們對孩子說話的時候，稱呼孩子時直接喊他的名字比直接說「你」要省力得多。
比如你的孩子叫「小寶」，你問他吃不吃，你應該說「小寶吃不吃東西」，而不是問「你吃不吃東西」。
到兩歲到兩歲半左右，孩子逐漸發展出自我的概念，開始會說「我」和「不」。
小孩兒自我意識覺醒的早，決定了孩子入園的年齡早晚。
小孩子是透過模仿的方式去學習的，但是，在孩子會說的所有文字中，只有乙個字是不能透過純粹的模仿去學習的，這個字就是「我」！因為「我」只能指代自己。
所以當小孩子說「我」的時候是孩子思考的開始，也是孩子在情感上跟母親分離的開始。這是兒童時代的一次青春期，是一次成長的里程碑，孩子自己開始成為自己！
所以，孩子上幼兒園的理想年齡，則是在他會說「我」之後。當孩子能夠與母親分離時，他才開始走向社會，才有能力離開媽媽和幼兒園的老師，和其他小朋友在一起。
9樓：鬱金香
大家回答這個問題的前提可能是侷限於中國的幼兒園一般收三歲及以上的小孩這個前提之下吧。
其實，對於小寶Bora說，從出生起就可以與人交流了，只不過交流的方式從觸覺、視覺到語言是乙個漸進的過程，一般來說一歲左右的孩子可以和同齡的孩子有正常的交流能力了，如果把一群這麼大的寶寶安排在同乙個群體中活動，對孩子來說並非有什麼不適。
所以這個問題的回答可以分為兩種情況。
第一種情況，同齡低齡孩子在幼兒園的同乙個班裡的情況。對於這一種，其實在上世紀
八、九十年代，中國國營的廠礦、機關都有自己的廠辦、機關幼稚園，可接收的孩子年齡從一歲多就可以，這些孩子長大也沒什麼不適，因為小寶寶們年齡都差不多。另外，現在歐洲一些國家的幼稚園也可以接受一歲孩子入園，也會把年齡相仿的孩子安排在乙個班。這種情況下，同齡的孩子們有相仿的語言能力，交流方式，一起快樂的玩耍沒什麼不可以的，彼此心理上不會有什麼不適。
第二種情況，低齡孩子和高齡孩子混編為一班，且低齡孩子個別或偏少。假如孩子們均為一般發育水平，低齡孩子的能力一般確實會弱一些，在如今這個「物競天擇、適者生存、弱肉強食」的生物學的口號也成為了社會學的口號的今天，如果老師不能很用心地去管理這些孩子，在這樣的環境中，很容易給弱小者（低齡幼兒）的心靈留下陰影，影響孩子的心理健康。
不過，十年前的蒙台梭利教學法，又是故意將將孩子們混齡編入乙個班級，這個需要老師智慧型且耐心地管理孩子們，最終能讓年齡大的孩子的責任心增強、年齡小的孩子能夠感受到來自大朋友的友好和幫助，讓彼此學會如何和非同齡孩子相處。如果能做到這些，混齡教學不是不可以，對孩子的成長的影響是積極的。
10樓：
說一點本人的經歷吧。本人八零後，那個年代算是工廠福利，在我三四個月的時候就被家人送到母嬰室託管，一直到小學，中間經歷了母嬰室，託管班，幼兒園。現在的託管班是不收幾個月的嬰兒，算是那個年代特有的家長福利。
我不知道這種福利對我到底影響有多少，我知道在幼兒園小班在幼兒園內的時候，我有過連續幾周沒有開口的記錄，老師對此很擔憂，對此老媽印象極為深刻，直到今天一說到幼兒園這件事就會被她說一遍，當然我是沒有印象了。我開口說話的那一天，幼兒園老師向我老媽報喜。我不知道這是我的天性本然，還是環境影響。
我只想說，我的孩子，將來看情況，如果她喜歡幼兒園的環境，我按時送她入園，真如果她適應不了，推遲一年又如何。
11樓：徐老師的幼教園
孩子早點上幼兒園，可能更成熟，也可能並不適應，要根據孩子的情況來定。我帶過乙個孩子，17個月就上幼兒園了，比別人至少小了半年，孩子一下子沒有人帶所以放幼兒園。我們班的小朋友非常的愛她，因為她小，老師照顧她的事情也多一點，開始的時候這個孩子什麼都跟不上，因為小年齡段的孩子，小乙個月年齡上也相差很大，但是半年過去以後，這個孩子和同齡人相比，能力上是進步了許多，和我們班裡其他孩子沒有什麼區別。
以前我們園有托班的時候，到了小班，會有插班生，對比之下會發現，那些晚一年上學的插班生，在自理能力，溝通能力交往能力，學習能力上，和其他的小朋友會有非常大的差距。而且這種差距，在短時間內，不容易被追趕上，所以，我一直認為，兩周歲上幼兒園比三周歲上幼兒園好。後來發現，還是要和同齡的孩子同時上幼兒園，比如你們那大部分是兩周歲上的就讓孩子兩周歲上，如果是3歲，就3歲上，這樣孩子更能在各方面和同伴同步，同齡人的橫向對比，更容易發現幼兒在某些方面的不足，所以更有利於孩子的健康成長。
小P孩之家
12樓：奈奈
18個月上幼兒園，屬於剛好走路走的穩，講話疊字能交流的時候。上了乙個星期就會說句子了，給我開心得。以前在家說媽媽，飯飯，上學後能說媽媽，寶寶要吃飯飯這種。
而且幼兒園氣氛好啊，沒有一天說不想去上學，現在六年級了說起他園長都懷念的不得了。
13樓：qi qi
挺好的。我家九個月上的。從托班到現在三歲。適應很好。會照顧小朋友，會幫助老師，會社交，小盆友都喜歡他。會跟不同的娃用不同的語言。他們班有三四種語言吧。
14樓：Lee lisa
我的孩子的經驗是非常好。我的女兒十乙個月上幼兒園，我產假結束要回去上班。事實上身邊大部分人在負擔得起的情況下會選擇送孩子去幼兒園。
從我的角度我希望她能從非常小就參與到同儕的世界裡，接觸各種各樣的孩子，開始經歷小小的人際關係和挫折，並且享受結交朋友帶來的喜悅。而且事實證明她適應的很快也很好，很多時候處理和小朋友的關係顯得很成熟。
孩子早上上幼兒園哭鬧的厲害怎麼辦？
沒啥 第一，提前一天告訴孩子，讓他心理上提前準備好 第二，告訴他學校是必須上的，讓他知道這事沒有餘地 第三，到學校，孩子交給老師，哭一會兒沒關係。我家經歷過這個階段，加油。 金寶貝深圳早教中心 孩子進入到幼兒園，即進入到了乙個新的環境，在面對新的環境時他們也需要一點時間去過渡。去學校的前一天不要跟他...
有哪些適合幼兒園階段孩子啟蒙的詩詞？
大朝 之前，我覺得給孩子講詩詞，確實要循序漸進，先從鵝鵝鵝這種字少的，易上口的開始。然而，當我給娃報了語文班，才發現哪有這麼矯情，人家一上來就直接講 煮豆燃豆萁 了，孩子也跟得上。所以，不用啟蒙，撿起那首是那首，應景的最好。比如今天特別冷，你給他講講 千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅 說不定他就記住了。平時孩...
孩子馬上要上幼兒園了，有必要上雙語幼兒園嗎？
航哥仔灬 有必要，我自己就是在幼兒英語機構上班的，見過不少 2歲到4歲的孩子就能和外教老師聊天，最主要的是學習思維方式，不是記多少東西。他們上課都可以直接用英語思維去想問題，比如答題，大家都舉手，老師點了其中乙個回答，其他孩子嘴裡能說 uh，why 然後終於輪到他們上去互動了，小朋友開心的嘴裡琴，f...