1樓：ABA行為治療
很多家長覺得孩子社交不好，讓孩子上幼兒園，多和小朋友一起玩就好了，但其實家長千萬不可以指望著早教幼兒園可以提高孩子的社交技能。
ASD的孩子社交不好，並不是因為他們沒有社交環境，而是因為他們沒有社交的能力。如果孩子沒有社交能力，我們硬是把他扔到孩子圈裡，孩子很有可能會在社交上受挫，這樣很有可能會適得其反。
那麼家長需要怎麼做呢？
首先家長需要採用科學的方法，讓孩子的社交技能逐漸建立起來，並且在家長的輔助下，讓孩子將他掌握的社交技能去進行泛化，比如把孩子帶到小區裡和其他的小朋友進行泛化，和家庭成員進行泛化等等。只有這樣，孩子才能夠在幼兒園裡面把自己已經學會的社交技能展現出來，才會更好的進行融合。
其次，家長可以為孩子安排專業的影視老師，在自然場景中一邊教孩子，一邊進行泛化。
2樓：Emily
10月25日，《少年的你》這部電影一經上映就得到了大部分人關注，除了演員出眾的演技廣受好評外，「校園欺凌」這個現實問題也成為了我們的關注點。
「校園欺凌」作為社會現實問題，不僅是部分人青春的「痛點」，也是我們作為父母最為擔憂的問題。
當小小的孩子出生在這個世界上、被我們抱在懷裡的那一秒開始，作為母親的我們就已經開始考慮：
如何成為乙個好媽媽、照顧好孩子？如何教育孩子、讓Ta成為乙個善良的人？
等孩子大一些開始社交、經歷集體生活的時候，我們又會開始擔憂：
如何讓孩子具備社交能力、不被欺負？如果孩子被欺負，我們該教他打回去嗎？
而對於孩子來說，父母就是人生中第一位老師，父母如何引導、教育對孩子一生的影響是十分重大的，家庭教育的培養與子女的人生觀和道德觀的形成息息相關。無論是過於寵溺孩子，還是過於疏忽孩子都會對孩子的身心健康造成極大影響。
作為父母應該重視這份影響力，給寶貝充分的愛，幫Ta建立正確的世界觀，成為自信樂觀、健康靈活、好奇好學的寶貝。
孩子雖然還小，但也逐漸開始了屬於自己的社交；面對社交中的「惡意」，父母又能夠為Ta做些什麼呢？
我女兒現在上幼兒園小班，最近老是被同學說是男孩子，她就很生氣，就打了人家。但還是有幾個小朋友會繼續這樣說她、笑她。
我平時給她穿著打扮並沒有偏男孩，長頭髮，紮辮子，戴發卡，一看就是女孩子啊。我就說你是乙個漂亮的女孩子，你可以告訴老師，但老師說她打人也不對，讓雙方互相道歉。我女兒很委屈，我該如何幫助她？
要去找老師嗎？
2 歲之後，尤其入園之後，隨著寶寶對「語言」的理解和使用能力的提高，有些寶寶會開始使用「不好聽的話或激怒別人的話」來和同伴玩。
孩子們之間這種「語言激怒」其實蠻普遍的，比如被說「你是怪獸」，孩子會介意，因為他喜歡做「奧特曼」；還有孩子因為有點胖，動作緩慢，被說「你就是豬八戒」，等等。被說的孩子通常惱羞成怒，極力澄清「我不是！」但似乎效果總是不大。
那麼，爸爸媽媽們，要如何引導和幫助孩子呢？
首先啊，我們要盡可能問清楚來龍去脈。要邊安撫寶寶的情緒，邊問他一些細節。比如邊撫摸他的頭、擁抱他，聽他訴說，重複他的語言，回應他的情緒，再追加問題。
比如：「哦，有人說你是男孩子，你很生氣，你不知道他們為什麼這麼說，那第乙個這樣說的人是誰呢？是大人還是小朋友？
」通常需要了解第乙個說這個話的人是孩子還是大人？如果是大人先說的，才引起小朋友去模仿的，那麼去和那個大人溝通就很重要了；如果只是孩子們之間的言語，那就是同伴社交的範疇。
我們還需要問在什麼情境下孩子會被這樣說。「當你說了什麼、做了什麼的時候，他們會這樣說你？」還要問問孩子是怎麼回應的，「那每次，你都會說什麼？
做什麼呢？」總之，第一步就是了解事實。
同時，我們也要教孩子不要過度解釋，不用急著堵上別人的嘴。我們可以解釋，澄清，但不必多次解釋和澄清，因為別人怎麼說有時候是「不可控制的」，我們只能決定自己怎麼說、怎麼做，更重要的是「我們自己怎麼想」。
最後，我們家長也需要去和老師溝通，關注點在孩子的感受，而不是那句話本身。不只是表現出焦慮不解：「怎麼會這樣啊？
我們平時挺注意，為何別人會這樣說？老師你去和那些孩子說不要那樣說了。」可以有這樣建議，但這樣急切會讓「那句話」顯得特別厲害特別有力量。
我們要向老師表達：「孩子感受到不被尊重，這是更重要的，她還小，抵抗這種語言壓力的能力還比較弱，我會幫她理解的，也請老師能當著孩子們的面支援她，幫助她抵擋一下這樣的壓力，畢竟老師是權威的。」跟老師溝通時可以從孩子的感受出發，激發老師的同情和正義感。
「校園欺凌」作為社會現實問題，我們不可能完全遠離或避免，首先我們要教會自己的孩子不能做校園欺凌的施虐者，更不能成為受害者。
現在孩子還小，如果面對「被欺負」的狀況，父母的支援與保護對孩子來說是非常具有力量的。要堅定的告訴寶貝：
「你盡情探索世界，我保護你」
3樓：小欣藝藝
一般不善交際的孩子的父母也會不太愛說話，你們是不太愛說話的人嗎？
如果不是，那可能是平時教育孩子時太拘謹了，對孩子的限制過多，尤其是和別人交往時父母的控制太多，我個人認為還是先從父母自身找找原因。
希望有用。
4樓：譚克
我在四歲兒子心中的定位是最好的朋友，從小我參與他的社交活動，陪他去遊樂場，陪他在樓下和小朋友一起瘋跑滑滑梯做遊戲。從中可以發現他的問題，並不知不覺中幫他解決克服。而且，陪他成長這個過程，也能發現自己性格或者社交方面的不足，從而改善。
特別是他上幼兒園以後，每天睡前我們都要聊天，知道他情緒是否良好，因為什麼事情不開心，幫他想明白，調整情緒。不是專業人士，僅說說自己的經驗。
5樓：qiong yuan
可以刻意尋找乙個住得近，比較容易玩到一起的，家長時間也湊巧，人也比較好溝通的同班玩伴兒，放學約，週末約。努力創造他們一起玩兒的機會，先從乙個朋友開始。慢慢地，第2個，第3,4個。
一般三個孩子一起容易發生矛盾，所以要約就約2個或4個一起。班上如果有3,4個朋友一起，孩子就不會再感到孤單了。
孩子上幼兒園之前怎樣培養他的社交能力？
春風夏雨 社交能力的培養，不僅僅單單就是培養孩子怎麼社交。我們往後退一步，看到全景。社交能力其實包括，1 良好的親子關係，孩子是信任你 2 孩子是覺得自己是有能力 3 孩子是有自主感的。下面就一條一條說一下呢 1 你尊重孩子，能夠去理解孩子，親子關係很好，孩子很信任你。孩子會把這種模式帶到和其他小朋...
怎樣培養幼兒的社交能力？
小人物shy 這個年齡的孩子天性就是更加關注自己的需要，甚至表現的很自私。他們經常拒絕跟別人分享自己喜歡的東西，和其他孩子一起玩的時候也很難互動，即使有互動，也無非就是告訴玩伴自己想要某個玩具或東西。有些時候，孩子的行為會讓您很失望，但如果您仔細觀察就會發現，一起玩的其他孩子也是這樣。2歲時，孩子幾...
孩子社交能力怎麼培養？
瑞思英語 1 給孩子高質量的陪伴 研究表明，如果爸爸媽媽和孩子有更多的高質量互動，陪他們一起出遊 玩耍，孩子們會更願意和身邊的人交往。所以，父母需要給予孩子高質量的陪伴，多陪孩子說說話，多設計一些親子互動的遊戲環節，打造溫馨有愛的親子氛圍。2 想方設法為孩子搭建社交平台 隨著手機等電子產品的普及，越...