1樓：海豚媽媽
現在的孩子都特別的寶貝，如果你的孩子在幼兒園或者學校打人或者被打了，你心裡一定會特別的難受，甚至有的家長說打我可以，打我的孩子是不可以的。
所以呢，避免孩子打人行為的方法很重要。但是呢，孩子之間發生矛盾又在所難免，了解孩子打人背後的原因就顯得特別關鍵了。
幼兒園小班的孩子出現打人咬人的現象比較多，什麼情況呢？有一本書《可怕的兩歲》上說，兩歲孩子有自我的意識，如果不合他的意思，他就會出手打人，咬人，因為語言發展還跟不上，不會表達，但是大腦知道自己要什麼。所以在幼兒園小班的時候，老師會特別的關注這一點，再次也提醒父母注意。
去年解決了乙個幼兒園的糾紛，乙個孩子2歲半，一周之內被打了4次，家長簡直是瘋掉了，有孩子自身的原因，也有幼兒園的責任。
小朋友之間難免會發生矛盾，我們先來看小一點的孩子，如果搶玩具的時候搶不過別人，又說不清楚，直接上手解決。那面對這樣的孩子呢，他不是故意的搞破壞，那我們就要訓練孩子，我想玩這個玩具怎麼辦？
還有一種孩子打人的情況，孩子覺得好玩，我打你一下，你看我一眼，說我兩句，我以為你在跟我玩，甚至故意打小朋友一下。還有一種情況就是模仿，有的孩子看電視也好，或者說在家裡邊模仿大人。所以家長一定要注意，你是孩子的鏡子，你在家裡是如何跟孩子互動的，你是不是忙著看手機，懶得用語言交流就直接上手了？
第三種情況，當我的東西搶走了，我要怎麼處理？如果不滿意我就會打人。這在有兩個孩子的家裡邊比較明顯的，如果媽媽偏袒二寶，大寶就會有意見，大寶就會用打二寶的方式來發洩心中的不滿。
所以說家長一定要注意自己在家裡邊的行為，你做哪些好的行為可以對孩子有好的影響，我們要教會孩子去處理自己的情緒。
第四種情況是孩子不會溝通，其實很多時候孩子打人的目的並不是要攻擊對方，而是不知道怎麼樣和別人相處。我跟你講理講不過你，我跟你說話說，你不聽我急了，我就要打你，於是他就用肢體語言來代替表達。而且有的小朋友喜歡用手拍人、撞人，其實他只是想引起小朋友的注意，就像說，「你好打招呼」是一樣的，但是他不會表達，給人的感覺就是她又在打人了。
第五種情況就是孩子有不良的情緒，當孩子受了委屈，生氣了，被冤枉了，憤怒了，然後他又沒有找到合理的渠道去發洩情緒，又沒有得到老師家長的幫助，那這些負面情緒就會積累在心中，日積月累總有一天會爆發。有一天如果誰再說他不好，或者說他做的不對，他就會用打人的方式來釋放情緒，甚至我還見過小朋友自己打自己的，會讓我特別的難過，如果是在你的家裡面，你是不是允許孩子去表達情緒，在你的家裡邊，是不是有陪伴和表達這樣的乙個學習。
另外要說的一點是家長不要在孩子面前吵架。你自己要做到以平和的方式去解決問題，孩子慢慢也就學會了講道理，甚至會用溝通的方式去解決問題。這樣，打人的情況就會降低很多。
然後就是，當孩子犯了錯誤，不要去打罵或者體罰孩子，其實你只是想要孩子改正錯誤的行為，如果因為孩子犯錯你打孩子，你就教會了孩子打人。我們可以跟孩子坐下來商量商量，我們用什麼樣的方式即可以既滿足自己，同時又不傷害別人和關係，這也是家長要學習的乙個功課。
所以在家裡邊呢，我們就要訓練孩子，讓他懂得謙讓，體驗給予和分享的快樂。如果孩子真的生氣，煩躁不安的時候，把你的手放在孩子的後背上，或者擁抱一下孩子，孩子就可以得到乙個被接納，被允許、被愛的這樣的乙個感覺出來，慢慢就可以平靜下來。
孩子的成長總是有各種各樣的問題出現，作為家長的你要學習做導師型父母，看到孩子背後真實的需要並給予滿足，同時用正確的方式去引導和陪伴孩子。
孩子在幼兒園頻繁動手打人，屢教不改，家長該怎麼管教
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