1樓：小人物shy
這個年齡的孩子天性就是更加關注自己的需要，甚至表現的很自私。他們經常拒絕跟別人分享自己喜歡的東西，和其他孩子一起玩的時候也很難互動，即使有互動，也無非就是告訴玩伴自己想要某個玩具或東西。有些時候，孩子的行為會讓您很失望，但如果您仔細觀察就會發現，一起玩的其他孩子也是這樣。
2歲時，孩子幾乎完全就是從自己的需求和慾望出發來看世界。因為他們還不明白其他人在相同處境下會有什麼感受，他們認為每個人的想法個感覺都和他們一模一樣。在一些場合當他們意識到自己的行為不是很合適的時候，他們可能也無法控制自己。
因此，用「如果他這麼對你，你會怎麼想？」這類的話來約束孩子的行為根本沒有任何作用。還是把這些道理留到孩子打一些的時候吧，那是孩子才真的有能力來理解他人的想法和感受，也才會對您講的道理有反應。
因為2歲的孩子似乎完全是我行我素，您可能擔心其被寵壞或變得無法無天。這種擔憂根本沒有必要，孩子會自己安然度過這一階段。那些特別好動、攻擊性強（推人擠人）的孩子和那些很少表達自己想法和感受的安靜害羞的孩子一樣「正常」。
有趣的是，雖然孩子對自己最感興趣，但在遊戲時卻常常模仿他人的舉止和動作。模仿和「假裝」是這個年齡的孩子最喜愛的遊戲。因此2歲多的孩子把玩具熊放在床上或給娃娃餵飯時，您可能聽到其學您哄其睡覺或要其把青菜吃掉時一模一樣的話語和口氣。
不管孩子當時如何抗拒您的命令，但其榜樣父母的角色時，卻會完全模仿您的行為。這些遊戲可以幫助其學習站在別人的角度上看事情，是未來社交活動的重要演習。這些活動也讓您更加珍惜做孩子好榜樣的機會，因為孩子的表現往往說明其看重的是父母的「身教」，而不是「言傳」。
2歲多的孩子學習與其他人相處的最好方式是獲得大量的練習機會。雖然孩子現在的一些行為有些不利於和他人交往，但您還是應該積極地創造機會讓其和別的孩子一起玩耍。一開始可以將玩伴的數量控制在2~3個。
雖然您必須在方便密切監督他們的行為，避免有人受傷，但應該盡量讓孩子們做主。他們需要學習和其他孩子一起玩耍，而不是學習跟其他孩子的家長一起玩耍。
2樓：朱陌
1、創造平等和諧的交往氛圍
家長不能擺出"長道尊嚴"的面孔訓斥孩子。家庭中的大事，孩子可以知道的應該讓孩子知道，適當地讓孩子"參政議政"。家庭中涉及到孩子的問題，更應想到孩子，聽聽他們的意見。
其次，要提供更多的交往機會。應適當地帶孩子進入自己的社交圈，外出作客時，盡可能帶孩子參加；家中有客來，讓孩子參與接待，讓座、倒茶、談話……不要一味地將孩子趕走。
2、鼓勵孩子走出家門3、教給孩子基本的交往技能
孩子的交往技能，如分享、輪流、協商、合作等，需要家長在潛移默化中傳授給孩子。一位品學兼優的孩子說：小時候媽媽給她講的乙個故事她終身不忘。故事是這樣的：
乙個女孩走過一片草地，看見乙隻蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。後來蝴蝶為了報恩化做一位仙女，向小女孩說："因為你很仁慈，請你許個願，我將讓它實現。
"小女孩想了一會說："我希望快樂，幼兒教育《如何培養孩子的交往能力？》。
"於是仙女彎下腰來在她耳邊悄悄細語一番，然後消失無跡。小女孩果真很快樂地度過一生。她年老時，鄰人要求她：
"請告訴我們吧，仙女到底說了什麼？"她只是笑著說："仙女告訴我，我周遭的每個人，都需要我的關懷。
"這位孩子的母親通過乙個生動的故事，教孩子學會關懷別人--這正是與他人積極相處、培養孩子的社交能力的根本。
4、鼓勵孩子的每一點進步
交給孩子掌握交往技能，學習正確地交往：
1、基本的交往技能——寒暄，寒暄就是見面打招呼，如心碰響時，老友重逢，「相逢開口笑」，噓寒問暖，問候致意等，都屬於寒暄。家長應該教孩子怎樣與人打招呼，怎樣鞠躬握手，怎樣向別人介紹自己，如何使用恭敬言語等等。
3、理解別人的交往技能——傾聽，傾聽使我們了解別人，把握雙方心裡感受的最有效的手段。家長應該交給孩子如何做乙個認真地傾聽者的一些正確做法，如傾聽使目光專注，點頭，語言附和等。
4、人際交往深化與發展的技能——共事，這就是說，大家齊心協力去做一件事。家長應交給孩子在乙個交往集體中應具備的品質：有毅力、有責任感、真誠等等。
教孩子如何認識自己]欣賞別人。要重視人際交往所需要的心理素質的培養。交往需要良好的心理品質和人格素養，例如善良、守信、真誠、開朗、誠實等等，這就需要家長在如常生活中有意識地加以培養。
多關注孩子的言行，養成良好的交往習慣。比如串門是有禮貌，不亂拿別人的東西，不搶玩具，離開時整理好玩具等。
3樓：公尺奇叔叔
父母是孩子最好的老師，我一直堅信不疑。套用李玫瑾老師的理論，孩子在說話之前，對於所有事物都是觀察，特別是人的面部表情，陪伴孩子的親人越多，觀察的資訊就多，這會為孩子打下良好的認知基礎。所以父母要多和孩子互動，而不是把照顧孩子的事交給老人或者父母一方，這個是孩子社交的啟蒙。
4樓：小娟不小
我覺得可以從以下幾個方面關注下~
1、當孩子一兩歲的時候，家長要多關注孩子，多陪孩子玩，多帶孩子出去玩，不要強迫孩子和其他孩子玩耍；孩子上幼兒園、小學後，家長們多多了解孩子今天發生了什麼、做了什麼，每天拿出時間和孩子聊天，並給孩子提提和朋友交往的意見。
2、鼓勵孩子參與集體活動。在集體活動、遊戲中，孩子的人際交往能力會得到極大的鍛鍊。家長還可以鼓勵孩子把小夥伴帶回家裡一起玩耍，增進感情。
如果孩子在集體活動中、遊戲中受了委屈，不想和誰誰誰玩了，家長不要罵孩子，而應該幫助孩子解決問題，鼓勵孩子多多交流。
3、家長樹立榜樣。家長們要以身作則給孩子樹立好榜樣，平時多和親戚朋友交往，讓孩子從父母的行為中學習到有關人際交往的技巧，學習人情世故。
5樓：清清
首先一定要為幼兒創造乙個社交環境，最起碼的周圍得有其他小朋友吧？然後根據幼兒自己的意願去交朋友，有些孩子可能羞於表達，要利用一些巧妙的方法，讓幼兒敢於向同伴表達自己的意願，一定在幼兒交往時多去表揚幼兒，讓他提高在同伴心中的地位，也是很重要的，幼兒社交方式有很多不同，在專業上來講這叫做同伴交往的型別，要根據不同型別的孩子給予不同的幫助。
孩子上幼兒園之前怎樣培養他的社交能力？
春風夏雨 社交能力的培養，不僅僅單單就是培養孩子怎麼社交。我們往後退一步，看到全景。社交能力其實包括，1 良好的親子關係，孩子是信任你 2 孩子是覺得自己是有能力 3 孩子是有自主感的。下面就一條一條說一下呢 1 你尊重孩子，能夠去理解孩子，親子關係很好，孩子很信任你。孩子會把這種模式帶到和其他小朋...
如何培養孩子在幼兒園的社交能力？
ABA行為治療 很多家長覺得孩子社交不好，讓孩子上幼兒園，多和小朋友一起玩就好了，但其實家長千萬不可以指望著早教幼兒園可以提高孩子的社交技能。ASD的孩子社交不好，並不是因為他們沒有社交環境，而是因為他們沒有社交的能力。如果孩子沒有社交能力，我們硬是把他扔到孩子圈裡，孩子很有可能會在社交上受挫，這樣...
孩子社交能力怎麼培養？
瑞思英語 1 給孩子高質量的陪伴 研究表明，如果爸爸媽媽和孩子有更多的高質量互動，陪他們一起出遊 玩耍，孩子們會更願意和身邊的人交往。所以，父母需要給予孩子高質量的陪伴，多陪孩子說說話，多設計一些親子互動的遊戲環節，打造溫馨有愛的親子氛圍。2 想方設法為孩子搭建社交平台 隨著手機等電子產品的普及，越...