1樓：
日文裡的漢字分兩種讀法：音讀和訓讀。
訓讀是日本由來已久的讀法，在引用漢字寫法之前就已存在，後根據意思用對應漢字書寫，但保留了原有讀法。儘管實際上這個說法並不完全準確，但大致如此。差不多可以跟日本的「當て字」類似，也即是讀作XX寫作OO。
道理差不多。
音讀就與漢字原有發音有較多關係，所謂的「吳音」就是日本漢字音讀的一種。這個「吳」，差不多就是指三國時期的吳國，也就是中國南方一代。所以中國南方的一些地區的朋友在學習日語時，常常會覺得某些字的發音跟自己家鄉話差不多，大抵上就是因為這個。
當然，這樣說也並不完全準確。
簡單來說，對母語為漢語的日語學習者而言，訓讀需要老老實實去記，而音讀則可以結合漢語發音去記憶，因為不少漢語發音類似的漢字，其對應的日文發音也比較類似。
當然，正如同漢字在漢語中的字形和發音存在一對多的現象（即多音字），日語也是如此，在日語中，常常乙個漢字對應多種讀音。
當然，不論是漢語還是日語，都有大家常見的漢字和讀音，所以不影響日常生活使用。日本人在遇到生僻的字詞時也要查讀音，這很正常。
所以，對於語言學習者而言，字典是個好東西（當然，現在能完成查詢功能的不止是字典，網路也可以做到）。
簡單來說，不懂就查就對了。
2樓：高考日語慧子老師
日語中的確有很多漢字，在寫法上，日語漢字中文漢字相差不大，但是在讀音上，日語漢字比中文漢字複雜多了。日語中多數漢字都有2-3個讀音，所以對於學習日語的同學來說，漢字讀音必須先弄清楚。
1、音讀（音読み/おんよみ）
音讀：顧名思義，是模仿漢字的讀音，按照從中國傳入日本時的讀音來發音，與中文的漢字發音近似。
可以進一步細分為：吳音、漢音、唐音3類。
2、訓讀（訓読み/くんよみ）
訓讀：與模仿漢語發音的「音讀」不同，「訓讀」是按照日本固有的語言來讀這個漢字時的讀法。
訓讀的讀音，可以說與中文的讀音毫無關聯，因此對於日語學習者來說，又是乙個難點。
1.如果單詞的漢字在中文漢語拼音中是前鼻音，在日語讀音中就會帶撥音「ん」；如果單詞的漢字在中文漢語拼音中是後鼻音，在日語讀音中就會帶有長音。
2.如果單詞的漢字在中文漢語拼音中是單元音，在日語讀音中就會是短音；如果單詞的漢字在中文漢語拼音中是雙母音，在日語讀音中就會是長音。
3.如果第乙個漢字的最後乙個假名是「つ」，第二個漢字的第乙個假名在「か／さ／た／は」行上，則「つ」要發生促音變為「っ」；並且其中「は」行也要半濁為「ぱ」行。
4.如果第乙個漢字的最後乙個假名是「く」，第二個漢字的第乙個假名在「か」行上，則「く」要發生促音便為「っ」。
5.如果第乙個漢字的最後乙個假名是「ん」，第二個漢字的第乙個假名在「は」行上，則「は」行的假名會半濁為「ぱ」行。
6.如果是複合詞（復合名詞/復合動詞/復合形容詞）一般後項的新增詞多為發生濁化。
7.當不確定單詞中第二個漢字是否有濁音時，可將第二個漢字單獨拿出作為第乙個漢字再重新組詞來進行確定。
3樓：和風日語網校
日語漢字音可以分為音讀和訓讀，一般來說乙個固定的漢字讀音都有固定的讀法，記下來之後可以類推到其他含該漢字的漢字詞中。
比如說「車」的日語漢字在不同的單詞裡讀成不同的音：「しゃ」和「くるま」。
單獨出現的時候讀成「くるま」
在其他單詞中出現時讀成：「しゃ」，比如：自転車「じてんしゃ」；汽車「きしゃ」
這樣去記漢字的讀音，就具有一定的類推性了。
至於查詢漢字讀音，一般的漢日詞典就可以哦～
4樓：己似
可以手寫輸入以後，查詢。
1.買電子詞典，一般都有手寫輸入功能。
2.不想買也可以，輸入法也有一種選項是手寫輸入，然後就可以查了。
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這個問題有兩個範疇 音讀訓讀。前者中國傳來，大致有吳音 公元5 6世紀 漢音 隋唐 唐音 宋代以後 三個傳入時期，以及乙個慣用音 民間讀錯字但是廣泛流傳 後者有正訓 漢字表意 假名表音 和熟字訓 漢字詞表意 假名表音 兩種。送假名。乙個漢字後面放幾個假名表音和表意，這個是人為規定的。 八卦青蛙 嗯。...
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jointer 是to,是u，合起來是tou，同普通話的 頭 同 在五十音圖中的位置是du，歷史上 讀 d 讀出來似dei，同吳地方言的 頭 是吳音，吳音大約來自南北朝時期中國江南一帶的讀音。傳入當時全濁聲母未清化，故日語吳音中也用濁音對應。是漢音，漢音大約來自唐朝時期中國西北方的長安音。當時語音有...
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Pteraoron 因為日語表示 海邊，海灘 的詞根本來就是。借用 濱 來表示只是最優方案。你當然也可以用 海邊 海灘 這種孰字訓或者造乙個日本會意字 氵邊 來表示，但意義何在呢？ 多鄰國Duolingo 日語中幾乎不用 濱 這個字，與中文 濱 對應的日語漢字是 浜 沒錯，長得和漢語裡 洋涇浜 沙家...