1樓：0vW4bAkJ
姜老師他沒有分清，學術優秀和公升職稱的不同。
也沒有想清楚，讀這麼久的書到底是為了個頭銜還是為了追求真理。
所有的做題家，都給我好好想想，你讀書到底是為了啥？
是為天地立心為生民立命為往聖繼絕學，還是為了那點錢和功名？
你想不清，你就會變成下乙個姜文華！
也別說什麼老實人沒好路，教授可不是那麼好當的，你得會帶團隊，你得會溝通，你還得會教育，你得會這會那。要是就會搞那點科研，你覺得能當好乙個教授？
至於你覺得乙個教授不該用得著這麼得，那你就得好好質問質問，現在全世界範圍內的學術圈制度了。以上。
2樓：心在天上腳在地上
這個案件的審判非常棘手，判案的法官需要極高的智慧型。如果判姜某死刑，那麼勢必會傷害一大批留學歸中國人員的心，那麼在科技競爭人才競爭的當下，如果留學高階知識分子因此不願意回國，可能會造成極其惡劣的影響，甚至影響國家發展後勁。但如果不判姜某死刑，那麼國內一大批學閥會惶惶不可終日，以前隨便怎麼欺壓臨時工，現在欺壓之前都得想想後果了，勢必會引起他們的不滿，這個群體也是得罪不起的。
這個案子到底怎麼判，拭目以待。
3樓：jjjjiii
殺人就是有罪！復旦官方說明已經明確說明了，兩個老師的經歷，不存在任何的壓迫，鍵盤俠還活在自己世界裡，還黑白顛倒！可悲，可悲！！！
期待犯罪事實盡快公布，給受害者乙個公道！
4樓：沈石川
高等教育學府的個例而已。制度總不是完美的，總有人抱怨。但如果能公開公平，比如有個考核標準，同事投票等等。便更容易使人誠服，也不會歸怨於暗箱操作，個人偏見等陰謀論。
側面也可見大學並不是個芳草園，社會的戾氣，壓力等等，這裡一樣不少。什麼時候讓做學術的專心搞學術，少些硬性的拼指標，才會各處安好吧。
5樓：allllllllu
教書先生的憤怒與弱者之怒相異，後者會把屠刀對準無辜的人，冤有頭債有主。殺人雖不該，但以權謀私、惡意阻礙他人前途的人也可以死一死了
6樓：魚歌
這個問題估計也撐不了多久吧，不是都關掉好幾個相關的提問了麼？說再多解釋再多實在是沒有太大的現實意義。處理這種事情誰說了算，就去找誰理論去爭辯，我們分析來分析去，或許能得到廣大勞動人民的認可和默默的支援，但是現實意義呢…
7樓：新資本
殺人者沒有可以開脫的，但是科研院所、高校領導和分管部門領導是不是該檢討檢討，體制規則是不是該改革改革，讓有才者有發揮才、有能者有展現能的舞台。讓無德者遠離管理、及影響他人的崗位。
如何看待復旦教師的出軌事件？
這個故事告訴我們如果沒點家底就不要搞文科研究了，不然太清貧了希望可以通過這件事讓高校想辦法提高教授們的工資待遇吧亮身份 復旦非歷史文科專業在讀 肯定是出軌渣男 但出軌的事兒多了去了但發酵得這麼大的很少 說到底這件事鬧大是因為窮 文科專業的老師待遇多差都看在眼裡 尤其是青年教師事多錢少 學校論資排輩四...
如何看待姜文上《十三邀》？
一陸風景 說說感觸比較深的幾點。1.前面談及電影 藝術創作時，姜文游刃有餘，稍顯漫不經心，眼神遊蕩在窗外世界，與許鮮有交匯，兩人缺少思維火花 唯獨後面談到與母親的關係 生活的失敗感時，他真誠而急切，一直保持與許的眼神交流，那種真誠的傾訴欲和無助感讓人動容。原來他內心也是個孩子啊。原來人不論走多遠，有...
如何看待姜文的電影和姜文，他給觀眾的定義是什麼
王十三 姜文電影有很多歷史梗。可他要表達的東西又不全是歷史敘事般的展現。都是油鹽醬醋茶般的渲染展開，你在裡面看到你喜歡的就夠了，幹嘛非得鑽牛角尖般的把它都看懂，還打算連線起來。一鑽牛角尖了，你就還不如去看國民野史算了。 羅乘 他想用新的敘事方式呈現在電影螢幕上吧，不想再用傳統的起承轉接的敘事方式，他...