1樓：創造未來
儒家思想在當代的意義和儒家最早出現的意義一致，都是為了落實並解決人遇到的一切問題。注意了！是一切問題！
這是儒家的最原始的意義。
但是孔子之後，儒家思想出現了分歧，特別是宋明理學把儒家的思想的內涵理解錯了。不是說宋明理學不對，因為宋明理學對儒家的體系和推廣做了很大貢獻。
為什麼說理解錯了？舉個例子，格物致知，本來儒家要求修身是向心內找天理，萬事萬物都從內心找到答案，但朱熹先生早期說向外面的萬事萬物找天理。雖然後期朱熹先生悟出來了，但傳播已經全國開始推廣了無法修改了，這個直接導致儒學分成了3類人
第一類人，學知識，把儒家當做知識來學習。這類人在文字上用功，因為學習而學習。無法啟用。
第二類人，研究儒家，研究儒學，但不去修行，就像佛教的講經說法的人不一定都實修開悟了，只講不去證。
第三類人，研究儒家，也去實修，最終體悟心性。
回到正題，因為儒家思想是為了解決人的一切問題，但第一類和第二類人比較多，第三類人鳳毛麟角，導致大多數人認為儒學是教人的在外的行為規範的東西，才產生了儒家現代社會意義的問題。
最後我舉個例子吧，
小一點說生活中遇到一切如意和不如意，學通儒家你會知道為什麼，並且如何做出正確的選擇。大一點說天地萬物宇宙執行的規則學通了儒家就會知道。
2樓：99斤
儒家一直主張用道德禮儀教育人民，把道德教化視為治國根本。孟子說「善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民愛之」孔子荀子都認為法治必須以德治為基礎才能起作用。
人民通過道德教育知理，自覺遵守道德規範，自覺守法走正路。人民有道德守法律，社會秩序才能穩定，國力才能增強。儒家優秀的德育思想對於我們在社會主義建設中認識德育的重要意義是有啟發的
3樓：麥迪文
太多了尊師重道，孝順父母，潔身自好
其實從某種角度上看，儒家思想一直在方方面面的無形的影響著全中國的人。我們可以批判儒家的很多腐朽教條，但當我們完全放棄儒家的思想，那就會流失很多傳統文化的精華。
4樓：燔旻
第一，她解答了，人，可以怎麼活，應該怎麼活，即: 君子自強不息。
第二，她明確了怎麼樣可以像堯舜禹等先王那樣治理社會。
第三，人需要怎麼樣去溝通天人之際。
燔旻：在孔廟和國子監博物館想到的
燔旻：儒家之我之淺述
如何評價儒家思想的價值和意義
奶茶少糖 儒家思想妥妥的唯心主義，主觀唯心主義把個人的某種主觀精神如感覺 經驗 心靈 意識 觀念 意志 潛意識 靈魂 精神等看作是意識世界上一切事物產生和存在的根源與基礎，而外部世界上的一切事物則是由這些主觀精神所派生的，它是這些主觀精神的顯現。在主觀唯心主義者看來，主觀的精神是本源的 第一性 絕不...
儒家思想講的什麼核心？
阿撒托斯樂隊總指 四個字 循規蹈矩 儒家思想，是西周大公爵，周文王之子，周公旦發起並經過近800年完善，最終由孔夫子總結完善而成的。孔子之後，儒家思想也在不斷完善。所以，儒家學說，不僅是一種思想，更是一種不斷完善的社會學理論體系。它的核心思想，就是循規蹈矩，每個人都有乙個屬於自己的位置。在這個體系中...
儒家思想從什麼時候開始變味的？
豪哥 話說變味吧，董仲舒開始吧，不過變得不是那麼厲害，在宋明理學，陸王心學，就變得較厲害了，不過他們都是批判繼承，也可以說是分枝吧，都是在儒學範疇內進行的，在百家爭鳴中各種流派紛繁複雜，各種思想都相互交融。 橘生淮南 私以為，儒家大致可分為三個時期。第乙個時期，從先秦到漢武帝時期，以董仲舒的提出 罷...