1樓：
自我反省下是不是以下幾條：
1.對基本定義不理解。譬如極限（數列極限，函式極限，其中函式極限根據不同的極狀態可細寫出二十幾種），想一想為什麼要這樣定義，能不能自己直觀理解一下什麼叫作「極限」；秩，秩代表什麼？
向量組、方程組、矩陣的秩之間有何聯絡與區別？
2.注重知識之間的聯絡。當你學完一部分內容後自己做乙個小結，自己解釋給自己聽，你到底學到了什麼。
（通常你可以通看一遍課本，了解這門課主要研究什麼問題，是由哪些子板塊構成的，然後大概地你就知道在學完哪些內容後你該總結一下了）
數學各知識點之間是相當緊密的，你要讓他們之間多多「聯絡」。
3.如果你的老師講得不錯，你該認真學習（甚至模仿）他/她解決文體的思路。重視課後思考題和習題，遇到不會的地方，去問老師哪些具體的步驟你不會，千萬不要問一些大而空的問題（譬如我該怎麼學好數學？
）4.針對考試，做一邊歷年考題，總結出哪些知識點哪些題型是重點，然後考前一周針對這些重點複習。但是，對於其他不常考的知識也不能輕視，至少要知道其基本內容。
可能就這麼多吧，主要是思維的轉變，大學題不像中學題那麼「顯然」了，更注重邏輯推理的過程。
不要灰心，加油吧。
對於工科生來說，數學分析和線性代數哪個更重要些
數學的美 在我看來二者的重要性應該是線代大於高數。高數在實際工作中的應用明顯要少於線代，高數會求導積分，會算一般形式的微分方程對於大多數工科就夠用了，而線代在大部分工科的專業課中的地位非常重要，特別是矩陣，沒有紮實矩陣知識，電類力學等專業的專業課基本無法學習，對你未來的學業以及發展都會產生相當大的困...
數學分析和高等代數哪個難？
haley liu 數分可能更偏向對定理本身的駕馭，話說數分有很多習題不會證明，刨去問題本身的技巧性較為複雜以外，大部分的原因是對書上的那些定理沒有真正的掌握吃透，看懂和吃透可是兩碼事。代數呢，更偏向對結構的研究。個人感覺代數學起來更舒服，更數學一點。數分嘛，哲學味更濃一點。 Molly 我覺得是高...
大一數學分析學習是偏證明還是偏計算？
我曾經也像你一樣，肯定花了很大時間去理解實數完備性，從上冊的拉格朗日到下冊的各類積分的推導上，比較關注為什麼是這樣，不是很關注可以拿這個東西幹什麼，考試大概就八十多分，也不高，所以心裡也有過一陣子不舒爽。但是我到現在，八年過去了都能記得大部分概念的內容。做題目的目的是讓你回過頭加深對概念，框架的理解...