1樓：周哥
這不是廢話麼？
肯定是老師的問題啊，
如果學生不聽講，那是老師沒有吸引到他，
如果學生聽講了但是沒有學會，那是老師沒有講明白，或者講的不利於聽明白。
就算是乙隻猴子，你看，如果是大師，也可以把它教育成齊天大聖。
2樓：DI鑫鑫
額，這種觀點有失偏薄，學生學不好，分為兩種，分析的話，兩種都可以歸結到老師這裡。
1.學生學不會
"學生學不會，肯定是老師沒講好啊"這句話或許聽到的很多，這個有時候還說的過去，因為有的學生學不會，可能是與老師講的方法不匹配。這種情況還是挺多的。
2.學生不學，也學不會
這個學生其實有很大的原因，但是有的人就會說老師講的沒有吸引力，其實這個也不全是老師吸引力的問題，有的老師講的生龍活虎，在課堂上已經很吸引人了，但是還是有同學不聽。我們也知道，有些東西本就是枯燥無味的，老師講的有趣已然不易，一部分童鞋，真的是油鹽不進，就像我有段時間，無論如何都聽不進老師講的內容，即使很多同學說他講的很有意思。
無論是學生不學，還是學不會，總之，都是老師的原因，學生也有部分原因。當然老師講的有意思也是要有的
3樓：歐來非去玄學改命
這個世界上就沒幾個問題是能用***都是***的錯來回答的，因為凡事都有多面性，別老想著簡單粗暴的用一方面去解釋乙個問題。
4樓：敏雯
假設這句話是真的，那老師這個職業會有多熱門，每個老師都能成富翁。只要孩子好哪個家長不肯花錢，能花到傾家蕩產在所不惜的程度，對吧。
如何看待「沒有教不好的學生，只有不會教的老師」這一命題？
蔣堯俊 這是假命題，很多老師認為每個學生都一樣，其實不然，每個學生的智慧型是不一樣的，我們經常可以見到，有學生努力學習，但成績還是沒多大起色。 頭暈乏力 學生，老師，最終成績，可以簡單看成兩個變數與最終結論的關係。控制結果的變數是兩個 家長先不算進去 我可從沒聽說過學生是永恆不變的，光靠老師乙個就能...
如何看待美術老師會摔畫的不好的學生的畫板或者撕其畫紙？
mus丿sita 當年我也是被踹了畫板子，自己又買的新的。當時想想覺得很氣，現在長大了，越想越TM氣！畫的不好打人罵人都可以，踹了別人的畫板還不給報銷？真就嚴師出高徒唄？哦，補充一句，那個老師因與學生談戀愛被開除了。 Sabrina 我是乙個盲目樂觀的人，有什麼事都會想乙個更好的理由安慰自己 要知道...
如何看待 侮辱學生的老師？
分享一條本人所經歷的相關事件。在大學期間曾幫助老師幹活 1年 主要負責幫老師整理檔案，編寫文案，照顧老師生活 幫老師訂機票，約車，買菜，寄快遞等 在幹活期間與同在該老師處幫忙的同學不和，因為我做人做事力求完美，追求質量，其他人只是想糊弄了事。於是大家共同承擔的任務，往往最終由我扛了重擔。一日，去找該...