1樓：
消除很多方面上戶口的高低貴賤。人才不再追逐乙個北京/上海戶口
許多流動資金不必被學區房綁死
統一招生卷水平趨於一致（教育水平不行的省份可能會在競爭下提公升得趕快）看上去似乎有些遙遠，但是希望有一天可以實現吧。
2樓：艾誠
千百年來，我們一直都在探索因材施教的教育。#寒門難出貴子#的困境和#教育減負#變成軍備競賽的現實似乎讓千人千面的教育願景變成遙不可及的夢想。作為松鼠Ai的創始人，慄浩洋是這個世界上做#教育平權最瘋狂的偏執追求者#。
在他看來，#Ai+教育# 能夠真正的讓每乙個孩子發揮自己的優勢。深耕K12（基礎教育）多年，慄浩洋認為Ai教育的邏輯是什麼？機器能取代老師嗎？
松鼠Ai提供的千人千面的教育機會是加劇了教育的不公還是促進教育公平？鎖定2023年12月5日海南衛視的#艾問頂級人物#，看「瘋子」慄浩洋如何實現教育平權的理想主義瘋狂。
3樓：楠木子
我想拿自己身邊的事情做列子。一名定向幼教在讀，老師給我們灌輸的想法是:努力學習，勤奮訓練，以後招聘考才能選擇留城裡，而不至於去鄉下，座標江浙滬，鄉村幼兒教育資源其實也不算太差，只是城裡有其他優勢罷了，但對於這些3歲多的兒童就該因為自己在鄉下，就只能接受比別人差的教育嗎，不，絕對不是。
不同學校的確會有實力差距，就像人一樣，良莠不齊，很正常，但是，硬實力略差的學校為何不能另闢他徑，在軟實力上結合一些當地特色，發展屬於自己學校的學風風格，我想教育界的學校只有百花齊放才是春，而不是在這說哪個排名第一，第二啥的，有些在鄉下的學生在這樣思想的薰陶下心理難免有很多落差，哪怕以後走出去，那份情感也是消磨不掉的。
4樓：梅前銀
公平和效率是一對矛盾。基礎教育追求公平，即人人都有機會得到基本的素質教育，並且有機會按照自己的興趣、愛好、特長獲得個性化的教育。精英教育追求效率，即高校寬進嚴出，優勝劣汰。
5樓：兩面三刀的貓
教育公平不現實至少現階段現階段要做的是福利教育至少在受教育機會面前人人平等比如在偏遠地區增加學校使受教育人群不會因為交通失去受教育機會實現義務教育逐步取消學雜費做到孩子光著屁股身無分文來學校也能得到受教育的機會。這麼說有些誇張意思就是讓人們不會因為經濟原因放棄受教育的機會。這幾年如果能實現日本明治維新時期的類似教育政策那就很棒了。
而文中的教育公平只有等到城市化程序慢慢發展到一定水平才能越來越趨於實現
6樓：劍鋒
這個問題老生常談，其實沒啥意思。沒有什麼是真正公平的，真正的公平就是好的嗎？就想一句話說的好，只有孩子才分對錯，大人只分利弊！
很多人都在噴高考，包括以前的我。作為江蘇考生憑什麼那麼努力只能靠個一本，而北京的考生隨便學學都就是985！但是你換個思路，北京的哪些人都是什麼人，是通過努力的。
你懂不？打字太累。與其抱怨教育不公，不如好好奮鬥。
教育資源的分配不是你能決定的！
什麼是教育公平？
不厭 剛好在做這個話題的作業，談一下自己的看法，很淺薄請不要見怪。三者都是，即起點公平是基礎，過程公平和結果公平進一步要求，他們是三個層次，是繼進關係 為麼那麼多人在談教育公平？因為大家對這個現狀都不滿意，佔據上層的希望擁有更多，連未來也要擁有，下層的現在已經沒有了，又怎麼能夠把未來也交付。教育不光...
教育公平到底要機會公平還是實質公平？
深具世界眼光 求教育的結果公平，就是求人生的機會公平 求上得中 求教育的結果公平才能得到教育的機會 規則公平。求教育的機會公平，那就得不到教育的機會公平 所以教育應該求結果公平！也就是你所說的實質公平！ 橢圓 我覺得要追求的是機會公平 給你講個故事，有個小女孩，出生在山東的農村，有的時候她覺得自己很...
如何促進特殊群體的教育公平？
兒童言語彭博 美國公立學校裡的特殊兒童融合https www.美國公立學校裡的特殊兒童融合 Shawn 薩拉曼卡宣言裡說，融合教育的目的就是為了消除歧視，促進教育公平，保障每乙個孩子都可以享有與其年齡相匹配的適當的教育。這個初衷是好的，但是在實施的過程中，卻存在著不同的問題。以中國大陸來說，隨班就讀...