1樓：Chester說留學
首先，這是個非常寬泛的問題。對公平的定義一直以來都存在著比較大的爭議。公平到底是資源平均分配還是多勞多得，少勞少得呢？在此方面，我認為按照勞動成就來分配資源是更加合理的。
但是在教育方面其實是很難達到絕對的公平的。我們中國的高考一直以來都被很多人認為是絕對公平的考試，不論貧富都可以通過高考來改寫自己的命運。但是隨著經濟和社會的發展，高考似乎也開始變的不太公平。
例如，在大城市的學生們往往可以得到更加好的教育資源，而在發展相對滯後的地區，教育水平和資源也會相應的落後。教育資源的不對稱往往會造成不同地區的孩子在學術水平上的巨大差距，在這種情況下一起參加高考，孩子們已經站在了不同的起跑線上。分數線相同的情況下，大城市的孩子毫無疑問會有更多的優勢，這也就解釋了當今社會寒門出貴子為什麼越來越難。
相比較之下，國外的高等教育不光光是看學生的考試成績，他們的錄取機制還包括了對孩子綜合素質的考察。更重要的一點是，國外社會對規則的認同要比國內做的好一些，在對人才的選拔上可以做到相對的秉公辦事。所以在這樣的前提下，國外的教育是可以做到相對的公平的。
但是大體情況下，中外教育的大環境其實都是一樣的，大家都需要通過拼命的競爭去得到一席之地，如果能有更多的先天優勢我相信沒有人會不利用。所以我們也就可以明白，至少在教育領域，其實並不存在絕對的公平。
教育，哪有所謂「絕對的公平」｜牛劍兒低齡留學101問
2樓：夕陽醉了
高等教育不要講公平，也沒必要公平，就是培養人才的。初等教育是要講公平的，是培養人基本素質和國民素質的，從這個角度說郎說的有理，我們太不公平了，看看城市和農村與發達地區和不發達地區的初高中差距真是太大了，硬體和師資沒法比。都是財政出錢，差別太大了，這樣的差距也讓看似公平的高考也不是那麼公平的。
應該好好學習下日本，我們不是還有社會主義制度嗎，能不能把硬體先標準化，提高教師待遇師資也平均下？
3樓：
其中中國好多人都去補習班的（例如週末上課外輔導班，一般的話差不多4科的話要上1天，乙個學期下來1萬多）（目前我已花費差不多50萬以上）（不過我因為初三不努力，考到比較差的高中，目前在重點班也挺有壓力，我是北上廣本地人，如果按我中考的成績的話外地人很難上到高中，所以我很多同學只去到職業高中/技校）不過和美國不一樣，就是就算窮的也可以比有錢的更加努力，考上好大學。
4樓：天天
教育的基礎是國家文化，乙個國家的文化主導了教育的方式方向。
從大的層面講教育關係這祖國的未來，怎麼去培訓一代又一代年輕人去為祖國和世界人民創造價值。
從小的層面講各行各業都有不一樣的起跑點，經濟情況，社會權利，就決定了很多不公平的存在，但是唯獨教育是只有是在一方面學習的好就可以跟頂端社會的人去分享資源，各個行業都是不平等的，沒必要去糾結國家級別的教育平等不平等或是政策好與壞。乙個人乙個家庭在學習和教育上的成功涉及很多因素。而且教育的定義很多我個人認為幸福就是一種好的教育！
5樓：乙個kebab
看題主說的是哪種公平了，如果是說無論貧窮或者富有都能享受同樣質量教育的話，那不僅是美國，歐洲也從來沒見過。只要有貧富差距的地方，這個事情就基本不可能存在。只不過貧富差距越小，這個不公平的程度也越小罷了。
舉個例子吧，英國的高中，很多排名靠前的都是昂貴的私校，但是小學階段還是有很多排名靠前的公立學校，就近入學 。這看似公平，但是和國內一樣，好的公立小學周邊的房價都被炒翻天，於是靠房價也可以直接過濾到大部分窮人，甚至中產。有人說好的小學其實是家長素質高，於是教育出了素質高的孩子。
這其實就是乙個雞與蛋的問題，因為也正是素質好收入高的家長才能買得起好公校周邊的房子。
另外就是優秀的公立和私立還是有區別的，尤其在需要拼錢的「素質教育」上。我有個同事的孩子在私校，於是別人公校孩子去個周邊城市春遊的時候，他們飛去美國春遊。別的公校孩子體育課在踢球的時候，他們在學Golf，芭蕾，馬術。
倒是大學目前看起來大多還是比較公平的，只不過窮人的孩子會直接輸在基礎教育的起跑線上，於是需要幾倍的努力和運氣才可以逆襲，這個在沒有實現共產主義的地方都一樣 。
6樓：楊梅
太在意公平其實只會讓人愈發患得患失，因為絕對的公平壓根就不存在。不知道題主所謂的公平就有好心態就能做更多的事這種邏輯是如何得出來的，大多數孩子好勝心是非常強的，太強調公平很多時候反而適得其反。
7樓：巢鵬
完全公平是不可能的。加拿大，有錢的區交的地稅多，學校好不是應該的嗎？世界上沒有真正的公平，你交的錢少接受的教育的學校和人家交的錢多的學校一樣才是真正的不公平。
所謂的教育公平是人人有接受教育的權利。
相對而言加拿大教育是比較公平，安省公校除了幾個老牌名校（都在豪宅區，我這等窮人想都不用想），沒有特別好的，也沒有特別糟糕的（某些糟糕的區肯定是糟糕的）。分割槽入學，自己住的區不好嘛，給錢去私校，沒錢去私校，又住差的區的。沒錢你能怪誰？
還有別看成績排名，安省除了前幾名的老牌名校，都是靠華人學生把排名搞上去的。
8樓：蘇晨曉
我想首先每個人對教育的公平定義就不一樣。。。尤其國與國之間文化差異還蠻大的，人脈血統這種東西歐美可比咱們還嚴重-_-||
忽然想起乙個吐槽遊戲人民幣玩家對免費玩家不公的例子，大意就是你花比別人少的錢還想比別人玩的好，到底是誰不公平╮(╯▽╰)╭
9樓：許銘銘
你一方面想要接收更好的教育，一方面又要公平，那請問你到底是要受益還是要公平？
這個世界上不可能有絕對的公平，那麼問題又來了，你是想要一刀切的公平，還是想要付出更多收穫更多的公平？
如果是為了教育質量更高，美國肯定是首選。
如果是追求一刀切式的公平，北韓我估計不錯。
如果是付出更多收穫更多的公平，中國應該就夠了，你看，哪有985的學生天天哭著說不公平的？
10樓：航醬
我認為也不能全盤否定中國的高考制度，我們老師說過一句話，我記的特別清楚：
「沒有高考，你拿什麼去和那些富二代、官二代拼？」
11樓：蘇Cathy
感覺沒有絕對的公平吧。樓上有人說中國有高考，我覺得還是有一定道理的。原來也很討厭應試教育，現在想來，沒有應試教育，教育就更不公平了，窮人家的孩子更是一點機會都沒了。
12樓：尤心
忍不住吐槽一下
美國加拿大教育公平？這些地方孩子上學大部分是靠學區劃分的，怎麼劃分？看你住的地方。
於是產生了很多富人（比如在溫哥華很多是正室帶孩子在留學但是老公在國內被小三或者被紀委反正就是不能繼續支援了於是這些人就把來加拿大時候的房子出租以維持生活）專門把自己在好學區的房子出租給有學齡兒童的家庭（當然目前這個市場裡也很多是中中國人），一般租個半年左右（租金很貴啊）。孩子入學了，學校也核查過了，就結束這段交易。
日本在戰後受美國的影響很深，包括教育，日本最大的教員工會的日教組在思想意識上非常反美，但在教育方法上很推崇美國式的自由發展，主張要給學生以自由的時間，不要負擔太重，日本叫「ゆとり教育」，就是輕鬆式教育的意思。這本來也沒有錯，但在日本行來就挺幽默了：「輕鬆式教育」成了「不教育」了。
於是日本目前的公立教育就成了那種「課上你幹啥都行，課後要瘋狂上補習班」的模式。順便說一句，在日本知名的補習班都是要考試進入的，有的高中補習班的入班考試難度甚至比日本的高考還大。o(╯□╰)o
13樓：司木
為什麼要以教育公平為選擇留學國家的標準？你只是個體，盡可能讓自己接受到最好的教育就好了啊。
而且怎樣衡量「公平」呢？
誰努力多就讓誰接受好的教育？那智商不同意；對那些為孩子付出一切的爹媽也不公平。
誰家境好誰接受好的教育？市場能接受，但大多數民眾不接受。
無論生在各種階級勤奮與否全接受相同的教育？第一實現不了，第二教育會失去活力變成死水。
讓表現傑出的孩子獲得好的教育就是公平嗎？顯然不是，許多表現不好的孩子在好的教育下也能表現傑出，但永遠沒有那個機會。
公平從來就是相對的，沒必要追求極致的公平。
但也別那樣極致的不公平。奇怪的是很多我朝群眾堅定地認為現行教育制度「是當前最公平的辦法」，無言以對。
14樓：陳子浩
樓上說的很對，至少在義務教育階段的小學中學，加拿大的教育是很公平的。
私立學校拋去不談(部分省份還立法禁止私立學校存在)，公立學校老師都隸屬於教育局而不是學校。學校的老師由教育局統一分配，教育部門還會定期調動老師，來確保各學校老師水平相近。在這裡，富翁的孩子和工人的孩子，很可能是同樣水平的老師來教的。
也是因為如此，家教對於孩子的影響徹底凸顯出來了。學校是分割槽入學，BC省公校的前幾名，清一水是富人區的學校(比如我的母校sentinel secondary)。並不是因為富人區學校的老師教的好，而是父母的作用佔了決定性因素。
至於大學，對於本地生，一概白菜價。哪怕是UT， UBC，McGill這些頂尖學校，本地生的學費也是相當低，至少幾乎是所以家庭都承擔得起的(7k-9k一年)。當然題主是國際生， 可能無法享受這個福利了。。。
15樓：石頭少年
美國教育很公平。加拿大和美國基本上是乙個系統，所以情況也是一樣的。
我說的這個公平指的是初等教育——小學中學。雖說也有「好學區」的說法，但除了比如說密西西比的那些陷入貧困陷阱的地區之外，教育水平是比較平均的。教師上崗要求很高，教學方法也經常評估，而且資訊比較透明。
而且即使是大學本科和大專，去掉那些用錢堆起來的私立大學之外的公立大學，以及社群學院，門檻也不是很高，而且對於本地學生也有學費優惠。教學成果顯然不如top多少名，但肯定不是不公平的問題。
題主所說的問題大概是，比如公立大學裡面華盛頓大學比奧勒岡大學排名靠前。這沒辦法。只要有兩個以上的學校，就肯定會出現高下之別，更何況每家學校都依靠著本地財政，經濟形勢好的地區資本多，投資就大。
這是區域發展不均勻，而不是教育不公平。
這麼說，如果想追求上一段中的公平，只能去法國了。法國教育系統相當於是國家調控，把好的教育資源平均分配在諸多學校裡面。這適合法國國情，但是不是適合題主呢？
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