1樓：fu tab
化學是實驗學科，高中學的東西也曾經被驗證過正確，只不過在新的理論或者新的實驗下，某些東西不適用了。知識只是更新了，並不能說明一定錯了。任何知識都有乙個更新的過程。
目前來說化學這個學科還不能像物理一樣什麼都能公式推導出來，經驗總結的東西總有一定的適用範圍。你也可以認為高中老師或者教材的範圍內，你學的那些就是正確的。
2樓：罐頭
你學過素描麼？
當我們要畫乙個圓的時候，我們首先要畫乙個正方形，然後切邊，再切，再切……
最後成了乙個圓。
即使這個圓事實上並不圓。
這就叫科學。
3樓：
科學的進步就是乙個不斷向真理和真實接近的過程。如果拿與真理和真實不符作為評定錯誤的標準，那人類至今掌握的絕絕絕大多數科學知識都是錯誤的。實際上判斷錯誤的標準是我們的需要，或者說是對誤差的容忍。
只有錯到離譜，錯到不能忍，才會從教育內容中踢出去。
為什麼要保留，傳授那些過時的，粗糙的知識呢？這裡存在乙個教育成本的問題，越接近真理的知識越複雜，要花費相當多的時間傳授。現代教育從6歲或7歲開始，教到成年，就是我們的9年義務教育+2-3年的中等教育，也就夠學成高中這個樣子。
如果要學更真實的知識，就像大學裡教的那樣，基本上乙個基礎學科專業要學2年。可以數數：數學，物理，化學，生物，歷史，地理，文學與語言，這些保守估計15年。
人類若是有100多年壽命，可以30歲開始工作直到80歲才衰老我看也無妨。
高中學的化學知識中有哪些小錯誤？
Matt 離高中太遠，不記得學過什麼不對的知識了。不過我想說一些自己對這個問題的看法。我高中時曾經也是很在意這些知識的嚴格的對與錯，其實現在想來不是必要的。但你會去思考這個問題，說明你有質疑的精神，這樣很好。以你舉的情況為例 這是個芳環親電取代反應沒錯，是個烯烴的加成也沒錯。你選擇芳環作為研究的主體...
為什麼我覺得很多高中學的數學化學生物等等很深奧的很難的內容對我現在生活幾乎一點用處都沒有
你可能還不懂目前高考在中國的作用 在保持學生學科分化能力的同時，完成教育教育資源的分配。後者才是核心。另外，學的東西有沒有用？大多數高中生的眼光還夠不到這麼遠吧。而且，部分大學教育下放到高中，這個應該只有很少一部分中學能做到 Doger丿 我們常說學習高數是為了學習研究問題的方法，學習其他學科也是，...
生活中有哪些可以用中學化學知識解釋的問題？
Liwers 那要看你怎麼定義生活。如果學習也是生活的一部分，那麼。熟練地使用中學化學知識，來正確地解釋化學考試的題目，應當是最好的例子了。喵。 應富鳴 有些地方用肥皂洗澡 洗衣服後水上漂著一塊一塊的東西，有人說是洗下來的泥和汙垢，其實是，其實是水裡的鈣鎂離子和肥皂中的硬脂酸鈉生成的不溶性的硬脂酸鎂...