1樓：氧化亞桐
應試教育讓我們得以進一步發掘自己的文化價值，或者說，他讓我們得以謳歌自己的青春、生活、愛情和未來。社會發展需要高科技產品。因為世界經濟是不斷增長的。
《資本論》中提到過，經濟是貨幣價值的體現。價值不能單獨脫離勞動，如果勞動力（生產力）不能迅速發展，那麼所謂的經濟增長，只能是泡沫經濟。生產力如何發展呢？
靠的是科技的不斷進步，科技如何進步，靠的是高等教育所培養構建的專業知識體系。這就是應試教育的存在原因
2樓：小小益達先生
只能說不經歷應試教育，很難過度到素質教育，不去實踐應試教育，難能知道弊端。
應試教育讓快速我們了解了知識，至於學到嘛……大部分難以用到實際上。
3樓：
直觀來說，我確實不知道怎麼直接回到這個問題，不過根據個人經歷，我們並不能直接抹殺應試教育本身的意義。本人作為乙個記憶裡不佳，不擅長考試的人，特別的明白應試教育的弊端。但是不得不承認，在這個社會的大趨勢中，它確實是選擇人才的較為高效的方式之一，尤其是在這樣的乙個人口大國中。
學習能力可能不等於考試能力，但是親身經歷告訴我，社會上甚至學校裡，並沒有多少人習慣在乙個人身上花費特別多的時間，只為了證實他/她是乙個特別厲害的人。在社會分工逐漸細化的今天，每個人的精力都很有限，在大家學習背景，知識能力，專長方向都不同的今時今日。請問除了應試，還有什麼是用最短的時間最直觀的方式來證明某個人某方面的特長？
4樓：暢言
應試教育好與否不敢下定論，但我認為以目前我囯的實際情況而言，應試教育還是此較公平的一種方法。也許隨著社會的發展會有所改變，但是現在這就是最好的！
5樓：核桃
不說更深層次的知識，但起碼我知道了為什麼不能隨便摸插排孔，還有學校真的不是因為吝嗇才不讓我們在學校接電，以及簡單的搶救措施。
6樓：太難忘
太多。可以說是眾所周知，衡水中學幾乎是應試教育的代名詞。但是我還是想為母校平反，我們的素質教育做的一點都不比那些打著素質教育大旗的學校差（沒有特指請理性看待）。這也是為什麼許多衡中學子到大學在參加活動、進行比賽時仍舊優秀的原因。
下面我說一下在衡中就讀三年的感受與收穫。
第一，不斷尋找並重新整理自己的定位，同時尋找與重新整理自己的目標。我是當時以市排名兩百多的成績考進的衡中，但是沒時間慶幸。因為知道天外有天人外有人。
但衡中給我的衝擊又不僅僅在於這裡，她不是打擊了我，而是給了我新的認識自己與提高自己的方式。所以在這裡，我獲得了一種不斷提高自己、找尋自我的動力。
第二，永不放棄。可能跟大家說這個都顯得俗套。但是我真的見過太多不放棄的人。
他們每天都花費大量的時間精力學習、埋頭苦幹，即使收效甚微甚至不進反退。他們發燒三十九度燒到嗓子啞了都還在上課考試。他們摔斷了腿打著石膏都一樣學習。
當然還有我自己，無論成績起伏多大都可以默默地自己待一會就又繼續認真學習，病倒回家休養只一下午還是第二天回來考試。很多人都說我們拿身體和創造力來造就乙個沒有活力只有成績的自己。我得告訴大家，我們的校園充滿生機，我們的同學每個人都是自願為了自己的未來拼命努力。
你來到衡中，可能看不到別人談笑，每個人都在看書學習。我不知道為什麼，因為我們明明很常笑，很溫暖，有的時候甚至在課堂上因為某些只有自己班懂的梗和老師笑做一團。
所以我們從不放棄努力，不放棄享受青春。不放棄熱愛母校，不放棄每乙個能讓母校以我為榮的機會。
第三：青春與目標的多樣性。不想走一般高考？
可以啊。這裡有競賽生、國際生和特長生。我們都為著自己的目標做著最最最最不悔的努力。
衡中真的是個很高的平台。這裡允許我們自己做節目辦晚會，允許我們做創新專案，允許我們有不一樣旳見解。所以當你和標準答案有分歧的時候，老師會告訴你：
你說的也有道理，這個想法不錯。但是為了拿分咱們需要有意識地向標準靠攏。而不是你不對。
在這裡你永遠有追求獨特未來的機會。
第四：集體利益的維護。我們應試教育色彩更濃，我們也是集體生活。
我們有嚴格的規章制度。我想我還是挺有發言權的。畢竟那紀律守則我抄過好幾遍。
哈哈這不代表我就是個總是違紀的刺頭哦。
坦白講我們的紀律真的很嚴格。但是正是嚴格細緻的紀律才是維護我們良好學習環境的根本。假如說，乙個宿舍裡兩個人晚上起來說了會話。
好像不是什麼大事，但是吵到了其他同學。第二天就是整個宿舍的都沒法學習。我們理解特殊情況，但是它畢竟特殊。
而學校需要照顧大多數同學的正當利益。
有點事，有時間再更。另外，不接受撕逼和反駁。再另外，僅代表個人想法。
7樓：蝸牛小霸王
我想每個人都有過軍訓的經歷，我想問在軍訓時你學到了什麼。大部分人可能說鍛鍊了品格，身體。可是我真的想問一下，你真的得到鍛鍊了嗎，你的品格真的會因為一場軍訓就得到鍛鍊了嗎？
就會變得可以吃苦耐勞了嗎？
不，並不會，原因是什麼呢。我認為很簡單，那就是時間。為什麼乙個人去參軍之後回來就像變了乙個人一樣。
就是因為時間。同樣應試教育是長時間的，我認為在長時間的應試教育中我們是真的學會了吃苦耐勞，耐得住寂寞。誰敢說我經過了數十年的應試教育還不如小時候更能吃苦。
8樓：王建輝
你現在的美好生活裡。有應試教育很大很大的功勞。
想當年應試教育也是改革先鋒，只不是隨著時代發展，應試教育越來越多的不合時宜之處。
應試教育真的一無是處嗎？有什麼優點？
應試教育有什麼利弊？
王若谷 應試教育本身無利無弊，因為只要有考試和測驗，都需要接受必要的應試訓練。但是把應試教育作為教育的唯一目的，或者讓應試教育來負責決定學生未來的社會階層和地位，那就肯定出了問題 這不是教育應該做的事情。 鵪鶉 居然又遇到一題 應試教育有害無利，但是現在 應試教育 似乎和 考試 繫結了，而考試又是個...
如何逃避應試教育
被課業壓力和校內人際壓力逼出病來的例子，俺認識的就不止乙個。個人對這種現象的感想比較玄乎一點，俺認為它不只是對 應試教育 的厭惡，更深層原因可能是未成年人對迎面而來的 大人世界的規則 產生過敏反應。為啥熱愛學習就非得學你們規定那些狗屁倒灶的呢？為啥明明來學校是學習知識結果所有人就熱衷刷題內捲呢？為啥...
應試教育扼殺了你的什麼？
看不見 我只能說不知道。所謂應試扼殺的，怎樣確定不在應試的環境我就可以得到呢?如果不是應試，我對應的是要參加素質教育嗎?這樣說來，扼殺了什麼的並不是教育本身，而是決定教育的那些因素吧，諸如經濟，人脈。單純的改變應試教育，結果只有沒有學校上。因為素質教育只是為少數人開放的。 冰越老師 應試教育也好，其...