1樓：Kevin的世界
有沒有意義你自個心裡沒點數嗎？
你覺得這樣不管不問是有意義還是沒意義？
2樓：wing
如果你在學前把孩子培養成了能夠自我管理的孩子就不存在孩子故意或大意沒有完成作業的情況。
如果你沒有刻意在學前培養孩子自我管理能力上了小學就要開始規劃孩子的學習階段性目標，這個時候孩子沒有完成作業的責任當然是家長的。
小學的競爭就是家長的競爭。
大家都知道學習的兩大要素是智力和自制力。小學階段的學習目標難度和孩子的智力關係不大，而一般孩子這個時候還完全沒有自我規劃和約束的能力，也就是說只有在家長的正確帶領下孩子才有可能逐步形成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。
小學，真能決定大多數孩子學習分層的就是家長，和家長的教育背景學習能力高度相關，和家庭條件能給孩子報多貴的學校多高效的補習班關聯度相對低。
別說誰誰的孩子沒人管學的如何如何，那樣的孩子如果有人管會更好。
3樓：冰越老師
很多人都會由此一問。
現在並非是埋怨誰對誰錯。因為這個社會很現實，老師看到孩子不做功課，就如認定孩子以後學習不會有進步。雖然老師不懂怎麼讓孩子從差到優秀，但也是能理解他們迫切希望孩子都好，他們還是善良的。
父母方面，希望孩子遇到乙個好的老師，能讓孩子優秀的好老師，希望孩子的學習一切順利。也是能理解的。
現在的問題顯而易見，老師教孩子，沒有什麼能力，就只會安排功課。這本身就是非常錯誤的。
我用事實來證明：
學習，首先是學習態度問題的解決。如果孩子沒有學習態度，再聰明的孩子都無法進步的呀，必須先肯定下來。
老師們認為學習態度是家長的責任。試問，老師您怎麼解決學習態度問題，連你都不懂怎麼解決，又怎麼能期待沒有教育經驗，沒有專業能力的父母改變孩子的學習態度呢？老師把隨便找乙個藉口，說什麼孩子沒有好好完成回家作業，就往父母身上一推，責任到是推的一乾二淨。
孩子的學習態度改變，老師您可以教父母。父母也會努力學習的對吧。因此，這就是老師的不對了。
還有很多要講的，快9點了，我要去上課了，時間來不及了，就到這裡，以後補充
4樓：「已登出」
你可以完全不管，給老師說孩子沒做完他自己負責。
老師會去約束孩子。
如果老師也沒法約束孩子，畢竟現在也不能懲戒什麼的，你也表示你不管，老師就會放棄孩子。
嗯，真的就一切靠孩子自覺了。
孩子沒完成作業，老師就不讓上課，讓家長把孩子接回家，家長該怎樣處理？
西瓜蟲 首先，你認同老師的做法嗎？如果認同，你就把孩子接回家，補完作業再送到學校上課。如果孩子經常不做作業，家長必須配合老師徹底解決這個問題。這是乙個學習習慣的問題，必須改正，沒什麼好糾結的。老師的方法可能不是個好方法，但也是一種可行的方法。如果你不認同老師的做法，你就據理力爭，告訴老師必須保證孩子...
對於學生沒完成作業，老師罰學生錢這個事該持什麼態度？
點點咯 你這個問題想說的是學校樊老師的錢還是老師罰學生的錢？其實不管是前者還是後者都觸犯了法律了，前者是學校呃不合法的撒老師錢。後者是老師罰學生錢，老師也是違法行為都不可以的。對，這個涉及到一定金額是可以立案的，如果是前者學校樊老師的錢，是可以向教育老老師可以像誒，學校如果罰老師的錢，老師可以上勞動...
該不該在自己作業沒完成的情況下督促弟弟學習
殘月 不該，自己學習更重要呀，最主要，你都沒寫完怎麼給弟弟妹妹起表率？你弟多大了還需要別人管著，他是大齡兒童嗎？我弟幼兒園就知道和我一起寫作業了，小學就知道看電視得寫完作業才能寫了。不服來幹啊，打就是了，我從小就是打著他過來的，自己弟弟，長姊如母，別憋著，就這麼個不知道體諒別人的弟弟要他何用啊。還有...