1樓：月下獨酌
孩子都那樣，一說咋沒考好呢？立馬就說那誰誰才考了多少多少分。
我的理解是這是孩子的自我減壓。
並不是孩子不知道自己考的不好還洋洋得意。
家長不必上綱上線。
解決的辦法呢？就是從小處著手，多陪伴，從一點一滴抓起，讓孩子慢慢將知識點掌握了。培養孩子的自信。
這個過程漫長且枯燥，但誰讓是自己的孩子呢？簡單粗暴解決不了問題啊。
2樓：張大俠
孩子高興，健康比什麼都重要，這不是雞湯而是真理。
他考得差，還要跟更差的比，說明他心態健康，在你認知裡難道一年級的孩子因為考不好吃不好，睡不著，天天自虐抽自己耳光才是對的嗎？還真有這樣的孩子，就是我，我高中就是這麼過來的，還不是小學喲！如我所願，我考進很好的大學，但看看現在的我自己，抑鬱症患者乙個，整日活的人不人，鬼不鬼，自我譴責，自我虐待的性格終究會走向不歸路。
學習成績好壞跟很多元素有關，在小學，只跟身體發育情況有關，發育的好成熟度高的就是佔優，這個有就是有，沒有就是沒有，你著急上火沒用的。
每次一說這個，就會有家長陰陽怪氣的來說，什麼你要家裡多少套房子，你有多少存款，你就可以快樂教育，說這些傻迪奧話的偏偏就是那些不怎麼有本事，也幫不了孩子半分的父母，甚至給不出一條建設性的意見，他們會的只是讓孩子受苦，問題是他們怎麼保證受苦受累的結果是好大學，好工作，而不是抑鬱症，甚至終歸平庸？
而且我打量著，這樣所謂為了孩子前途而雞娃的都是好的，為了自己的面子和尊嚴而讓孩子受苦受累的大有人在。
我們都終將死去，當下開心最重要，孩子一樣的道理，他如果本來很優秀你是擋也擋不住的，相反，需要打著，攆著的你們除了把家庭關係搞僵，得不到別的。
3樓：Ally
我想說一下我的觀點
小學一二年級其實是乙個習慣養成的階段，在不苛求孩子成績的同時，要督促孩子養成仔細認真的學習態度～
至今還記得我家熊孩子一年級的考試試卷的樣子，口算題30道，五六行的樣子，她能把第一行從左到右寫完，然後並不是開始寫第二行，而是從第一行最後一道題開始往下寫，寫到最後一道題再往左寫，然後就這麼轉著圈的寫，寫到最後握筆的手壓上了最後一道題沒看見，自己預設寫完了。
如下圖：黑色是口算題，紅色是答題路線，圈代表握筆的手。
填空題，把試卷摺起來答題，她竟然能讀完第一題的第一行，躍過第二行，直接在第二題上寫上第一題的答案。這就影響了她第二題的答題，她竟然能信誓旦旦的覺得是老師出錯題了～
當時我作為熊媽媽對她這個學習態度也是倍感焦慮，經過我倆私下的溝通交流達成協議：
對熊孩子的要求：凡是因為粗心大意做錯的題，錯一道題，大聲朗讀一篇課外讀物十遍；凡是因為不理解題，或者沒見過的題而做錯的，老師試卷分析時會了即可。如果認認真真做完試卷，獎勵完成她願望清單上的乙個願望～
對熊媽媽的要求：不能發脾氣，不能要求熊孩子考滿分。
慢慢的願望清單不夠用了，熊孩子就跟我一起做新計畫，當然以熊孩子的意見為主，我的意見僅做參考～
不知道是這個事情處理得好，還是我的運氣好，熊孩子確實在慢慢改變，親子關係也確實很舒服～
現在孩子四年級，我基本上就是放養了，我從來不檢查她的作業，也沒催過她的作業，學校和課外班的老師會經常跟我反饋培養的孩子的學習習慣很好。熊孩子的同學都羨慕熊孩子有乙個看見成績單不發脾氣、考多少無所謂的媽媽～
一二年級培養孩子好的習慣時確實需要家長的時間和耐心，但是一旦孩子的習慣養成，就很難改變了，包括好習慣和壞習慣～
解釋一下為什麼對熊孩子的懲罰是一篇課外讀物讀十遍，而不是讀十篇課外讀物？
好詞好句是需要重複才會有記憶點的，一篇不太長的文章讀十遍之後，過些日子都能聽見孩子自己玩著玩著就不由自主的背誦起記憶深刻的段落句子來～以上～
4樓：嘿 where
說句不好聽的，不要過於糾結孩子的成績。不是說追求高分，每天放學還要自己給自己加題做的就是好孩子了。畢竟很多你看到的好學生，也許背地裡家庭關係並不和睦。
也許你的孩子不會是好學生，但他不一定會成為乙個壞孩子。每天對他的念叨，不會讓他進步，反而會讓他想脫離你的控制。
對於他成績的提高不要按一般家長言語督促和更多補習班的轟炸，他既然安於現狀必定是對現在的生活環境十分滿意，那麼適當停掉他平時在乎的某種物質獎勵，肯定會讓他產生危機感。但是讓他產生危機感的同時不要讓他感到自由被剝奪的憤怒和不滿，而是讓他感到這是某種利益交換的遊戲。孩子的適應能力非常強，他很快就能熟悉套路，那麼在換遊戲的過程中融入親情的紐帶肯定會讓感情愈發加深，漸漸也就培養好自覺的習慣了。
對於孩子不要急於求成，他在學校受到的同齡人以及老師的壓力只會更大。每個孩子的型別不同，我相信你的孩子也是屬於厚積薄發的一種。
一年級小朋友的作業家長不會教該怎麼辦？
小莉呀 不會可以學呀，各地的空中課堂基本上都拍好了，網上都可以啦，你們本省的看不了，還可以看北京市的，北京的空中課堂直接可以看，都是名師講的，講的特別好。我不是說讓你放給小孩看，我是讓家長自己跟著空中課堂自學小學一年級的課程，然後按照空中課堂的思路去輔導小孩。跟小孩一起重讀小學，夯實基礎，多學一些知...
怎麼治一年級的小朋友更有效？
枇杷 我也想知道好方法 唉，只有當過老師的人才知道，不是所有孩子天生都是好孩子，總會有個別孩子確實很過分，要是自己的孩子我要動手打了，但是別人的孩子你還不能打，只能講道理，好好的溫柔的講叭，還不聽，覺得你說話沒分量，不把你當回事，氣的你只能發火，兇一頓再講道理，才都知道自己做錯了。有的孩子會說，老師...
如何幫助一年級小朋友提高理解能力？
哲也 我覺得，想辦法用影象加少量文字最便於理解，應該小孩子對影象最敏感。而且一定要和孩子多交流，讓他多說話，盡量他想什麼都讓他說出來，這樣才能更有目的去引導。小孩子真的腦子裡會想一些東西的，不去引導會有錯誤的想法，想引導他必須了解他，多觀察多交流。 狂鼠博士 所以還是要對孩子有耐心，小學低年級兒童正...