1樓：哲也
我覺得，想辦法用影象加少量文字最便於理解，應該小孩子對影象最敏感。 而且一定要和孩子多交流，讓他多說話，盡量他想什麼都讓他說出來，這樣才能更有目的去引導。 小孩子真的腦子裡會想一些東西的，不去引導會有錯誤的想法，想引導他必須了解他，多觀察多交流。
2樓：狂鼠博士
所以還是要對孩子有耐心，小學低年級兒童正處於發展的重要階段，要注意改善孩子的學習方式，不要過於強調死記硬背和機械式訓練，倡導自主學習。
再者就是注重啟發，激發孩子的學習興趣，讓孩子能主動學習。最後還要結合生活實際，保護好孩子的想象力和創造力，當他提出問題的時候要耐心引導，注意孩子各方面全面發展。
3樓：Sweetie
提高理解能力，提高？像提高試卷上分數那樣提高嗎？
理解能力的建立來自於ta的感受，ta自己的感受，隨著成長這理解可以被重新整理。
理解能力又不是與生俱來的。
我是班裡年紀最小掌握拼音最快的，但是本科去了香港科大的是學的很慢的我的發小，雖然學歷不是權衡一切的標準，但是，不知告訴你這個情況，你會不會不這麼緊張了。
老師是做教育工作的，是去教育和完善的，不是去給孩子下判斷的。
4樓：白原
一年級小朋友談不上理解能力，慢慢引導就好，不要給他太大壓力，更不要說他笨。
我小學一年級時是班上最後乙個會寫a的，老師還嘲笑我，說「咱們班某某終於會寫a了。」
但是後來老子霸佔了班級第一。
反正在文化教育方面千萬不要著急。
5樓：烟花與彩虹
根據題主的問題描述，家長需要寫五千字檢討。天才也需要基礎，理解是建立在認知基礎上的，拼音不會識字不多拿什麼理解？所以六歲以前家長完全是在放養嗎？
三歲到六歲最好的學前教育時期只管吃喝拉撒睡？現在遭的罪都是當年偷的懶。希望現在還來得及。
6樓：
沒有滿六歲能上一年級？你知道國家為什麼要規定6歲才能上一年級嗎？年齡沒到，孩子各方面發展跟不上，我兒子班上頭年9月份以後出生的孩子，在班上表現都很棒，不要操之過急。
理解能力也要具體看哪方面，不能片面的評價後就給孩子扣帽子。多給他講故事吧。
怎麼治一年級的小朋友更有效？
枇杷 我也想知道好方法 唉，只有當過老師的人才知道，不是所有孩子天生都是好孩子，總會有個別孩子確實很過分，要是自己的孩子我要動手打了，但是別人的孩子你還不能打，只能講道理，好好的溫柔的講叭，還不聽，覺得你說話沒分量，不把你當回事，氣的你只能發火，兇一頓再講道理，才都知道自己做錯了。有的孩子會說，老師...
一年級小朋友第一次撒謊怎麼處理？
麗莉 第一，撒謊的問題。1.孩子是否真的撒謊？還是因為被媽媽的問話驚住嚇到或委屈到了，才哭的，並沒有是因為撒謊而哭？搞清楚是不是自己揣測過度！2.如果確實撒謊了，看一下孩子為什麼撒謊？平時媽媽每一次的強調，多次的批評，孩子心裡滿滿的擔心和恐懼，問他有沒有看，心裡都是害怕，眼神肯定閃躲。孩子心裡非常想...
一年級小朋友太聽老師話了怎麼辦
大橘子 我小時候就是你說的這款孩子。即使以我現在的年齡，我也希望家長能尊重孩子的做法，不要否定甚至貶低嘲笑，孩子已經在很努力地認真做事了，這不是什麼 壞 品質。我們常說希望孩子成為乙個聽話的 正直的 認真的人，轉頭卻又希望孩子圓滑會鑽空子發現漏洞佔小便宜，還希望乙個小學生能在雙重標準裡自如橫跳，精分...