什麼時候你覺得你的教養在某些人面前毫無意義

時間 2021-06-06 02:11:38

1樓:墨染成畫

這個其實不難回答

假如乙個風雨交加的下午,你累了一天回家,發現樓下車棚的自行車倒了,你過去一輛一輛的扶起來,結果這時候過來乙個陌生人,你覺得會有哪些情況?

1 這個陌生人和你一樣是乙個有教養的人,他會過來幫你一起把自行車擺好,說不定還會拉著你去向物業反映,要求給車棚加裝防風措施

2 這個陌生人是乙個有同樣教養但是沒有勇氣的人,他雖然不會幫你,但他會在心裡默默的感謝你

3 這個陌生人教養屬於中等,他看著你扶自行車,以為是你弄倒的,但是他不會直接開罵,因為他的教養不允許,他會在心裡暗自罵你,說不定回家還和老婆孩子吐槽一下你

4 恭喜你,你遇到的是乙個完全沒有教養的人。他看著你扶車,沒有任何感激的話語,可不克制,對著你就是一頓臭罵,說不定還會把你扭送到物業去,最後儘管物業通過監控證明了你的清白,他還是會覺得,「如果不是他他為什麼要去扶?」然後從物業出來他還會覺得自己拯救了世界,因為他維護了他所謂的正義。

所以根據這個例子,你就明白了。教養說的是誰你自己的事,但是教養在發揮作用的時候比較的卻是雙方的教養。

教養這個東西最可怕的就是,在每乙個層次,這個層次的人做出的事都是符合他個人的價值觀的。就像上例3的人群,他不會覺得自願做好事扶車的人值得感激,他內心深處也覺得,不是你弄倒的你幹嘛要去扶。但是在他這個教養層級 ,他做出的事不會讓他對你破口大罵。

而且教養的層級,它是單向理解。就像是願意去扶車的人,他絕對能理解為什麼有人看著他扶車搖搖頭走了,為什麼有人看見他扶車就立馬過來幫他一起。但是低層級的人卻不能理解為什麼不是你弄倒的東西你要去扶。

你能說他錯嗎?不能。因為他所接受的教育,他的價值觀就告訴他,你弄倒別人的車應該扶起來,相反的,你在扶車就是因為這個車是你弄倒的。

所以這就是秀才遇到兵,因為他理解不了你所做的事情。對付這種人,講道理,將教養沒用。他要怎樣你就怎樣吧,因為他只認這個。

現在最低層級的人是,明明是他弄倒的車,他不僅不管,還轉頭罵一句覺得自行車擋了他的路。

好在,這個社會所有人都鄙視他們。

2樓:無恙

任何時候,但是只要他or她沒有觸碰我底線,一切都好說,別太過於關注別人,努力提公升自己比什麼都重要,

關於這種事情不是隨時都有嗎?平時宿舍叫人起床,他有起床氣別人就沒有嗎?也是醉了,還有平時別人睡覺就他不睡的時候,化妝,洗臉搞得聲音多大,說的時候只有一句對不起不好意思啥的,有意義嗎?

毫無意義,別人弄得時候就一直嘖嘖嘖,也不知道要幹嘛,無語子

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