1樓：西瓜蟲
首先，你認同老師的做法嗎？
如果認同，你就把孩子接回家，補完作業再送到學校上課。如果孩子經常不做作業，家長必須配合老師徹底解決這個問題。這是乙個學習習慣的問題，必須改正，沒什麼好糾結的。
老師的方法可能不是個好方法，但也是一種可行的方法。
如果你不認同老師的做法，你就據理力爭，告訴老師必須保證孩子有課上，然後回家再督促孩子補好作業，並告誡孩子不能有下次。
其實，許多家長和老師之間的矛盾都是情緒使然。如果雙方心平氣和，就事論事，以解決問題為首要任務，很多矛盾都可以避免。
2樓：濟南老拽爺
我如果有孩子的話，
我會問他為什麼不完成，
我也會告訴他這樣做需要揹負什麼樣的後果，包括別人對自己的看法如果他的理由合理
那我會站在他那邊和老師槓..
我希望他的天性不被束縛，
他有他自己愛的那種未來
3樓：桃胡兒
同等條件下，如果大多數孩子都寫完作業了，那大概更多的是要反思自己和孩子是不是出了問題。
作業多了，家長有意見，大多數老師都很怕麻煩的，要不然也不會那麼好學校的大學生研究生，選擇當乙個公辦學校的老師，內心都希望安安穩穩，每一次布置作業都會去控制量。
應該慶幸老師還管吧，一位老師有幾百號學生要管的，要不然，如果你是老師，你會怎麼處理呢?
4樓：知諾
5樓：Summer Sun
這位老師的做法是絕對錯誤的。但是家長要和老師溝通說孩子做作業的確有困難，需要更多的指導，而不是停課。如果不行就找老師的上級，再不行就找校長。
每個孩子都有受教育的權利，做作業並不是受教育的前提，說白了，這位老師不讓孩子上課就是犯法。
6樓：匯愛家感育
不知題主問的家長該怎樣處理，具體是有幾個意思？
怎樣處理孩子？
怎樣處理老師？
怎樣處理沒完成作業？
怎樣處理不讓上課？
怎樣處理接回家？
還或是其他？
這裡我把想到的幾種可能性都來一一羅列下：
一、怎樣處理孩子：
首先，碰到這樣的事，不管孩子有沒有錯，他心情大概都是糟透了。你要是一上來就噼里啪啦一頓呲兒，再講一大堆道理，他也是聽不進去的。
本著「先關照情緒，再處理事情」的原則，家長需要看見孩子的情緒。
當孩子放鬆下來後，再問問他發生了什麼導致作業沒完成，也許他沒記清楚作業，也許有他不會做的題，也許他玩兒嗨了忘了做作業了。
針對不同的情況看看孩子打算怎麼做，需要家長怎樣支援。
二、怎樣處理老師：
相信老師都是為了孩子好的，畢竟如果孩子拉低了班級的成績，老師也面上無光對不對？還有可能會拉低老師的績效考核、獎金、聲譽等等。
家長可以藉此機會，好好跟老師聊聊，了解一下孩子有哪些做的好的，有哪些需要改進的。家長也可以跟老師反饋一下孩子的想法、孩子的努力等等。小聲兒說一下 ，最好不要只問老師我們家孩子有什麼問題，也不要只反饋孩子在家多麼多麼不聽話。
你想，如果在你眼裡孩子都一無是處，那你怎麼能指望別人能看到孩子的好呢？
三、怎樣處理沒完成作業：四、怎樣處理不讓上課：
可以問問孩子，不做完作業不讓上課是提前已經說好了的嗎？如果這是老師和孩子事先已經定好的規則，那麼先就按規則辦唄。如果認為這個規則不合適，家長就去找老師了解，為什麼會有這樣的規則，老師應該會有自己的考慮的。
五、怎樣處理接回家：同前面怎樣處理孩子哈哈～
家長需要注意的是，要讓孩子感覺到你是站在他一邊的，這樣他才會感覺到安全和放鬆，大腦放鬆下來了，他也會有自己應對的辦法。
感育諮詢師，感育專家團成員：王艷茹
匯愛家感育，用「感」讀懂孩子，用「育」啟迪一生！助力千萬家庭幸福。
7樓：君也小白
首先在充分了解情況的前提下，尊重老師的意思，老師總是為了學生好，嚴格檢查作業也是說明老師認真。雖然老師在處理方法上可能不是非常妥當。
如果你家孩子在作業力所能及的情況下沒能完成作業，那麼確實是孩子的問題，應該像老師致歉，擺出正確的態度，並且家長之後要做好進一步的監督工作。
如果是因為老師布置作業多到做不完，那麼肯定不止你家孩子沒做完的。這需要和老師充分溝通，因為作業是多名老師共同布置，可能會特別多。如果實在是作業很多，可以引導孩子學會和任課老師溝通，和班主任老師溝通，選擇自己適合的作業量和學習重點薄弱點，減少自身機械重複性的作業。
現在的學生家長乃至老師自己，執著於布置的作業必須做完，只在意量不在意質量和效率，和自身個性化的提公升。老師布置的都是大眾作業，對老師作業進行挑選結合自身學習無可厚非，不需要道德上的負罪感，學習確實是自己的事情。
但是以上這一切都建立在充分尊重老師勞動成果，熱愛學習合理利用時間的前提下。對於此問題，和老師進行溝通是最好的選擇。老師會體諒學生自身的情況，引導讓學生自己和老師溝通，家長學長紙條說明情況即可。
實在解決不了再聯絡老師溝通。說實話，學生時代，沒有比老師更體貼孩子，關心孩子的了，老師也是講情理的（前提你是好好學習不是吊兒郎當的）。
相信我，在老師面前擺明正確的學習態度沒什麼不能解決的。
8樓：凡嚳
肯定得接回家啊督促完成作業這是孩子應該完成的事這是他應該承擔的責任
如果覺得作業量太大在當時應該和老師談談是否可以延緩
9樓：殷姑娘
作為一名老師，很認真的告訴你，如果這樣的情況，說明孩子真的不是只有一次兩次不完成作業了。如今教育不能體罰，也不能言語不當，更不能罰款。態度要和藹的去教育。
但是孩子的天性就是愛玩，認識到勤奮努力的太少了。那老師能怎麼辦？和藹可親的說：
「寶貝兒~摸摸頭，咱們不可以不完成作業呦~這樣不乖，以後會沒有好前途的！下次我們把作業寫完好不好？」你認為哪個孩子會聽？
但是不寫作業，那成績就上不去啊！中國的教育體制下，真的沒有快樂學習這一說的。如果您是王健林，您兒子是撕蔥，那您隨意吧，以後大不了給他五十億讓他去創業。
創業失敗了，那就回萬達當個總經理好了。可是您是有五十億還是有萬達？孩子成績不好，能考大學嗎？
能考研嗎？沒有學歷怎麼和這萬千世界的人去競爭啊！別跟我有學歷也不一定有能力之類的話啊~學歷是塊敲門磚，你碩士畢業可以投簡歷到高校任職，可以投簡歷到醫院，到法院。
你本科學歷，你就當不了大學老師，你說我能力很棒啊。對不起，不符合我們的要求。你乙個初中畢業，即使你銷售能力超強，但總得試試，別人才知道。
可是很多公司，沒有這個敲門磚，不會給你試試的機會。作為乙個老師，我會告訴孩子們任何職業都是光榮的，不要瞧不起各種學歷的人。但是，企業真的會帶著有色眼鏡去挑員工。
那麼你說，不讓孩子上課豈不是更影響學習？來，我們回歸主題。第一，回家反省是給孩子乙個教訓，讓他知道，完不成任務，雖然我老師不能打你，不能罵你，但你也會得到教訓，你停課回家了，你的父母會管教你。
只有得到教訓，才能學乖。第二，這是殺雞儆猴，如果乙個孩子完不成，沒關係，不管他，下次就有五個孩子不寫作業。殺雞儆猴，讓其他孩子也乖乖的完成任務，遵守學校的規則。
第三，完成作業真的比新課要重要。這是作為老師，認真的告訴您。學多少不是目的，讓孩子學會才是目的，作業就是鞏固會的知識，發現不會的問題，查漏補缺。
你學了整本書，就會一道題，那也是白扯。但是你通過完成作業，就會發現問題，鞏固知識。第四，老師會挑乙個相對寬鬆的時間段讓孩子停課的~老師也不是傻瓜，他不會讓孩子落課太多的，畢竟老師們要考核的~哈哈哈。
一般每個單元都有必學知識和自讀課文，有的課程是重複知識點，你放心，老師們都會挑這種時候讓孩子停課的。最後，停課是老師向家長示威。因為太多時候叫家長溝通，根本不管用。
只有讓家長也知道後果，才會認真配合。另外說一點，每個地方都有自己的規則，遵循規則，掌握規則，再主導規則，才是最明智之舉。千萬別和老師對著幹，畢竟教育法沒有規定老師教的每個孩子都必須考一百分，畢竟教師也是人，也會生氣，哈哈哈。
10樓：沉默
先看作業量，如果很多，寫不完，向老師保證每天補寫，約定時間內補完；如果不多，接回家補完；再看是第幾次作業沒完成，偶爾一次，又正好撞在槍口上，接回家補完，讓孩子記住以後不會犯同樣的錯；如果已經好幾次了，回家補，再打一頓，不虧，自己也好好反省～
11樓：李千騎
1。家長伏低做小，賠不是加拍胸脯保證以後作業沒問題，送孩子回教室。
2。人與人交流中有個東西叫「地位優勢」，中小學教師對學生對家長就是有強烈的地位優勢的，經年累月的學生無條件服從和家長群裡彩虹屁的烘托，從事中小學教師職業的人都會有自己「絕對正確」「不容置疑」「不可侵犯」的性格特質。你和他們硬頂，他們不會想到就事論事，第一反應是針對他們個人，事情絕對激化。
3。娶媳婦嫁老公的，對面是中小學老師的，你的考慮這個人格特質。
「接近權利中心的人常常產生一種幻覺，就是誤以為擁有了權力」
12樓：
作為家長，你為什麼會讓孩子沒寫完作業去上課呢？
是作業太多嗎？是第一次嗎？是有什麼急事，沒來得及寫嗎？
如果是這個情況，可以和老師解釋。
還是寫沒寫完你都不知情？還是你知道孩子因為自身原因沒寫完作業，還不覺得有什麼大不了的？
如果是這個情況，該處理的難道不是你麼？
13樓：噓噓噓是什麼意思
不知道是多大孩子？我做了十多年教育工作，老師是難當，但是歸根結底一句話，考過教師資格證的都知道，不准孩子上課是違法的。
這件事怎樣處理真的取決於孩子從小怎麼培養的。我家孩子從小就培養自己的任務自己承擔，如果覺得作業太多不想寫我們絕對不罵她，但是該懂的的弄懂。真的不排除有些老師布置作業完全不過腦子，而且太多重複性無意義練習真的也沒必要。
但是不寫作業孩子去了學校挨罵得自己扛。老師要是跟我們抱怨我們就裝死，態度配合但是嘴上說忙得要死真沒空管孩子，平時都是讓孩子自己負責自己的事情，如果老師還總是反應，那就直接跟老師說，要不您就別太管她。這樣做肯定很多當老師的要罵了，但是這樣做我們有前提，因為我們的孩子從小就在自己管。
六個月開始天天讀書，一歲不到每天聽的都是全英文兒歌和故事，兩歲訓練珠心算，語數外都無形中打了好的基礎，各種能力培養自己在家全做了。上了小學偶爾不寫作業，申請不上晚修(私立很多住校的，全校統一上晚修老師帶領寫作業)，但是考試從來都是中上等不拖後腿。我們不希望自己孩子天天是做題機器。
但是如果從小都沒管過孩子的，這種事情肯定需要跟孩子談一談，問一問什麼原因沒有寫完作業？是不會還是會寫只是不想寫。其實我自己作為老師，真心覺得孩子沒寫完作業是挺正常的事，為什麼沒寫完老師也應該跟孩子了解原因而不是一味推給家長。
最重要的是，老師可以留下孩子補完回家，或者要求家長監督孩子在家補了交來，但是絕對不應該讓孩子不上課接回家補作業，真遇見願意槓的家長告到上面去，老師是不佔理的，因為這種做法剝奪了孩子的受教育權。
所以，了解孩子為什麼沒有寫完作業是根本，跟老師那邊，願意陪笑臉就陪，態度要誠懇，心理要強大要有死豬不怕開水燙的精神。如果對自己孩子有十分的信心，那就直接跟老師說不需要他管，前提是你自己得花八倍十倍的精力去管。
對於學生沒完成作業，老師罰學生錢這個事該持什麼態度？
點點咯 你這個問題想說的是學校樊老師的錢還是老師罰學生的錢？其實不管是前者還是後者都觸犯了法律了，前者是學校呃不合法的撒老師錢。後者是老師罰學生錢，老師也是違法行為都不可以的。對，這個涉及到一定金額是可以立案的，如果是前者學校樊老師的錢，是可以向教育老老師可以像誒，學校如果罰老師的錢，老師可以上勞動...
孩子做作業拖拉，如何讓孩子按時完成作業？
冉君 看著孩子寫作業慢，家長往往很著急，於是不斷催促孩子。但這會讓孩子產生矛盾 明明該是自己的事情，卻沒有決策權 不能掌控做作業的節奏。以我的經驗，家長適當放手，孩子反而比較能學會 自我管理 孩子寫作業時，不要坐在她身邊，更不要催促。人很難對附近的 監工 熟視無睹。家長的 在場 和 催促 都會增加孩...
五年級學生沒完成英語作業，被英語老師打到流鼻血，作為家長很氣氛這個事情怎麼解決？
得兒駕 有幾種可能可能老師本身有問題還有一部分原因問問自己的孩子不要全信孩子說的話都上過學都明白 kuku君 誠然孩子沒完成英語作業是孩子的錯，但作為老師打孩子就是萬萬不該的，無論孩子受傷與否，老師打學生就是不對的，現在已經不是舊社會了。建議先找老師見面，讓老師承擔起責任，如果老師是那種冥頑不靈的，...