1樓：人生難得拼一回
談一下我怎麼處理這個問題的。
首先，作業完不成絕對不可以。一定要幫孩子解決這個問題。注意，是幫助，不是純粹批評。
分兩種情況：
第一種，純粹偷懶，不想寫的。
1.找家長監督。
如果只是告訴家長說要讓孩子寫完作業。此時肯定還有人不寫。當和家長聯絡時，家長一貫的說辭是「我問他了，他說寫好了。
」學生會欺騙家長。正確做法是：把什麼作業詳細發給家長，讓家長檢查好，簽字。
這樣效果會好很多。
2. 利用其他同學施加壓力。
如果完不成本人抄雙倍，其他小組成員，甚至全班罰抄當天所學，抄一遍。其他人罰抄不要罰多，半張作業紙即可。目的不是罰其他人。
但是其他人會譴責不完成作業的學生，下次完不成作業的學生一定會注意。這個方法在每屆學生身上都屢試不爽！
第二種，成績不好的。
每年都會遇到這樣的孩子。叫到辦公室聊聊才發現，他們是真的做不完，是因為成績不好。對於這樣的孩子，我通常給他們額外布置作業。
挑出來實在不會做的，不用做。但是其他部分必須認真做，否則懲罰。沒有懲罰可能會偷懶。
最後，我想說的是，不要試圖通過加大作業量提高成績。學生都排斥作業，尤其週末回家，好不容易能放鬆一下，再被作業淹沒真的很煩心。我們大人也想休息一下，何況孩子。
一般週末作業我都象徵性布置一點。就憑這一點，我的好人緣就樹立起來了！
無論如何，老師肯定希望孩子考出好成績。誠心可貴，方法也很重要！希望有機會能與大家交流一下經驗！
祝大家工作順利！
2樓：千萬孤獨
我是一名重點高中的學生
我從學生角度來回答這個問題，完不成作業實在是作業太多了！不寫作業僅僅是想睡個覺，不讓第二天上課睡，因為我認為課堂好好聽講比好好完成作業重要。
3樓：嗯哼
這個孩子應該是缺存在感吧？（純屬個人猜測，不對自己的言行負責。）因為他不寫作業所以你會關注他，他平時也沒有人關心他。是不是因為這樣所以他才越來越調皮了的。
是不是可以試一下用別的方法提公升一下他的存在感，讓他受到鼓勵，往好的方向發展。
比如說特地教他乙個知識點，然後無意在上課的時候提到這個知識點，讓他來回答，如果他回答對了一點，就誇他。
（不接受批評，不對自己的言行負責）
4樓：Mercurius
我作為乙個還是在校學生，從學生的角度來回答這個問題吧，不完成作業的孩子，（1）有可能是被其他事情耽擱了或者是其他事情比作業更重要；（2）可能是忘了也可能是完全不會做；（3）根本就是不想做。
面對題主所說的這類，題主也說了，父親不認，母親不管，而對於爺爺奶奶管的，大家都知道，爺爺奶奶他們從來都是表達的溺愛，更加不會對孩子多加管束，而這個年齡段都是叛逆期，對於管束從來都是反抗的，他們更加崇信於我行我素，因為還沒有社會經驗，認知面不廣，對於學習他們是起反抗意識的，他們表現的不想學習，那就更不會說為了學習去做作業啊，看書啊，聽講啊啥的。
而對於這種從心底裡已經放棄了學習的孩子是不能拿學習來約束他的。
我是建議他們提前步入社會，讓他父母給他找份工作（對於初中的孩子已經是可以做一些事的，小學的孩子我還沒見過能強過老師的），在社會呆一兩年想回來還可以回學校，不想回來也是其父母的事了。
5樓：蛋蛋蟲
其實老師對於這類學生最頭痛了。
還有一些家長在家的也是一樣，都光顧著自己快活，出去打麻將，孩子不管。
乙個這樣的孩子你也沒辦法的呀，你放養一段時間吧，爺爺奶奶其實不是不管吧，是管不住。
不過現在的孩子都不是怕老師比較多嗎、
老師怎麼看待作業難以完成的孩子的？
666666 為什麼完不成？咬牙切齒，看到他沒完成作業下課時間不補作業出去玩就來氣。低段的孩子我覺得作業完不成主要是在家家長監督不到位，不重視，或者從小養成拖拉，注意力不集中的壞習慣，家長不重視只覺得是老師沒有管教好，家長一點也管。可是家庭作業不是就應該是在家完成的嗎，有個家長還說天天把娃娃留下來，...
孩子沒完成作業，老師就不讓上課，讓家長把孩子接回家，家長該怎樣處理？
西瓜蟲 首先，你認同老師的做法嗎？如果認同，你就把孩子接回家，補完作業再送到學校上課。如果孩子經常不做作業，家長必須配合老師徹底解決這個問題。這是乙個學習習慣的問題，必須改正，沒什麼好糾結的。老師的方法可能不是個好方法，但也是一種可行的方法。如果你不認同老師的做法，你就據理力爭，告訴老師必須保證孩子...
不想完成老師布置的作業？
溫艾沃 你的情況和我差不多。然後在其他同學做這些作業的時候，我會選擇找一些其他的拓展題目來做。這種心理其實我覺得有點不太好。因為你怕自己和其他同學完成同樣的作業，然後在掌握度和熟練度上比不上。我只能說，老師布置的作業，是最為基礎也是最為關鍵的。先將老師的題目完成，再去拓展也不遲！加油！ 長恨此身非我...