1樓：
首先，要問下你自己未完成作業的動機。是不愛寫作業，不願完成？還是喜歡遵紀守法，由於客觀原因導致。
但其實，任何原因的未完成，只有乙個現實結果：你未完成作業。如果你夠皮實，臉皮夠厚就是不寫作業，那也罰站，該。
如果你自尊心強，那麼一次罰站只恥後勇，值。
換個角度，換個身份，你是老師，你會怎麼處置未完成作業的？置之不理，你要怪他放棄你，罰抄課本，你要怪這機械無意義，罰寫檢討，雙方浪費時間。罰站，既達到了懲罰目的，同時兼顧你可以繼續聽課學習，已經是上上策了，你還想咋滴
同學，既然要跟老師鬥智鬥勇，以身試法，那你就願賭服輸，老老實實站就是了，累嗎？哪個老師不是一節課兩節乃至四節課地站著的？
2樓：某磊神
前面的人都說的很在理，我也說一下我的觀點。這件事其實很正常，我們老師也會，我也站過。
首先，不要怪老師。老師也是權衡以後的答案：不罰不足以立威，罰抄書影響正常學習，大發雷霆在學生看來又未免顯得小題大做，罰站在他們看來已是上上之選。
第二，不能太在意。被罰站在各學校想必都是有出現的，不要覺得這是什麼人生汙點一樣，太把罰站當回事兒難免給人以偏激或不成熟的感覺，也會影響該科的學習。
第三，不能不重視。老師們也常說，完成作業是學生的本分。不管是因為什麼樣的原因沒有按時完成作業，都應該主動找老師說明（自首），以求得老師原諒，相信老師會理解你，也不會故意找你麻煩的。
第四，不妨記住它。人在被負面情緒支配的時候，恰好是記憶最深的時候，幾年後，當時的情感對你來說可能依然記憶猶新。大部分的人都很難做到在心緒繚亂的時候仍理性分析和反思，所以不妨存檔一下，在今後的生活中一點一點的去消化。
大概就是這樣。最後祝您身體健康，再見。
3樓：彈指一揮間
我覺得這是乙個教育孩子的有效方法，第一這不會對孩子身體造成傷害，是一種比較溫和的體罰；第二這能夠讓孩子印象深刻，也讓他們體會老師站著上課的辛苦；第三這也會提高學生學習效率（個人覺得站著上課效率更高，不僅能夠「提神」，還能避免分心，我老師上課還提倡我們自覺去站著來提高上課效率）
4樓：冷存
首先，就我個人認為這是一種非常沒有道德的做法，儘管我從沒有站過，但在我看來，這已經不單單是沒寫作業的懲罰了，這是對人格的一種侮辱，臉皮厚的還好，如果是心理承受能力弱，死要面子的，那真的可能在班上都抬不起頭來，個人對於這種做法非常厭惡
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