1樓：溫艾沃
你的情況和我差不多。
然後在其他同學做這些作業的時候，我會選擇找一些其他的拓展題目來做。
這種心理其實我覺得有點不太好。因為你怕自己和其他同學完成同樣的作業，然後在掌握度和熟練度上比不上。
我只能說，老師布置的作業，是最為基礎也是最為關鍵的。先將老師的題目完成，再去拓展也不遲！！加油！
2樓：長恨此身非我有
大約是逃避? 或者說是感覺到一種隱約的擔憂，覺得跟著老師走大家都在乙個起跑線，甚至平日任務做得還不如其他同學，只能期待和別的孩子一樣的收穫，但是自己給自己設定的事情，是給自己乙個新的起跑線，所有的努力都是額外的，心理上因無人比較，且認為自己是暗自努力而欣慰。
以上亂說一氣個人看法莫要在意
3樓：掐掐
其實我跟你也有相似的感覺。可能都是不太喜歡那種被強迫、限制的感覺吧，自己找作業整理錯題等這些都是自己願意做的喜歡做的，所以完成起來也很輕鬆，自己也會感覺開心。
但是不完成老師的作業是不可能的畢竟寫作業是每個學生都逃不過的宿命（除非你不上學了） 不能由著自己得逼自己一把學會適應和聽從。還得增加些學習的積極性和動力 ，這不是太大的心理問題，慢慢調整。
4樓：西城飛鷹
如果你在乙個名校，老師NB，整個學校都NB，全班平均分550以上甚至600左右，而你又不是那種985起步的學生，強烈建議你跟緊學校。
如果你是乙個在四線五線縣城的學校，周圍同學大多數都是三本專科的水平，老師人又差，授課能力又很水，學校正在走下坡路，一年考不上幾個一本，那你這樣做是對的。
如果你介於這兩者之間，那你可以通過實踐決定你是自己學還是跟緊學校學。
至於你問的是什麼心理，我只想說，我可以理解，因為我當你和你一樣，尤其是高三的時候，基本上一直在自學。學校的破卷子質量太差，某幾個老師教的也不是很好。
如何看待老師暑假布置大量作業
熙稚 高一以前都是最後三天創造奇蹟，但是高二開學就考試，想考好的話至少提前十天開始準備 如果有發的試卷的話，最好做一下，刷一下提公升題，運氣好的話會遇原題。這就很檢驗你假期學沒學了 當然只限於開學考試的童鞋 花七歲 emmm，有好有壞 好就是讓學生充分利用暑假，不要把知識玩忘掉了，不要玩得太過了什麼...
為什麼老師總是布置寫不完的作業？
這是個秘密 其實老師一點都不想布置作業，你寫老師還的改，麻煩要死，是學校想看你作業，不是老師，不服可以去找校長反映，這樣老師學生都解放了。 王天 學習是一件很私人，很個性化的事情。沒人能鑽到你的腦子裡糾正你的思路，給你新的知識。你得自己想辦法，所以，確定你的目標，然後按自己的意願執行就好。他布置多少...
如何看待老師根據成績布置額外作業？
作業設計就應該這樣啊，針對不同學生的情況設定分層作業，因材施教。這是應該倡導的做法。只不過在實際教學過程中，有的老師可能因為學生多，工作量大，沒辦法完全實施這種做法，畢竟留了作業還要改，還要看學生的完成情況。學生作業不一樣，給自己增加了工作量，給批改也增加了難度。看你的問題用 美其名曰 之類的詞，應...