1樓：熙稚
高一以前都是最後三天創造奇蹟，但是高二開學就考試，想考好的話至少提前十天開始準備……如果有發的試卷的話，最好做一下，刷一下提公升題，運氣好的話會遇原題。這就很檢驗你假期學沒學了……當然只限於開學考試的童鞋
2樓：花七歲
emmm，有好有壞
好就是讓學生充分利用暑假，不要把知識玩忘掉了，不要玩得太過了什麼什麼之類的，唉！從小聽多了。。。
壞處呢，就是，老師他不看啊！他不改啊！（反正我上了這麼多年學的總結 ）我們都知道啊！所有呢，，寫得快對的少，，敷衍了事→_→（不過這並不是全部，還是會有好孩紙認真對待的～）
所有呢，暑假這個還是要靠孩紙們的自覺和家長的努力滴！畢竟老師只是乙個施令者，施行者還是我們啦！
好吧~_~，這是我的小小總結～，哈哈，希望有用
3樓：神奇海螺
老師只是想你暑假別閒著
其實你可以自行安排，找自己不會的部分認真做就好了，別的就抄吧不要在假期浪費太多做作業的時間
不是不需要做，而是做自己缺腿的部分
學霸都是在假期這樣趕超別人的
我認識的乙個學霸，暑假每天泡在圖書館裡
我以為他在寫作業，其實他在學日語
我暈ヽ（＿；)ノ
4樓：連山居士飛揚
1，作為高中老師，我是不會檢查學生的假期作業的；
2，作為高中學生家長，我的孩子從來不做假期作業，我是支援孩子的；
3，學生有不學習的權利。
如何看待寒 暑假布置大量作業但是老師基本不看 判現象？
Aphrora 茫茫題海中，你偏偏挑中了這樣一套作業，它 沒有答案 答案質量很差 題目質量參差不齊，量倒是管夠 常常是全市統一布置的題目 根據年級有所不同，高中通常就是校內布置了 毫無針對性。然後你認認真真地把它完成了，自我感動的一批，來到知乎鞏固一下 我可真棒 的成就感。題海茫茫，人生苦短，且行且...
如何看待老師根據成績布置額外作業？
作業設計就應該這樣啊，針對不同學生的情況設定分層作業，因材施教。這是應該倡導的做法。只不過在實際教學過程中，有的老師可能因為學生多，工作量大，沒辦法完全實施這種做法，畢竟留了作業還要改，還要看學生的完成情況。學生作業不一樣，給自己增加了工作量，給批改也增加了難度。看你的問題用 美其名曰 之類的詞，應...
你如何看待老師布置家庭作業，讓家長輔導簽名這個問題？
好學的西 答 輔導簽名以及 適度 輔導作業都是ok的。家校矛盾，喜聞樂見又老生常談的問題。之前有個熱搜跟題主這個很類似 綠蘿心理 我就退出家長群怎麼了？家長端 白天工作壓力不提，晚上回家我都不說加班，就說回家，上有老下有小的，夫妻關係也得維繫。作為乙個人個體本身，個體意識在此時所承受的方方面面的壓力...