1樓：
大部分人糾結這個的都是普通人。非全的，不想因為「非全」身份被歧視的。全日制的一些人，擔心因為非全，平等了，造成競爭對手增多，學歷貶值。
名人，富二代，無所謂的，哪怕是個在職單證碩士，一樣是學校的座上賓。
歧視根源還是因為 「非全」兩個字，就和三本 XX學院一樣（竺可楨學院不算）人家一看就是三本，很難沒有隱性歧視。
所以我不希望這個問題，發展成全日制和非全的戰爭，都是普通人，讀讀書不容易，就不要再鬥了。
2樓：約書亞
本質上反映的問題是：中國高校缺少教育級別更細粒度、更科學的官方劃分標準。
歷來招聘時限定的門檻的目的無非就是對「教育質量」乙個初篩，但當下的：985、211、一本、本科、全日制等限定方式不夠精細，太過於粗放。比如何凱文老師提出的：
揚州大學全日制會計專碩和南京大學的非全日制會計專碩你選哪個的問題？值得深思。
如果今後中國高校有了官方的劃分標準，並且每年動態更新學校、學科的質量分數。那麼招聘方招聘限定就可以改為如下的形式：
招聘物件：當前所在學校評分70分以上，所在學校學科評分80分以上的研究生
這種考察更為科學，且更能方便招聘方在學校、學科之間的權重上進行選擇。
3樓：
雙一流學校與雙非學校、學碩與專碩之間都存在歧視，更別說全日制與非全日制了。
「在人民內心深處，有乙個最深刻的等級觀念。你受教育程度、受教育的過程、是哪個學校畢業的，是內心深處的一種社會等級，也是社會上層攀登和個人獲取成功的乙個途徑。如果一群人聚會，有位年輕人，其貌不揚、不修邊幅，穿著也很一般，但聊起個人經歷的時候，在耶魯大學從本科一直讀到博士，大家對他馬上另眼相看，就有了光環，這個人不簡單。
」為了方便碼字，非全日制研究生以下簡稱「非全」、全日制研究生簡稱「全日制」。
一、專業設定
幾乎所有非全專業都是專碩，專碩主要目標是培養特定專業的應用型人才。我個人理解的非全，是為了給已經在相關行業從事某一項專職工作的人，提供乙個學習、提高技能的機會。（可能和本科專業設定不合理、規範研究生階段繼續教育、本科應屆待業人數多那就乾脆擴招研究生，等等有關係吧？
）二、我們考試內容、分數線與全日制一樣為什麼要歧視我們？
考試內容
除去參加管理類聯考的專業（滿分300分），其他非全專業的考試內容的確與全日制專碩一致（滿分500分），但是這類考生不多，我估計大概就15%左右吧（可能更少）。非全的學員絕大多數都是考mba、mpa、mpacc的「非全三巨頭」。「三巨頭」特點是招生人數多、招生院校多、學費多、各種多……
分數線與複試
分數線這個東西不能一概而論，要區分「國家基本複試線」、「學校複試線」或「學院複試線」之間的關係、區別，今年不少學校已經把全日制專碩、非全日制專碩的分數線分開劃定了，你細品。
複試全日制與非全日制的報錄比、淘汰比例也不同。
（未完待續）不好意思，下次再碼，小夥伴約遊戲了……
4樓：陳朗老師
國家在去年明確多部門聯合下文要保證非全日制研究生享有同等的地位，為這個問題提供了方向，慢慢構建更有利於教育體制的發展框架。
5樓：在職MBA那點事
2023年改革後，全日制和非全日制證書在應用上應該是一樣的，否則國家改革就沒有意義了。部分用人單位在認知上還存在一定的差異，也是正常現象，需要一點時間緩衝。
非全日制研究生 ？
已重置 非全研究生從17年開始與全日制一樣參加全國統考，也就是考試難度一樣的了，但是含金量及證書和全日制的是一樣了 題主要考北京師範類院校全北京就兩所 北京師範大學和首都師範大學，其實只有乙個選擇就是首都師範大學，北師大難，全國本科是師範學校的考研學生第一首選就是北師，所以難度我就不說了 說專業，教...
考非全日制研究生比全日制研究生容易嗎？
元氣滿滿的 真的不容易啊，很多人都覺得非全日制研究生很水，隨隨便便就能考上，但是非全日制研究生也是屬於統招研究生的，要和全日制研究生一樣通過12月的聯考，不管是初試還是複試，都是和考全日制研究生一起的，而且每年考非全日制研究生真不比考全日制的少，招生名額也少得可憐，真的想考上還是很不容易的。 考同乙...
非全日制研究生的難度真的比全日制研究生簡單一些嗎？
張老師說在職研 非全日制是不是比全日制研究生的劃線要低？並不是，非全和全日制的國家線一模一樣，同乙個專業，全日制350分，非全日制也是350分。自從2017年研究生改革之後，非全和全日制就是用同一張試卷 同樣的分數以及同樣的標準要求考生，不存在說非全的國家線要低。當然，因為考研畢竟是擇優錄取，所以過...