怎樣才能讓一年級學生上課聽話？

1樓：張菲

一年級的學生，上課要組織四次到五次紀律，低年級注意力不集中的原因。可以獎勵，可以處罰，教師一定要記住，一定要有原則，該獎勵絕對獎勵，該處罰絕對處罰，一定要保證你的絕對權威，權威這個東西對低年級非常奏效。一旦你在低年級喪失了權威，你是管不好一年級的。

尤其注意，千萬別跟小朋友做朋友。

2樓：逍遙遊

上乙個回答者的建議很不錯啦，簡單說一下自己的幾點建議吧，與君共勉。

跟你有過類似的經歷，現在回過頭來看，發現自己還是太年輕啦，不要因此喪失信心。

保持距離。可能孩子們把上課的你跟與他們一起做遊戲的你等同了，所以才沒有身份感，距離感。不建議與學生打成一片，下課讓他們自己玩，你上課教他們就好啦。

我剛開始當班主任的時候，每天掛著笑容進班，班裡學生看到我根本不怯，該打鬧還是打鬧，說話還是說話。還是乙個學生給我提了建議，說讓我改變一下表情，不要微笑，也不要很嚴肅，就面無表情地站在教室門口。我發現還真管用，這幫傢伙收斂了不少。

降低期望。學生程度不同，學習效果自然不同。學生掌握口訣的時間能一樣麼？個別學生可以適當放寬一些。

訂立規矩，嚴格執行。比如告訴他們，在你眼裡，作業落家跟沒寫一樣，必須家長送來。也可跟家長提提建議，家長不願管的話你也別瞎操心了。

注意自己的工作方法，比如改作業的時，為何要自己乙個個批閱？自己辛苦不說還落埋怨。家長希望先對答案，你就把答案先對對，然後收上來看看那道題錯得多，這樣講著更順。

說句心裡話，我平時最害怕改作文，兩個班學生，收上來差不多150份，乙個個還得寫評語。後來讓兩個班互相批改，當然我會提前教他們批改的方法。之後我收上來自己再簡單批點，有的毛病學生自己就能改出來了，而且我發現有的學生鑑賞水平很高。

咱們總以為學生不懂，不會，所以不放心，才不敢放手。