1樓：
五年級的作業真的能做到那麼晚嗎？我這麼問是因為我五年級作業從沒超過九點，即使我那時寫作業很墨跡，但我從來沒做到太晚。
我小學不學習，非常愛玩，寫作業也很慢，我父母也並不管我，因為我的成績總能保持在數一數二的位置(無論是班裡還是在年級)，在整個小學中，我的父母處於放養我的狀態。
到了初中，我照常，那是我媽就會關心我的成績了，但只要穩定或者進步，她都不會太干涉我。
到了初四畢業班(我們是五四學制)我收了心，有時作業太多寫不完，但我媽不會讓我熬太晚寫作業，她認為與其熬夜完成作業，有乙個良好的睡眠更為重要。在這一點我同意我的母親。太晚的話孩子無法睡好，第二天上課也不會打起精神認真聽課，這樣第二天的作業就會費勁些，這是乙個死迴圈。
所以我的建議是如果您的孩子真的做作業到半夜的話還不如放棄作業好好睡一覺。
我的答案僅供參考，希望可以幫到你。
2樓：一路晨曦
「自己很早起來寫作業」看你的描述，感覺孩子主動性還是很高的。如果確認不是孩子磨蹭，那做不完就是作業太多唄。嚴重違反教育部五項規定。
建議你全面了解一下其他同學的情況，如果作業真的多到影響休息，就要考慮和校方溝通了。
馬上放暑假了，建議你和孩子都脫開「學習」這件事一段時間，冷靜下來仔細回味溝通梳理學習中究竟發生了什麼，遇到了什麼問題。這才是最高端的個性化教育，私人訂製。沒有人比你更了解自己的孩子。
當然，溝通的前提是你足夠冷靜，不帶情緒，客觀地讓孩子自己說，更多的時候你做乙個傾聽者。
不要急不可待地就對孩子進行指導。
3樓：無痕
首先，盯著歸盯著，只是眼睛在這裡。並不是 「因為你不會做，所以我幫你做全部」，起碼寫和後面都要留給她自己來。而後慢慢淡化我們作為長輩可以教的地方，讓她逐漸自己做完全部。
也不要她問點事就走，該拒絕拒絕，該慢慢說慢慢說，走了只會更慢。
接著，到底是如何做到11，12點的呢？節奏這麼慢的問題在哪？寫字太慢？思考太長？還是寫寫玩玩？還是拖到最後才寫？
寫字太慢，就要時常要吼吼「怎麼寫得這麼慢？」（最好別說「再寫快點」）
思考太長，就要多問幾次她對題目怎麼想，最好畫個線段圖之類的直觀圖，然後糾正幾次，後來變成她問的時候。也要先問她怎麼想。
寫寫玩玩，就要在她開始玩的瞬間打，讓她知道寫作業的時候玩會被打。
拖到最後才寫，就要規劃好時間。
而後，即使到11，12點還在寫，總比寫到9，10點不想寫開始抄強，態度值得肯定。但是結果仍然很難，家長還要多幫助，重點在幫的方式，我們是要讓她學會，麻木也好，讀題也罷，到底能不能讓她學會。
最後，題目描述還是太簡略了，我就自己瞎猜了很多。以上。
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