1樓：心理諮詢高希年
1、孩子跟你說這些，說明孩子也想克服這一問題，那麼我們就需要尋找問題的根源。
2、看看孩子晚上幾點睡覺的，家長悄悄地去看，以及看看孩子是否有一些心理疲勞，比如感覺學習沒有價值，很累等等，然後在想想自己的教育是否很過火等等。
3、帶孩子去醫院看看是否是注意力不集中，對於注意力不集中的孩子，3年級左右是爆發期，也就是一年級根本感覺不到注意力不集中，而到了2-3年級才表現的。
如果是後者可以通過一定的訓練來提高的，祝好
2樓：好奇狗
可以問問孩子期間有沒有發生什麼事情讓他對學習的態度發生了改變。如果沒有明顯原因，可能就是因為新鮮勁過去了，對越來越重的學習任務提不起興趣來。
最好還是找到激發孩子動力的點。例如有沒有學習好性格好的朋友可以和他互相激勵。如果不行，嘗試陪孩子多運動。
不要把每天的學習時間無限延長，每天到點如果能完成作業就玩玩家庭遊戲或者做點他喜愛的事情，避開電子裝置就好。
都不見效也別急，只要不打擊，不過分施壓，隨著年齡增長還是有機會改善的。
3樓：「已登出」
小學低年級孩子是學習習慣養成的重要階段，家長一定要採取措施，有目的的培養孩子專心、專注、認真的習慣，不止是作業，也包括做其他事，當然學習也不能放鬆，家長要多監督，多陪伴，多提醒。
孩子二年級了，聽課做作業都不認真，作為家長我應該抱有什麼樣的心態才好呢？
開心果 孩子才二年級，一切都來得及。獎懲得當做規矩，養成良好的學習習慣對孩子終生有用，而且在他的學習生涯中，你也會輕鬆很多。若實在不能安靜聽課，到醫院去看看是否有多動等統感失衡症。 雨落言葉聽蟬鳴 前面幾個說的都很好，如果說你有能力安排孩子後半生無憂無慮，確實可以快樂童年。我從另乙個角度談一下，知乎...
二年級的小朋友做作業非常馬虎怎麼辦？
張蒼朮 馬虎 這個現象，其實可以拆分細化為很多種情況，孩子表現出馬虎，未必都是同一原因導致的，比如 1 資訊提取上存在問題，常常表現在讀題抓要素不全上。2 做題走神。比如讀應用題時，讀著讀著不小心走神了，把剛才讀過的其中乙個條件給忘了就著手答題了。3 注意力資源不足。一張卷子很長，做到後邊做不動了。...
二年級的孩子如何才能有願意做作業的內驅力？
我家孩子也是玩爽的型別，但也是自主學習比較積極的那種。從我自身的經歷來說，給你兩個建議，不知道能不能幫到你。一，和孩子說清楚，玩和學習一樣重要。玩可以玩爽，同時學習也是可以兼顧的。二，從你家孩子的安排來看，是屬於興趣廣泛的型別，可做的事情非常多，那麼合理的進行時間上的安排就非常重要了。我和我家孩子約...