1樓：Andrew-安得烈
我們人裡面都是有惰性的，這一點，無論是我們家長還是孩子都有。而且在解決孩子的問題之前，最主要的是我們家長自己，首先需要去解決我們自己不愛思考的問題，這樣孩子才會變得越來越愛思考。因為孩子小的時候，大多數時候都是會模仿父母的。
2樓：
了解孩子的真實想法，是否因為學習壓力，生活壓力比較大，缺少空閒的自由時間，或者平常父母對他的關注和關愛比較少，孩子沒有主動去學習的興趣，或者是父母對孩子的日常管理比較細緻，以至於孩子沒有主動性。
3樓：霧失樓台
你可以慢慢引導他，有可能不是他不愛思考，是不知道怎麼思考。我們覺得很簡單的題對他們來說是很難的，不要以大人的思維去想當然，就覺得這麼簡單都不會。不知道你說的是數學還是語文，如果是數學，比如應用題，你可以告訴他一半的算式或者直接告訴他算式，讓他想結果，然後告訴他你的做題思路，如果他明白了，你可以把數字換換再出個一樣的題，或者換個問法，如果能做出來就確實明白了同種題型。
然後再鼓勵鼓勵他，你看這不是很聰明嗎？一學就會了，其實沒那麼難的是不是？在總結下需要注意的地方，以後遇到這種題應該怎麼想。
如果是語文，比方造句吧，你可以給他舉幾個生活中的句子，讓他明白這個詞其實沒那麼高深，發揮想象就行，如果還是想不出來，直接找幾個比較好記的例句，讓他記住也行。我家閨女也二年級了，輔導作業確實不容易。哎，一起加油共勉吧！
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