1樓：閻明
先試試那些大路的培訓看看有沒有用，沒用的話說明是腦神經問題，別緊張，也別牴觸，就是這個問題，做個QEEG測試，問題一目了然。
2樓：二師兄
這是乙個習慣養成的問題，不如去學圍棋或是其他有助於提高注意力的興趣。
一盤棋下來沒有些定力是不行的。從開頭的布局佔角，搶地盤，在保證自己地盤安全的同時還要去進攻別人，你走的每步棋都至少要想兩三步，高手會想的更多，對手走的棋你也要想對自己有什麼危險該怎麼應對。
在思考中下棋，一來二去不僅專注力慢慢增強了，思考的習慣也會養成，這對學習對生活不是有很大的好處嗎！
3樓：頭暈乏力
內驅力確實是每乙個人都有的，不能放棄挖掘。但萬一成年了才挖掘出來，難道要那時候才能有充分的理由開始好好學習嗎？
我不是說內驅力不重要，這是可以鍛鍊出來的，但是比較廢媽（爸）。孩子在還是孩子的時候，學習需要有力的督促，不然過了這村就沒這店了。
再或者，孩子的興趣不在學習文化知識上，這就比較難辦，對家長的心態是個衝擊，你能否接受孩子本身不是學文化的這塊料呢？
如果接受了，就根據孩子的興趣出發，比如說他想開飛機（我的初中同學親身說法），他根本學不進去，同胞妹妹是學霸，偏偏這個哥哥就學不進去，每天不是打架就是逃學，他媽整日以淚洗面，打不動，罵不聽。後來問他，你到底想幹啥？
他眼睛軲轆一轉，說「開飛機」。
他媽直接承諾，咱不去現在這個學校了，去找能學一切和飛機有關的學校，哪怕花錢讓你進去都可以，你進去了給我好好學，一定要開上飛機！
後來他們兄妹倆紛紛畢業，妹妹考了好大學，哥哥開上了夢寐以求的飛機。哥哥身體素質非常好，喜歡直衝雲霄的刺激，真的就是這塊料，而且每天活的很開心，自食其力，受人尊敬。
4樓：吳曉瑩
孩子專注力不好，首先你要看一下孩子有沒有特別喜歡的東西或者事物！然後以此為目標給他努力的方向。但是在這個堅持的過程，他們經常會做著做著就沒堅持下去。
你要和孩子先談心，讓他了解他目前的問題對他成績的影響有多大，也讓他養不成乙個良好的習慣。如果沒有良好的習慣，如晚上睡覺很晚，那白天上學的時候，上課聽講肯定精神不好，老師講的課，就聽不進，那樣很多基礎內容都沒記住。乙個星期七天，五天在學校，每天在學校的學習時間又佔一天的大部分時間。
所以白天上課一定要認真的聽。
晚上回家寫作業的時候，你可以先讓他用現在專注力不好的狀態，去完成作業和背誦。然後再陪他一起，專注力好的狀態，再做相同份量的作業和背誦；讓他感受一下兩種狀態下的情況，他學習的成果區別有多大。只有親身體驗和對比。
然後他想要去努力專注力的時候，才能事半功倍。
5樓：假老師
孩子某些興趣愛好，非電子遊戲類。每天堅持，另外，最好是運動方面。堅持下來能改善自身，或是鍛鍊思維，比如，下棋，搏擊，羽毛球。
等等。在我看了，成績上不去無所謂，正常是沒有興趣，也不是專注力的問題。而是個人對於外界的認知問題，按照固有的觀念無法接受上課的方式，或者情緒，顧慮，才會成績下降。
正常孩子可以達到單一分數的五分之三左右，就不是太大的問題。成績穩定，沒有突破，是習慣了固定的學習方式和，思維能力。所帶來的，如果想要突破，要麼是上課的老師，配合孩子，進行更改可以大幅調整大多數孩子的興趣，以及習慣。
要麼就是像開始一樣，養成乙個堅持的習慣，另外家庭的習慣也是非常重要的，如果家長做不到單一興趣的堅持，那麼你想對孩子而言，不過是一句口號，起不到什麼左右。還有一種方法就是跟隨優秀的孩子，效仿他的作息習慣，另外減少個人對孩子的干預，擺脫家長都固有方式。
6樓：朱書辰
說實話，其實沒有什麼招數。如果您願意的話，可以讓孩子動起來，增加孩子的運動量。
運動可以使用大腦集中在一件事情上，堅持運動是可以提公升乙個人的專注力，慢慢的學習成績就會提公升。不建議上外邊那些所謂的提公升專注力的課程，效果真的不明顯。
7樓：江湖過客
學習知識很枯燥，家長要做的事是不斷的增加和培養孩子對知識的求知慾，也就是在學習中找到快感，征服乙個又乙個難題的快感，現在的家長都盲目的追求分數，興趣不在學習就沒勁，自然就學不好。小孩子注意力不集中，說白了就是興趣不在這上面。為什麼小孩子玩遊戲可以失敗一次又一次從不氣餒呢？
哪怕是再枯燥的遊戲都可以。因為遊戲可以讓他得到征服的快感和成就感，哪怕只是稍微多打死乙個怪物，他都很開心。家長要把孩子玩遊戲的心態引導去學習，想不成才都很難。
如果把學習當做遊戲來玩，那會是怎麼樣的情形呢？
8樓：神奇克里
我婆婆說的，
養成良好的習慣。
她把她兒子教育的很成功，在高考大省考到了985。
從一年級開始，她就監督她兒子做作業，承諾做完作業好吃的可以隨便吃、好玩的可以隨便玩。但是作業必須認真完成，作業本一定要乾淨整潔，過程中一定要專注認真，但凡敢摸摸這摸摸那，當時不說話，等要獎勵的時候告訴他沒有獎勵，因為過程中分心了。
你以為只是這樣而已嘛，她一開始會特別認真的檢查寫完的作業，發現錯誤之後讓他兒子自己檢查，檢查出來錯了就改正，要是沒檢查出來，好傢伙，我婆婆直接把作業撕掉，重新開始寫！！！
她兒子就開始哭啊，嚎啕大哭，但我婆婆就很嚴厲心硬，必須重寫！
弄過幾次之後，她兒子寫作業就特別特別認真，寫完自己檢查好幾遍，生怕有一點小錯誤要重寫！！！
不要小瞧了寫作業，每天幾個小時的認真，就鍛鍊了他的性格以及態度，養成了自己對自己負責的習慣，然後從此以後，就不用大人催，他就自己認真對待學習。
現在長大了，我婆婆說他覺得良好的習慣太重要了，那個時候也會心疼心軟，但沒辦法，只能硬著頭皮堅持。
其實家長真的要明白，學習是孩子自己的事情，老師、補課老師、家長再怎麼努力，孩子不當回事，誰都沒法幫他提高成績。
四年級還不晚，家長「心狠手辣」的復刻一下我婆婆的做法，陪小孩半個學期，一定會有改變的！
9樓：千與千尋
首先專注力不夠只是他的表現，其本質有可能是上課聽不懂，沒有成就感。試想如果老師講的他都能理解，課堂上有參與感，那他就會有興趣學，自然專注力就好。
所以關鍵還是要自己先付出努力，而且要做好長期努力的準備。任何事沒有一朝一夕就能練成的，學習成績更是如此。找準成績不好的原因才能有針對性地解決。
解決辦法不能只依賴老師，要家長在家做好監督檢查和鼓勵引導。
以語文為例，可以分析一下孩子的試卷，原因這兩類：1.基礎差，一二年級就沒學好，拼音筆畫都不熟練的。
組詞造句也不能很好地完成的。這種就要先把基礎再學一遍，家長找一些有針對性的資料讓孩子每一天都複習這些知識，比如每天聽寫掌握詞語，練習詞語造句等等，堅持學習，慢慢就會入門有興趣繼續學。
2.基礎還可以但三年級開始成績下滑的。由於三年級開始閱讀題和作文的增加，使得主觀題增多，這就對學生的思考和閱讀理解能力提出了更高的要求。
這種情況下，就要注意平時的多讀書特別是課外書，多思考，多練筆，可以養成記日記或寫讀書筆記的習慣。
其他學科也要找到他的薄弱環節，比如英語聽力、單詞、語法，數學是計算能力還是應用題或幾何圖形等。只有將大的問題化成乙個個小的問題，並乙個個解決它，孩子學會了知識點，上課就愛聽了。
所以這個專注性的問題實際上不是因為孩子專注力不好才成績不好，而是因為他成績不好才慢慢脫離課堂，變得專注力不好的。家長一定要找到方法去幫助孩子，不要一味責備他。
10樓：哎呀呀
預習，語數英三科，家長帶著把第二天要學的都預習一遍，按著教輔書，讓孩子慢慢在課堂上找到自信，形成想當好學生的心理，然後買習題，跟著學校的節奏做試卷，成績上來了，自然孩子就對自己的學習有要求了。
11樓：基礎家庭教育
孩子不愛學習，是家長沒有為孩子做讀書學習啟蒙，責任不在孩子自身，做父母的一定不要嫌棄孩子，嫌棄孩子容易給孩子造成心理問題，孩子已經十一歲了，讓孩子愛上讀書學習會有一定難度的，這麼大的孩子自我意識更強了，也可以試試，親切而耐心的和孩子聊聊學習的重要性，再主動具體幫助孩子對語文數學等各科產生興趣，如果做好了，孩子願意試試學學，你在具體給孩子講講每個字詞，每一道題的具體應該怎樣理解，做到手把手的幫助孩子支援孩子，如果孩子感受到了你的耐心和強有力的支援，也可能對學習產生興趣和信心，千萬不要停在表面的簡單的用給孩子壓力方式來讓孩子愛上學習，因為這樣會導致本來就對學習沒興趣的孩子離學習的距離更遠，如果做的好也許能幫助孩子轉變為愛上讀書學習，再幫助孩子愛上課外閱讀，你就帶著孩子真的走上學習文化的道路上去了。
孩子今年11歲，四年級，老是貪玩，不愛看書，作業也是盡量應付，為了孩子將來的前途，我該怎麼辦？
布丁樂悠悠 你先把你的狀態調整一下，我閨女也是這樣的。需要家長多一些耐心，溫柔而堅定跟孩子說不。作為家長真的別想一時半會就把這個問題解決，可能你真的得陪著他一直到高中畢業，非常漫長的過程。可以參考一下，我的經歷。但是真的要求家長特別有耐心，但凡你在這個過程中發火，就很容易達不到你想要的預期！你們覺得...
四年級孩子應該怎麼教
玥維談心理 首先非常欣賞您哈，能把自己的工作當成乙個真正的有價值的事情去做。乙個人人生的價值 思維方式 熱情 能力 首先你的熱情度是很高的，那我們就考慮在思維方式和能力方面做提公升。師者，所以傳道授業解惑也。嗯，乙個老師的責任不只是傳授知識，教授技能，還包括對孩子的思想進行引導。甚至說乙個好老師可以...
四年級10歲的孩子，怎麼溝通好呢？
首先這個年紀的孩子養成一項好習慣或改掉乙個問題，據說平均需要三個月，而且變化也不是線性的，經常往復，所以大人需要極大耐心與細心，即使發現好的或壞的細節變化，即使給予相應的正負反饋。其次這麼多問題，不可能同時一下都改掉，所以需要分出重點即先後順序。我個人覺得，2，3，4，9是一類問題，可以先放一放的小...