幼小銜接家長應該怎麼做？

1樓：

能做的要做到前面，比如知識的培養、比如前置的學習、比如學習習慣的培養、比如作息的培養，比如跟孩子之間的良好溝通能力………

其他的就是幫助孩子了解小學的情況…未知才是恐懼的，知道了就不可怕了…在我看來幼小銜接就是乙個幫孩子樹立下一階段學習目標、調整孩子下乙個階段狀態的過程…

2樓：miss young

首先，做心理建設

大概就是構造小學生活的美好，開始預告去小學就要做大哥哥大姐姐了，減少對未知環境的恐懼

其次，調整作息

幼兒園幾乎都是玩的，但到了小學就要開始做作業，可能小朋友不是很接受，家長可以適當引導，例如，每天放學回家，開始布置一些「家庭作業」，可以是學寫乙個漢字或者是讀一本繪本錄影之類的，讓孩子現有要做作業的習慣

第三，專注力培養

小學課堂一節課40分鐘左右，這對於小一的孩子而言是一種挑戰，所以家長要跟孩子一起過度，例如，在家裡設定一些15分鐘的讀書時間，20分鐘的拼積木時間等等，讓孩子慢慢能沉浸做一件事

第四，培養閱讀習慣

培養小孩對於閱讀的熱愛，對於孩子的整個學習階段都很重要

第五，語言表達能力

開始每天寫口頭日記，孩子說，家長負責寫下來。等孩子學會了拼音，開始寫拼音日記

第六，開始上外教課

給孩子報個歐美外教課，開始學英語，英語是除了母語最重要的語言，年紀越小，學的越好。

最後，我不知道您是男家長還是女家長，如果是女家長，你要開始培養你老公了，讓你老公加入到孩子的教育中，讓對方多輔導孩子作業，加入家長群，去學校做志願者，這樣如果你們遇到教育問題的分歧，他可以跟你感同身受地處理，而不是「隔岸觀火」地指導

3樓：[已重置]

一、培養孩子良好的生活習慣

1. 自己的事情自己做培養寶貝每天收拾自己的個人物品，如書本、筆、玩具等。上小學後寶貝每天帶來學校的東西很多，每節課上要用到的東西會有變化，且讓寶貝收拾的時間很短。

上小學前，家長可以引導寶貝自己收拾自己的物品，教會一些收拾的方法，甚至可以和寶貝演示

2. 培養寶貝的自律性

在家裡，可以提前給幼公升小的寶貝布置任務，每天如此，有規律地規範化，有助於提高寶貝的自律性及行為規範。

3. 引導寶貝珍惜個人物品

現在的寶貝大多生活條件優渥，或者家長對寶貝過分寵愛，「再苦不能苦寶貝」，很多寶貝對個人物品往往不夠珍惜。在學校裡，學生多，事情雜，經常出現丟失物品的現象，有些的寶貝對此並不心疼，對個人物品不夠珍惜。家長可以在平時點滴灌輸，保管好個人的物品。

4. 養成良好的衛生習慣1. 專注力

小學課堂40分鐘，對於大部分的一年級寶貝而言，是非常漫長的。前期還會有些寶貝課堂上要上洗手間，或者忍不住和同學講話、玩文具、東張西望、畫畫等。專注力的訓練需要平時有意識地引導，會得到慢慢加強。

尤其要重視主動注意力而非被動注意力的訓練。

2. 閱讀

閱讀習慣應該盡早培養，閱讀應該成為寶貝的終身興趣，成為他們生活中不可缺少的一部分。閱讀可以說是一切學科的基礎。從去年開始統編教材改編，強調了閱讀的重要地位，將課內閱讀課外化，

高考語文科分數比重增加，且高考卷子總閱讀數字從七千多變成一萬多字，對閱讀的重視可謂自上而下。要培養閱讀，沒有捷徑，一是家庭環境營造，二是每天陪伴親子閱讀，三是家長以身作則。

除此，就是家長尊重寶貝的閱讀興趣，了解寶貝的閱讀喜好，並提供寶貝營養的書籍，讓寶貝從小接觸優質經典書籍，提公升閱讀品味。

1. 鼓勵表達

寶貝讀幼兒園期間，可以多和寶貝聊天，鼓勵其講述幼兒園生活，每天和幼公升小的寶貝養成睡前或者放學路上聊天的習慣，寶貝會樂於表達。還有其他時候，遇到問題時，鼓勵寶貝通過自己的描述表達完整，久而久之寶貝描述問題的能力會更清晰。

2. 鼓勵自主解決問題

生活中寶貝遇到問題會比較容易依賴大人，到學校後就變成遇到問題愛告狀，或者還沒動口就先動手。所以平時家長大膽放手，讓寶貝自己解決問題，適當教一些解決問題的方法。