1樓：
因為我沒有系統學習過心理學，給不出乙個靈丹妙藥，只能給你提供個思路，你順著這個思路去找高人解決試試。
1、觀察一下孩子做其他事慢不慢，比如整理書包。還可以問一下孩子，每天放學是不是最後乙個走出教室。如果做什麼事都慢，可能是天性如此，著急也沒用，通過教育也很難改變。
如果第一條沒有問題，再看下面兩條。
2、觀察一下孩子在寫字的時候，是不是全神貫注，存不存在走神的情況。如果存在，就讓孩子集中注意力。
3、再觀察一下孩子閱讀的速度。如果閱讀也很慢，可能在讀寫能力方面存在一些問題。
第2、3條的問題，如果是讀寫方面問題，就通過教育或訓練來解決，如果不是，參照第1條。
2樓：團團化學
讓孩子嚐到早寫完作業的甜頭。
寫得過程中開始家長陪同，引導，寫完就不要已學習。就玩。
一段時間厚，孩子體會到好處，就會好了。
3樓：搏看風雲
孩子這個年紀是需要鼓勵的，當然天天把「孩子你真棒」掛在嘴邊也是不可取的！我建議你採取循序漸進的方式。
首先，要觀察一下孩子是不是有好多字沒有記熟，畢竟才上二年級，詞彙量沒有那麼大，這也純屬正常，家長需要有耐心。當然都上二年級了速度過慢還是要採取一些幫助措施。
我不知道你是否會因為速度慢的這個事經常訓斥孩子，訓斥的頻率是不是有點高，亦或是長時間訓斥。如果有的話，改變一下方式，訓斥的話只要一到兩句即可，不要說起來沒完沒了，起到乙個提醒作用就好。
第二個呢，就是需要你糾正孩子的寫字，看孩子是不是存在下筆用力過重，如果存在，這可能是寫字慢的乙個主要因素，你需要幫他調整寫字的力度。我的小孩以前就是這樣，於是我就先讓他寫一句話，然後再讓他減輕寫字力度，再寫一遍。然後，你跟他講，孩子你看你小點勁兒寫，是不是就寫快了？
這樣寫字是不是就輕鬆了？讓孩子體會這兩種寫字方式的優劣。其實這種情況大多是孩子剛學寫字時過分強調要用力造成的，犯錯的往往是家長，不知道你有沒有犯這樣的錯誤。
然後在他做作業的時候有一搭沒一搭的經常性提醒他寫字別那麼用力，慢慢就改過來了。
第三呢，有些孩子在做作業的時候，注意力不集中，也會造成寫字慢，這個需要你來監督陪伴一段時間了，拿出你的耐心，乙個題乙個題的盯著他做。直接告訴他，怎麼想的就怎麼做，做錯了不要緊，爸爸媽媽不會訓斥你，重要的是你要把知識點弄明白，不會的話，我給你講啊！這樣，一方面可以打消孩子怕訓斥的焦慮，慢慢他就會變得果斷，所以在這一點家長要信守承諾；另一方面，家長的角色就轉變成了幫手，又有誰不喜歡幫手呢？
最後，孩子終究是孩子，如果一開始什麼事都做得很到位，那他就不是孩子了。所以家長對孩子要有耐心，要幫助他，這樣孩子才能更優秀！希望我說的這些對你有用。
4樓：為你逆蒼天
你可以問他想考乙個好的初中高中以及大學嗎，並且你要告訴他學習好的重要性，會比爸爸媽媽以後掙的錢更多，你要用有利的條件去吸引他的學習積極性，學生的本職工作就是完成作業，不是說非要寫，可能一二年級看不到什麼大的效果，但是以後隨著年級越來越高就會體現出作業的重要性，畢竟老師也只是想看看他會不會所學知識。
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李鵬 一年級的孩子沒必要暑假提前預習二年級知識，因為二年級知識點也不多不難一般智商的孩子都好應付。家長們給小學生安排假期學習班，最主要原因是大人工作忙，沒空看孩子，孩子在家乙個人又不放心，讓孩子上輔導班，能學多少算多少，主要是在輔導班孩子不孤單，算是看孩子了。 老楊 看是孩子掌握的怎麼樣，一二年級的...