1樓：李鵬
一年級的孩子沒必要暑假提前預習二年級知識，因為二年級知識點也不多不難一般智商的孩子都好應付。
家長們給小學生安排假期學習班，最主要原因是大人工作忙，沒空看孩子，孩子在家乙個人又不放心，讓孩子上輔導班，能學多少算多少，主要是在輔導班孩子不孤單，算是看孩子了。
2樓：老楊
看是孩子掌握的怎麼樣，一二年級的知識點簡單，屬於啟蒙教育，家長可以在生活中有意的進行課本兒中的加減法的計算，每天晚上帶領孩子念念古詩，讀讀書，家長的習慣會影響到孩子，所以，不用太過於刻意的進行提前學習，多進行啟發教育。
3樓：宋啟斌
提前學習二年級的知識，沒有必要。你都學了，二年級幹什麼？
但是提前翻一翻，看一看倒是很有必要。知道將要學習什麼了，心裡有所準備是應該的。
4樓：bluebluewater
學習學的是能力，別人學一遍的東西你學兩遍，成績好也沒什麼用。況且會的東西上課就一定沒有那麼專注，會養成不認真聽課的壞習慣，到高年級課程多了會跟不上。
童年多難得，讀萬卷書，行萬里路，看看多彩的世界，多和小朋友社交，多好。這一切到了初中高中就都沒有時間了
5樓：飄飄蕩蕩
時間有限，得玩還得學，所以得挑重要的學，比如練字，我兒子練字小時候沒逼過他，結果三年級了，勾腕兒，蛛蛛爬，毛病一大堆，書法老師直接就說了，全班他最差。這個事情我有點後悔，這個暑假打算抓起。現在的孩子都從小練，字大部分都很漂亮，可以預見的是，以後字漂亮是個普遍技能，不好的就是少數了。
所以感覺這個很重要。至於語文數學知識性的東西，跟著老師學就是了，本來沒多少東西，再提前學了，上課幹啥？除了溜號，沒啥可幹的啊！
6樓：釋緣
沒必要。表面上看是學習了新的知識，但不利於孩子下學期認真聽課 ，因為他覺得我已經學過，會了 。其實在小學低段，最重要的是培養孩子的學習習慣和學習能力。
假期可以多讀點課外書，複習一下一年級的東西，練練字等。
7樓：囧囧和飯飯
沒有必要。。
原因有二
其一，課堂一定要有新鮮知識刺激。。小孩能更專注上課。。提前學只是很短期的效益。。
其二，最終影響將來成績的還是能力，不是誰多學了什麼，先學了什麼。。可以利用這些時間把能力培養起來。。閱讀能力，理解能力，邏輯能力，表達能力。。
再有時間選幾項運動，學起來。。
再有時間，拓展拓展眼界，看看各種風土人情也是好的。。
8樓：甦醒中的小草
這要看孩子的具體情況，如果孩子對新知識的接受能力有點慢，或者之前相關的儲備知識一點也沒有，再或者孩子在校玩性較大，上課不夠專心，學校所學知識對他沒有吸引力，那樣孩子進入二年級就比較吃力，暑假提前學習二年級的知識是很有必要的。但如果孩子沒有上述表現，那麼等開學的時候，一切都來得及的，不要著急！假期讓孩子自行安排沒有問題的！
9樓：又又老師
可以適當預習，沒有必要全部先學，而且小學低年級階段的課程不難。如果有時間的話，上些有意思的課放鬆一下，另外養成閱讀的好習慣
10樓：岄程
不同的孩子，有不同的教育方式
適合的才是最好的
能提前把英語掌握、數學學到初中當然最好
這樣初中學高中的，高中學大學的
馬上超越同齡人
長大後也是人中龍鳳
當然保證身心健康第一位
前提是孩子聰明程度達到
11樓：伊諾
沒必要。小孩子就開開心心好好玩，享受美好的假期生活，以後學習任務會越來越重，所以必須讓孩子在當下好好玩，以後有美好的回憶
孩子快上一年級了，是否有必要給他提前輔導相關課程？
維特之擾 我講幾個有趣的現象 關於興趣 很多人覺得新鮮的東西才會使人產生好奇心，有了好奇心才能有興趣。而我卻認為恰恰相反，有了了解，並建立知識儲備，有了對某件事的把握和自信，才能產生興趣。因為前者的興趣是空泛的，沒有永續性的，後者卻持久。當然，開始的知識儲備絕不會是一件快樂的事。很多人有各種心理學教...
一年級的題對於一年級的孩子來說真的很難嗎？（老師沒講）
家長筆記 從我們的角度看一年級題當然簡單，但對剛上小學的孩子來說，是有難度的，如果沒有做過有幼小銜接 也沒有培養過自主思考的能力，就會覺得更難。但不能因為這個就忽略了孩子的接受和適應能力，要知道，年齡越小，孩子的接受能力越強。 行思 從大局來看，難題，是國家戰略！難題，關係到民族存亡！關係到民族興衰...
30歲，孩子7歲一年級，有必要為了孩子的教育去一線城市打拼嗎？
謙進 得看孩子值不值得這樣培養咯，孩子當前所接觸的教育資源ta都熟悉無難度，那就應該為ta拼一把。否則到頭來只是感動了自己而已 小翟翟 這說法很奇怪，你去一線為了教育？去一線你孩子就是一線孩子，你在小城市讀書考個211，能留一線概率也超級低吧？你去一線本身就代表著你孩子已經跨越了乙個檔次，比接受教育...