1樓：
因為歷史原因 ……
沒記錯的話，歷史上，英語動名詞的詞尾原來是 -ung，和德語一樣，作用就是把動詞變成名詞。
歷史上英語現在分詞的詞尾應該是 -end，好像和法語差不多。
後來因為英語的弱讀現象，兩種詞尾合流，都變成了 -ing。
2樓：wshhhh
其他回答大多是從功能上作出解釋的。我這裡補充兩點：
首先客觀上來說，動名詞和分詞表示被動時結構不一樣，故兩個表面上都是doing的詞，深層次的屬性還是有區別的：動名詞可以用來表示被動（being done），但現在分詞（doing）一般不表示被動（而是交給過去分詞，done），比如：
He loveswatching others. （動名詞主動，doing）
He hatesbeing watched. （動名詞被動，being done）
The onecatching the thiefis my father. （現在分詞表主動，doing）
The thiefcaught by my fatheris still in jail. （過去分詞表被動，done）
從上面的例子可以看出，雖然主動時動名詞和分詞都是以相同的doing形式呈現的，但是表示被動時形式就不一樣了（動名詞 being done vs. 過去分詞 done）。所以，大多數體系中會將分詞與動名詞分開對待。
其次，命名還要考慮邏輯自恰。如果在將動名詞與現在分詞統一，過去分詞就會處在乙個很尷尬的位置。具體來說，分詞本應該是一家。
但如果將動名詞算作現在分詞，則現在分詞也可以做名詞性短語，但是過去分詞是不可以的。於是，如此一來的結果，是兩種分詞在功能上不對等。
3樓：楠木英語
動名詞顧名思義，可以簡單理解為動詞加ing當名詞用，現在分詞present participle，簡單理解為當形容詞用。比如
his interest is singing這裡就是動詞sing加ing表示唱歌這個抽象名詞概念，因此是動名詞。
the book is interesting.這裡的有趣的，是個形容詞，表示事物的特徵，是現在分詞。
再比如動名詞和現在分詞都可以作定語
reading room這裡是動名詞表示房間的功能作用是閱覽室，而不是起居室，
sleeping babies這裡是現在分詞，因為可以同義替換為babies who are （were）sleeping，而閱覽室為什麼不是現在分詞呢，因為它不能同義替換為room which is reading。
但有時候在某些語境下，我們無法判斷到底是動名詞還是現在分詞，比如he is afraid of kissing girls。如果把kissing理解為動名詞，意思是他害怕和別的女孩接吻，動名詞kissing的邏輯主語是he，如果把kissing理解為現在分詞，那麼kissing girls的意思是girls who are kissing others.這句話意思就是，他害怕（看到）正在和別人接吻的女孩。
再比如the man recognizing his mistakes is a good man.這裡的ing形式是和現在分詞，可以同義替換為定語從句，the man who recognize his mistakes…承認自己錯誤的人是好人。
the man recognizing his mistakes is a good thing. 這裡是動名詞，動名詞邏輯主語是the man，可以同義替換為the man's recognizing his mistakes 人承認錯誤這個事實，是個好事。
而且現在分詞這個名字，容易讓人誤解為它表示現在，其實所謂的現在分詞未必表示現在（展開說就複雜了，有機會再講）。因此現在的很多權威語法著作，將二者合併，成為ing form或者ing participle，不再提現在分詞present participle和動名詞gerund了，況且在某些情況下很多學生，老師，甚至是研究者都未必分得清。最重要的是，搞清楚這些概念，對提高學生的語言運用能力沒什麼實質效果。
4樓：凱恩德
你好。因為兩個的功能作用不同呀，分工不同，各負其責嘛，只是都借用了 ing，於是就共同了乙個形式，哈。
現在分詞：表語（或主補），狀語，定語，賓補。表示性質，實質，動作，與其說明的名詞是主動關係，說明性質，內容，動作。
一句話，表示某人某事的動作和狀態，如：
1.表語，表示主語的性質，內容實質：
The news is exciting.（訊息的內容令人激動）
2.狀語，是謂語的伴隨動作，很生動，與主語是主動關係，如：
The girl came in ，smiling. （came in 的同時，還在笑，與主語 the girl 是主動關係—— 女孩笑）
3.定語，說明某名詞正在發生某動作，並與其是主動關係，如：
the boy crying there 正在那兒哭的男孩。（男孩與cry 是主動關係——男孩哭）
the rising sun 正在公升起的太陽。（sun 與 rise 是主動關係—— 太陽公升）
4.賓補，補充賓語的不足，與賓語是主動關係，如：
The old man kept the dog staying in the room all day .（staying 做賓語 the dog 的補足語，並與其是主動關係—— 狗呆在……）
動名詞：表語，主語，賓語，定語，一句話，表示一件事和用途如：
1.表語，如：
My job is teaching English well.（teach English well 為一件事）
2.主語，如：Teaching English well is my job.（teach English 這件事）
3.賓語，包括介賓，如：
I don' mind his not coming here.我不在意他沒來（這件事）。 （his not coming 做mind 的賓語，特別還有 his not，這是現在分詞做不到的，哈）
I am pleased with your studying English hard .我很滿意你好好學習（這件事）。（your studying English 做介詞 with的賓語，特別 your ，也是現在分詞不能的）
4.定語，如：
He is in the reading room.（room 是用於read的，所以 reading room）
a walking stick拐杖（stick用於走路的，所以walking stick）
以上是本人的總結與體會，不知能否如你所願，哈。
5樓：StarBIRD
因為語法功能上動名詞是跟名詞相似的，現在分詞是跟過去分詞相似的區分開來，方便你理解，你只需要記兩個：名詞的用法，分詞的用法不區分，你要至少記三個：名詞的用法，動詞ing的用法，過去分詞的用法你覺得不會混怎麼理解都行，考試不會考你這個ing 是動名詞還是分詞語感上和翻譯時，動名詞和現在分詞是完全不同的，英語到一定程度自然能區分，不需要刻意扣句子結構
6樓：mingming
名字不同，功能不同，但是形式相同，最新版的《新編英語語法教程》裡面只是提了一下，並沒有強調細分，我也覺得沒必要。能分清楚二者區別當然最好，就算不能分清，只要是用了ing就對。比如a crying baby和a washing machine, 都當定語，前者是現在分詞表示動作正在進行，後者是動名詞表示功能，用起來卻都是一樣的ing，過於細分可能還給學生帶來更多的困擾。
7樓：奧風英語
雖然也有的書上統稱為動詞的ing形式，不過在理解和運用上會造成很多不便，還是分成動名詞和分詞更方便學習和理解。
動名詞，其用法參照名詞。現在分詞，其用法參照形容詞和副詞。
8樓：Berta
動詞的-ing 形式在起名詞作用時，稱為動名詞；介詞後面的是動名詞：
Before returning home, he finished his homework at school.
returning 是動名詞， 這句可以改成：Beforehereturned home,hefinished his homework at school. 前後兩個句子，主語一致。
再比如：動名詞可以做主語
Talking mends no holes. 空談無濟於事。
動詞的-ing 用作形容詞或副詞時，稱為現在分詞。The man standing there is Peter』s father.
站在那兒的那個人是彼得的父親。
9樓：陽雪松
動名詞與現在分詞形式上完全一樣，它們的區別是在使用上。
首先就是可以充當的成分不一樣。動名詞的詞性是名詞性的，充當名詞性成分：主語、賓語、名詞性表語、同位語等。現在分詞是形容詞/副詞性的，充當定語、狀語、補語等。
當然，這個區別雖然是二者的本質區別，但卻不影響二者的合一，因為不定式就是兼有名詞性和形容詞/副詞性，既可以作主語、賓語、名詞性表語、同位語也可以作定語、狀語、補語的。
但是，二者還有另乙個重要區別：搭配規則不完全一樣。所有的非謂語動詞，在搭配規則上，通常仍然還是保持動詞性的：
可以帶狀語，及物動詞要帶賓語，不能用形容詞、限定詞修飾。但動名詞有兩點特殊之處：一是動名詞有時可以用人稱限定詞修飾。
二是及物動詞的動名詞有時可以不帶賓語。
在這種情況下，二者合成乙個概念，在教學上是難以處理的，不如分成兩個概念來分別闡述更容易理解和掌握。
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