1樓：風神巴巴托斯
孩子啊，你們班裡有沒有你特別欣賞的女（男）生啊……什麼什麼接著聊，然後就說希望他們好好玩，反正也不會走到一起。懶得打字了腦補吧
2樓：林苗
我會找個時間和他聊一聊最近發生的事情，最好能讓他自己把這件事完整的表達出來，很自然地看待這件事，把自己當成他的朋友，設想這個小小的人兒就是當年上小學的自己，在他的角度上分析這件事情對自己帶來的影響和感受
3樓：A萌萌
和他說現在主要學習為主，有喜歡的也正常，說明那個人還是有什麼地方比其他朋友優秀的地方，現在要好好學習才能保護自己想保護的人，所以不能分心，如果被別人知道了你喜歡的人也會被別人嘲笑的
4樓：岱小可
作為乙個四年級男孩的媽媽，我仔細的想了這個問題。
首先，我會挺高興的。十歲，他意識到了性別，發現了別人的優點，意識到自己的感情，並勇於表達。這都特別值得高興。他已經邁向了成長的道路，好的感情總會讓人變得更好。
成長的過程，就是獲得知識，得到尊重，勇敢向前。
5樓：紫竹林
1.爭取到孩子的同意，可以看到情書的內容，再根據內容做出判斷
2.可以和孩子談談愛這個話題
3.深入了解孩子的情況，如果孩子早熟的話，在以搞好學習保持純潔關係的前提下，支援孩子的行為，但要教育孩子注意分寸
6樓：九玖
首先孩子已經四年級了，在這個年紀春心萌動是很正常的也是很純潔的喜歡，可能僅僅因為喜歡和她說話一起玩，像朋友之間的喜歡，如果是這種感情我覺得最好不要開始吧，因為孩子可能對感情也不是很理解，做朋友還是最好的選擇，我覺得也僅僅是我覺得，我還是更加尊重孩子的選擇。
但是不要明說，因為孩子只會覺得我不理解他，不要讓孩子覺得我覺得他還是孩子，主動找孩子談談心，問問最近在學校的生活，平時也要多多關心孩子，然後問他在學校有沒有喜歡的女孩子，不要等他回答，因為他可能也不會說有，也可能不知道怎麼回答，我會先說關於自己在這種事上面的看法，比如說我以前的時候，學校裡也有喜歡的人（無中生有哈），並且說當時的感情都是很純潔的喜歡，還是很懷戀那個時候，並且和他說有喜歡的人很正常什麼的，拉近我和孩子之間心靈距離，放鬆對我的戒心，然後我會問他乙個問題：如果你去商場裡買衣服，進的第一家店裡你就有乙個喜歡的衣服，你會怎麼辦，是買下來回家還是再去逛逛看看有沒有更喜歡的衣服，如果後面店鋪有你更喜歡的衣服，你會買第一家衣服還是第二件衣服？把問題拋給他，讓他自己做決定，很多事情不是需要我們給孩子確定的答案和做法，需要的是孩子自己的想法，強迫孩子只會讓孩子更加叛逆，我們需要的是引導孩子，給他自己做決定的機會
7樓：簡兮
比較正常，孩子這方面有好奇心。孩子想跟同學有深層交往。也可能孩子在模仿什麼。
這是兒童成長的一部分。
可以開著玩笑讓他說說是怎麼回事，如果看到你很放鬆的狀態，相信會跟你說。因勢利導簡單聊幾句就好，不必太在意。
8樓：清夢
我會當做不知道，先觀察孩子的生活是否發生變化，是好的變化，還是壞的變化，綜合考慮這件事的解決辦法，同時加強與孩子的溝通，明白前因後果。
9樓：么么小寶
首先不知道你是在什麼情況下在孩子書包裡看到這個所謂的小情書的。我八零後，但是小時候父母未經我的允許翻我的東西我是很不高興的。關鍵看了還不恢復原狀，就擺在那更是讓人生氣。
所以如果是在孩子不知情的情況下看孩子書包，如果是我不會馬上來質問孩子。我會按兵不動，先旁敲側擊的了解下再說。然後與老師溝通了解。
其實情書這種小學生他不一定懂得太多，只是喜歡優秀的孩子，我讀小學的時候班裡有孩子寫情書，寫得情真意切的。這都是情感的表達，好好引導沒有什麼不好。
10樓：可可
這件事發生在我兒子身上過。我當時並沒有取笑他。我還告訴他這是正常的。
還幫他分析了一下這個小女孩兒。我告訴我兒子你要努力，只要你努力了。你的女同學抬頭一定能看到閃亮了你，她會驚喜萬分會為有你這樣的朋友感到榮幸。
11樓：麗麗
四年級，也能懂一些事情了，不要直接告訴他會影響學習什麼的，他根本不會聽進去。一般這個年齡的孩子應該是比較喜歡優秀漂亮還有個性的人，你要告訴他，優秀的人更喜歡和她一樣優秀或更厲害的人，在你覺得自己還不夠優秀的時候一不定要告訴她，而且要努力變得愛她更優秀，才能吸引她。個人覺悟哈
12樓：獨播
四年級才有，那之前肯定都是口頭表達的，因為四年級能寫一些長文段落了，有計畫有預謀有想法，還是挺不錯的。
說正經的，其實沒必要緊張，關注下小朋友，告訴他可以友好的一起玩玩，一起做作作業，保持良好的友誼，告訴孩子，長大了才能寫更有文筆的情書哦。
這封還差了點，努力學習，加油。
13樓：弧星惠風
孩子明顯是早熟，現在的小孩子比我們有想法的多，還真的是要正確處理才行。
表面上假裝不知道，可以在不經意間講類似的小故事提醒他。比如說朋友家的孩子喜歡乙個同學了但是考慮到自己還是學生怕影響對方學業就沒有說出來，把內心的秘密藏了起來，選擇和對方一起努力學習，互相進步，後來兩個人都考上了好的學校。在他們18歲那年男孩才向女孩表白，很慶幸，女孩沒有拒絕，因為對面的男孩也足夠優秀，等等！
14樓：鄭敏
告訴孩子過早談情說愛有可能會加速性發育導致骨骼提前閉合說白了就是長不高了。。。哈哈哈
情感萌動是正常的，不用急著寫情書或表白，可以做他最好的朋友學習上互相幫助才能有讓這份情走得長遠的機會。。否則只會是一地雞毛
15樓：小胖日記
哈哈恭喜你，不知道您家是閨女還是兒子。說明咱家孩子優秀。應該高興才對。
現在孩子都早熟，我覺得這種現象正常，沒必要太過於緊張。這個年齡段的孩子能用情書表達好感，也僅僅只是對某個人有好感，比方對方成績優秀，或者有某方面的才華。只是欣賞而已。
如果不放心，可以讓班主任老師幫忙多留意一下。但千萬不要批評制止。會起到反效果。
16樓：謝林
旁敲側擊的了解，注意觀察孩子近期的狀態，我覺得不影響學習，沒有出格的行為，沒有關係的，孩子總是要長大的，有的早有的晚，現在孩子普遍早熟，家長多關注，注意引導。
17樓：暖心
不開心是肯定的，和孩子好好的談一下 ，讓其認識到學習的重要性 ，友誼可以長存，這個年紀是不存在愛情的 ！多看看教育類的書，從裡面有些案例，是可以找給他們看一下的
18樓：緣君說
四年級的小孩子啊……
現在的小朋友都這麼早熟了麼？記得我們那個時候最早開始寫情書也是六年級的時候了，看樣子我們國家的經濟發展確實很迅猛，小朋友都越來越早熟了。
其實發現孩子收到情書或者寫給喜歡的人的情書作為父母千萬別斥責孩子或是一味地阻止，這是每個人在成長過程中都必須經歷的階段，我們小的時候不是也有悄悄喜歡的人麼？一味地斥責孩子反而容易激化矛盾，引發孩子的逆反心理，你越不讓我做什麼我偏要做。過激的言論並不適合家長與小朋友溝通，孩子會覺得自己的心思沒有得到足夠的尊重，容易讓孩子的自尊心受傷，妨礙孩子心智的正常發展。
同時，父母沒有經過深思熟慮的言論和批判會給孩子帶來沉重的心理負擔，妨礙孩子社交能力的發展。
1，給孩子足夠多的尊重
尊重孩子的隱私，是建立良好溝通和親子關係的第一步。孩子從來就不是誰的附屬品，他有自己的思想這是一件很正常的事情。家長發現情書以後首先要給孩子足夠多的尊重，讓孩子信任你，願意自己開口主動和你說這件事情，家長要給予引導。
而不是讓孩子覺得自己的隱私被侵犯了。
2，注意說話態度，和孩子認真溝通
小朋友喜歡乙個人必定是有他的原因的，對方有某一種特質深深吸引著他，父母不妨坐下來和孩子好好聊聊天，了解孩子內心的真實想法，得到孩子的信任和信服。孩子信任你才願意跟你分享自己的小秘密呀。
3，為孩子解答，出謀劃策
4，在適當的時機對孩子進行性教育
雖說都21世紀了，可是很大一部分家長還是談性色變，這點真的沒必要。性教育永遠都不早。幫助孩子正確的了解自己的身體構造，掌握正確的相關知識，學會如何去保護自己，以及在將來正確的面對自己的生理反應，這些都是很有必要的。
遠遠比孩子從歪門邪道上過去不正確的觀念要好許多，現在網路這麼發達，孩子很容易接觸到不利於身心健康的內容，作為父母要幫孩子樹立正確的觀念，不要讓孩子被不健康的資訊汙染。
最後來乙個小彩蛋吧！
孩子有喜歡的人或是被別人喜歡都很正常，這種現象在各個年齡段的孩子身上都有提現。
前幾年我家小朋友還上幼兒園小班的時候，有一天我帶他出門逛街，在乙個小飾品店裡他非要買帶風車的發卡。我還那麼呢，乙個禿小子又沒頭髮別在哪啊？她說可以送給他們班的乙個小女生，小女生眼睛大大的別上一定很好看。
這個理由很正當啊，買了發卡小朋友也很開心，等幼兒園開學我還找了漂亮的小盒子裝起來給他放在書包裡讓他去送給那個小朋友，晚上接他回來他有點沮喪，因為那個小朋友轉學了。那我實在是無力回天了，當媽的只能幫你到這裡咯。這件事情讓我笑了很久。
然而小朋友很害羞，他是不願意我說這個故事的。
其實我們只要引導小朋友正確的面對自己的感情問題，幫助他們順利的渡過這個階段就好啦。等著他們長大了，他們自己也會覺得這件事情特別可笑的。
19樓：吉利
動之以情，曉之以理。持之以恆，導之以行。
先好好和他說明白道理，關注後續動向，告訴他到底該怎麼做，引導他好好學習，成為更好的自己別人才會被吸引，栽樹莫挖樹的根，育人莫傷自尊心，注意語言，讓孩子覺今是而昨非。
20樓：小櫻桃的媽咪
現在，小孩真成熟。
正確引導孩子，可以做好朋友。讓兩個人在一起處，時間長了，發現各自的缺點，可能發現，就不是自己當初想的那樣了。
21樓：平平淡淡
首先我會去看一下內容，要了解事情發展到什麼程度，如果是剛剛開始的朦朧，我會找孩子旁敲側擊的了解他的想法，再好好引導，要跟他站在同一角度去聊，說明厲害關係。
22樓：睡不醒的滾滾
具體設想下，翻到封情書。
翻到後，先平復心情，告訴自己冷靜，冷靜，也許自己小學生的時候從沒遇到過這樣的事情，也許遇到過，也許同學遇到過，想想自己小學的時候是什麼心情，想想那些表白的人、被表白的人都怎麼樣了？小學階段，這些人就一定手拉手一起走了嗎，接下來就發生了不可描述的事情了？還回想的起來嗎？
心情平復的時候在來看看手裡這封「情書」，乙個四年級的小朋友都寫了什麼，想想如果是自己收到這封情書，會不會被感動。也許，這只是一封給不出去的情書，一段美好的悸動只冒了個泡就消失了。
問問自己，手裡現在拿的只是一張紙，拿到這張紙自己在擔心什麼？只有一張紙，自己腦補出的畫面就一定會發生？家長要相信自己孩子的人格和品性。
如果人格和品性的基礎沒有問題，家長在怕什麼？擔憂的其實都是無中生有的東西。那擔憂什麼呢？
把情書原樣放回書包，假裝自己不知道，真的不在提，也不在問。孩子該交代的，他遲早會交代。
小學能翻書包，初中呢，高中呢，大學呢，能掌控孩子一輩子嗎？不能！既然不能，為一封情書胡想亂想，不如在與孩子相處的日常中，好好讓自己的孩子感受什麼才是真正的愛，培養他正確的人生觀,價值觀，婚戀觀。
大方向不偏航，祝願他能找的相伴一生的人。
現在的孩子從抖音和各種渠道上得知的事情比我們家長想象的要多的多，區別只是他看了以後告不告訴家長。如果乙個處處都是絕對正確的家長，處處都要求孩子一定要照家長的做，有一點不對，先把孩子批評一段，很大概率孩子才不會給你說他看到的，遇到的另他困惑的事情。往往都是這樣：
兒說：「媽，我們班上XX和XX在耍朋友。」
家長：耍朋友，簡直不務正業，才小學生心思都不在學習上，你可不能像他們一樣。
哦吼，莫得搞了，直接聊天聊死了。你的孩子以後鬼才要給家長擺他的生活。
～～在說一件聽來的故事，朋友在社群醫院從事健康教育——有義務要給轄區內的高中生宣講愛滋病防治。他回憶五年前，台下的學生都很羞澀，講到帶避育套環節的時候都不好意思。一年前，宣講愛滋病防治，台下學生的回答相當到位，給香蕉戴避育套的環節，抽的人上來輕車熟路。
與其堅決組織擔憂的事情發生，不如及早從思想上培養乙個成熟的孩子，能判斷預估事情的後果。
四年級10歲的孩子，怎麼溝通好呢？
首先這個年紀的孩子養成一項好習慣或改掉乙個問題，據說平均需要三個月，而且變化也不是線性的，經常往復，所以大人需要極大耐心與細心，即使發現好的或壞的細節變化，即使給予相應的正負反饋。其次這麼多問題，不可能同時一下都改掉，所以需要分出重點即先後順序。我個人覺得，2，3，4，9是一類問題，可以先放一放的小...
教育乙個四年級孩子，特別笨，記憶力很差，完全不能消化正常的知識。
方既白 這個孩子是典型的注意力缺陷，也就是多動症。多動症不是平常想的那樣就像猴子一樣動不停。主要表現形式是注意力缺陷，資訊輸入有問題。 趙三變 建議你跟他家長說一下帶孩子做乙個感統測試。我帶的乙個孩子和你這個情況類似，26個字母怎麼學都記不住，大小寫對照不起來，甚至不記得前邊剛寫過的字母，單詞更別說...
孩子四年級連一年級的東西學的都夠嗆該怎麼辦？
isismay 你觀察一下，她是不是記不住字的長相？讀書跳行？2 5 S這種經常反寫？你讀或講給她聽她能懂，自己看就不懂？如果這樣的話她可能有閱讀障礙，歐美對這樣的孩子有比較多研究，也有相應的幫助辦法，國內目前好像連這個診斷都不清晰，比較容易被認為是多動的問題。 月下獨酌 講個我自己的故事。我一二年...