1樓：
我覺得，應當是給他樹立乙個他能夠得著，立馬能操作，且立竿見影的方法。就像打遊戲，砍一刀怪物的頭上就會有個紅色的字"-186"，還有個黃色的進度條，大概還砍多少刀它就掛了。
和打遊戲比起來，學習最無聊的地方就是它沒有進度條。而且學了和沒學好像咋一看沒什麼區別。
2樓：乙個教書匠
第一，要明白學習的重要性，知道學習對自己的將來有什麼影響，有了緊迫感，就會有動力想學習。 第二，學習要有目標。定一些學習上的小目標，堅持實現這些目標後，再定些大點的目標，慢慢你的學習成績就會提高，你也就對學習感興趣了，有了興趣，學習就會更有動力。
第三，學習要有方法，好的方法能使你事半功倍，上課一定要注意力集中，要能跟著老師的思路走，做好筆記，對知識點的理解要透徹，要反覆弄懂弄通。
3樓：易查分
第一讓學生對自己有期望
第二要樹立正確的人生觀、世界觀。
第三給學生制定切合實際的目標
第四 學生要學會自我調控情緒，排除不良情緒，讓自己在愉快的環境中度過每一天。
4樓：不落
emmm……好像有點偏題，我的數學老師上課的時候罵我們不努力讀書，說我們班讀書氣氛比較差balabala一大堆，最後說不要到時候考的大學還沒我們學校大（我們學校算是比較大的了）
作為父母，該怎麼正確的激勵孩子更好的學習？
sunnyjaja 以身作則，讓孩子看到父母也在學習在努力。我在帶娃期間參加過劍橋大學的培訓，拿到了國際證書，參加過美國國家專案，去美國大學教書。他都看在眼裡。 regina 還未為人父母，但是從我媽對我的教育來看，她成功地把我培養成了乙個 好好學習 的學生，卻不見得是熱愛學習的人。什麼叫好好學習？...
作為輔導機構老師，對學生太嚴，學生討厭你，家長覺得你針對他家孩子，對學生寬鬆，家長覺得你不負責任。？
三尺育 關於 嚴 也看什麼情況。如果把 嚴格 跟 訓斥 完全劃等號，那至少說明老師的做法不太高明。訓斥 學生，是有必要的，也是老師們和家長們會採用的懲罰方式，但要把握度。我的理解 對學生嚴格，是針對 任務 而言。每節課後，都得有適當的練習作業等來鞏固當堂課的內容。如果學生沒有完成，可以採取適當的 懲...
作為輔導機構的老師，學生不續班，新的期課開始了，可以不給他講題嗎？
南山 原則上，可以不給他講題了？合理不違法 但中國是個人情社會 一般這樣的情況下，我會給自己與家長乙個過渡期這個過渡期可能是3課次，或2課次 給雙方，再創造乙個機會 在這個過渡期，進行攻單 結果1 學員留存續費了 2 學員沒有留存下來，給他佔了一點光，即使離開了，多少還唸一點你的好這樣離開的學員，可...