1樓：南山
原則上，可以不給他講題了？
合理不違法
但中國是個人情社會~
一般這樣的情況下，我會給自己與家長乙個過渡期這個過渡期可能是3課次，或2課次
給雙方，再創造乙個機會
在這個過渡期，進行攻單
結果1、學員留存續費了
2、學員沒有留存下來，給他佔了一點光，即使離開了，多少還唸一點你的好這樣離開的學員，可能隔一段時間，又回來了
這樣離開的學員，是你轉介紹的渠道之一
當然，如果你的課，供不應求，就無需做這些工作了~在沒有供不應求之前，你還有自己的目標
可以權當是一種投入~~
畢竟這個投入與產出，是以小博大
也就是，你面對同樣情況100個家長，做了這樣的工作回報你的，至少也在百分之三十以上
算總賬，是合算的
利，除了課費，人情也算~
人情，一定會在合適的時間，以折現的形式回饋到你身邊.
2樓：Jerry 國際數學
請尊重市場尊重契約精神， 少一些什麼師德道德綁架。這樣你會發現，在這種情況下你應該不講題，這是對花錢續費的學生和家長的尊重，也是對你勞動的尊重
3樓：錦珏
當然可以
輔導老師每天要面對很多學生，學生不續班了，新的期課的內容當然不用給講了，如果是偶爾或者以前的學科問題，問問也是可以給講講，但是如果涉及多了，或者很多都是新課的內容，可引導繼續續報
4樓：太原詹妮老師
我建議你首先應該和學校負責人溝通，看領導的想法，因為這屬於工作安排，以免影響學校的經營。其次，自己帶過的學生，如果是偶爾問問你問題，在不影響你的工作前提下，做為老師我覺著是應該回答的。
5樓：簡單學英語
作為乙個老師，問這樣的問題，真的是，無語
如果說孩子確實家庭條件不好，沒能力繼續報班，那孩子又好學，問問題態度又很好，你有空就給孩子講講題，又不會花你很多時間，又能幫助到孩子。
如果說這孩子，小小年紀，就覺得我上了一期課，你就要服務我一輩子，問問題態度又很沒禮貌，那你就不給講唄。
機構老師眼光不要太窄，雖然說，老師的服務是收費的，但是你教的孩子處於人生重要時刻，對孩子多一點善意和友好，你的舉手之勞，對孩子就會有很好的影響，都說醫者父母心，老師也是，不要計較太多，能幫就幫一下
6樓：江源聊播音
學生不續班了，又想讓你給講題，可以肯定不續班不是你的問題，而且他很認同你的教學。至於是否繼續給他講就看你自己了，講是緣分，不講是本分，沒什麼可糾結的。
7樓：慧達
我覺得大道理不想講了，畢竟大家都知道，工資使然，而且，對於現在在學的孩子不公平。但是，現在續班率又是考驗乙個老師的教學水平和課後服務的衡量標準，所以，可以給你乙個建議，可以在新學期開始的時候，免費提供一到兩次答疑，並且同步與家長溝通，爭取續報。
8樓：
看情況吧，這孩兒要是比較喜歡的而且自己恰好有時間就講，一般上課的時候麻麻賴賴不好好聽，家長說話語氣也很不友好的，我一般假裝看不到。或者上完這期課我就拉黑了
9樓：了孑子孓了
肯定是優先服務付費使用者，剩下的看自己心情，為付費使用者服務是你的本職工作，其餘的就看你們的交情了。不過為了之後或許能繼續付費，可以適當的幫幫忙，畢竟拉新轉化前期也有很多服務，自己衡量吧
10樓：天然大物
如果你和他關係不錯，講題沒有影響到你日常工作我覺得可以講，但在工作範疇內，你沒有義務給他講，所以如果不願意就找點合適的理由婉拒一下，不用為難自己。
11樓：從前有座山
講是情分，不講是本分。你自己選。
就我個人而言。學生知道學習，關係處的不錯，知道感恩的，那我會講。
如果是白嫖黨，那不講。
別講什麼老師就應該奉獻，我願意奉獻給那些我願意奉獻的人，那些我覺得不值得我的奉獻的學生，我只會盡我的本職工作。
愛，因為有區分而有重量
12樓：
如果他購買的課程服務到期了，其實你沒有給他講題的義務。
但如果你想促進他進一步續課的話，做好後續的服務說不定能帶來意想不到的效果。
13樓：晉級託管學堂
你應該考慮的問題是學生為什麼不願意續班了？有什麼辦法可以讓學生繼續續班嗎？免費幫助孩子再輔導幾次作業也沒什麼，可以就這個問題跟孩子再溝通一下，或者家長接孩子的時候跟家長再溝通一下，是你機構的原因還是家長和孩子自身不願意報班的原因，作為輔導行業，做的就是服務，你的服務好了，各方面都做得到位了，即使這個孩子因為自身原因不在這了，他可能會給你介紹其他孩子。
當然這些只是建議，可以根據你自己的意願來決定幫不幫
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三尺育 關於 嚴 也看什麼情況。如果把 嚴格 跟 訓斥 完全劃等號，那至少說明老師的做法不太高明。訓斥 學生，是有必要的，也是老師們和家長們會採用的懲罰方式，但要把握度。我的理解 對學生嚴格，是針對 任務 而言。每節課後，都得有適當的練習作業等來鞏固當堂課的內容。如果學生沒有完成，可以採取適當的 懲...
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