學生不學習,老師該怎麼辦?

時間 2021-06-02 15:47:55

1樓:白白

從概率學講,總有幾個學習好的,也一定有幾個不好的。你做好你該做的,剩下的讓社會告訴他們吧!不要想著突破,要讓這個曲線改變到自己滿意,付出是成指數級的,有信仰就做,沒信仰就拉倒!

職業道德是做好自己該做的,不是當個聖人!

2樓:LM萌

老師是個挺無力的工作,看著不學習的學生,無論自己怎麼著急,可是學生就是不想聽你的,可能還會覺得你煩。老師能做的,無非就是把其中的厲害關係說清楚,如何選擇,還要靠學生和家長的選擇。

3樓:不看不想不等風

學會自我調節,不要看著班裡的"學渣"講課,心裡會很難受,要看著"學霸"來備課上課,會好受點!教師不是神,你不要妄圖改變每乙個學生!外在的作用還要看內在力量!

4樓:

加油,相信你會做的很好,不要放棄,當你認真的對待乙個學生的時候,他內心是感激的~雖然我念書的時候沒有這種狀態,但是,我相信作為一名學生,總是想往好的方向發展,但很多時候,基礎決定很多東西~好好堅持和加油 ,給你101個讚!

5樓:羅無敵

他們沒有參加高考的資格

但是有過自己想要的人生的資格

很多時候這種學習狀態的主要原因是不知道學習有啥用或者說無法理解知識改變命運這種事兒,也不相信但其實我想說,不是所有人都能成為國家的棟樑,一座房子棟樑有幾多?更多的是做地基,磚瓦,之類的。但是磚瓦也能有自己開心快樂的生活啊。

我見過成績不好,從沒想過學習,但是現在過的很開心,三觀也很正的普通人也見過高中成績很差,體育生,現在工作是健身教練,因為愛健身get到了學習的樂趣,參加培訓比誰都認真。

不知道自己在說些什麼。哈哈哈哈。不好意思。

但是做老師,要有培養精英的能力,和培養普通而快樂的人的準備

6樓:kenwood

剛剛實習的時候,我也是這麼想的,但是通過一段時間的努力之後,我發現學習真的是個人的選擇。

作為老師,你要做的就是把課上好,在力所能及的情況下能照顧幾個就幾個,沒必要那麼悲天憫人的態度。

(或許你覺得「失去跟同齡人同台競技的機會」的孩子家裡好幾套拆遷房,就等著畢業快樂收租了呢。)

該幹嘛幹嘛,不用瞎操心,如果學生自己沒有對學習的意識,你怎麼叫醒裝睡的人。

7樓:

高中時是藝術班,普遍思想是「學藝術嘛文化隨便讀就好了。」 但其實藝術生的文化分數線並不低,也就是一群不讀書的人自我麻痺罷了……

高二班主任生病,學校派了另乙個老師代一學期的班主任兼任數學老師。她上課經常把前20分鐘用來跟大家聊天,跟學生分享她去香港旅遊的所見所聞,分享她教過的學生現在的工作情況,會跟我們聊天聊她老公現在還在考研究生,聊她看的雜誌裡幾句很值得思考的話。看似漫不經心的聊天,實際上無形帶動了學生對未來生活的嚮往,進而點燃了動力。

她特別喜歡去「煩」那幾個不讀書小混混,要求不高,像媽一樣死拉硬拽就是要你把這幾條公式背了,因為她態度很好又親和力又高,逐漸地那些小混混竟然有一兩個被帶動起來讀書了,剩下的就算不讀書也不再跟她對著幹搗亂了。

我的成績一直是全級前50—100名內,本來可以進尖子班,但因為我入學時選的是藝術類,所以必須待在藝術班,常年跟班裡的第二名拉開200分的差距。說不心高氣傲是假的,,再者是確實看不起大多數人成天渾渾噩噩度日,既是學藝術的卻只有少數人是打從心裡熱愛,因此在藝術班顯得格格不入。這個老師也看出來了,她沒有多說什麼,只是告訴我,堅持本心,但是,每個人都是有美好的一面的。

雖然到畢業我也沒有跟整個班級融合起來,但是在那個班我也找到了值得深交的朋友。

學生厭學,只是他們get不到學的好處,或者說他們對學習對未來生活的影響這件事並不能完全理解。而那些小混混一般的學生,對於他們來說,老師不放棄自己,他們也會相應地回報尊重吧。

8樓:Kaqule

這是時代的動態平衡造成的

教好那些想學的引導剩餘的學生發掘自身能力

不要過於的去糾結這個問題

去做文化技能的培養對不同的人來說是在不同的階段不用刻意的強求

9樓:Worrior

感同身受,我也沒什麼好辦法,勉力回答以供參考。

我所在的學校是本縣第2,但跟第一生源差很多,所以也有不少學習不自覺動力不強的學生。很替他們浪費青春感到惋惜。

很多老師對這樣的學生是先罵幾回,後來沒效果就心生厭惡言語上打擊思想上放棄。學生麼要麼無所謂要麼也討厭老師表現更差。

管這樣的學生很心累體累效果還差。我一般是讓他們上課不要睡覺,讓他們知道老師不會不管他們,自己也不要放棄學習。他們聽不懂就讓他們自己看書,找問題來問,還鼓勵他們每天做個2題。

有些還是有聽進去,只要你關心他們他們就不會完全放棄自己。

學習本身就辛苦,也需要時間。學差生有些其實也試過努力,只是沒效果又吃不了苦才放棄的。對他們不要歧視,絕大多數品質並不壞,不要把他們逼成學習表現雙差生。

有效果最好,沒效果也別心急,把自己累死也沒用。也可以探探他們的底,找些特簡單的題讓他們做,也許他們會發現自己其實不是全不懂,只是題目太難。

我的學校好學生還是占多數,對差生其實更照顧不到。你的學生如果差的占多數,那就講些基礎內容,找基礎題目有針對性地講講。不要以高考要求來講課,學些基本的總比沒學的好。

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