1樓：邱掌櫃
這個問題太寬了，就好比你問我努力工作還是沒掙大錢怎麼辦
要學會把問題細分，比如，孩子不學是什麼原因，是基礎太差？是上課方式不合胃口？是情緒低落等原因，找到原因才能更好的解決，是否有跟家長溝通過？他們知道問題的存在嗎，有用過什麼方式去改善嗎
2樓：蒲公英
我是一名幼兒英語老師。
你是一對一培訓機構，確定一次只教乙個孩子？因為乙個孩子你肯定得想辦法讓他聽，要不你不能一直對著空氣講對吧？
肯定需要互動的。
我認為作為老師，肯定首先要從自身想辦法，使孩子喜歡上你，從而喜歡你教的內容。
小一點的孩子需要玩一些遊戲帶動。
孩子是需要慢慢培養學習習慣的。而且孩子也很容易喜歡老師而喜歡上這個老師所教的那一科的。
而且鼓勵孩子也很重要。多鼓勵，成績如果很差的孩子，老師先幫助孩子解決基礎知識。基礎打牢再攻克難題。
家長選擇續報，如果不是老師推薦，可能是銷售人員承諾比較多，給予家長危機感或者學習後的好的效果呈現。
作為老師，需要讓孩子喜歡上自己並好好提公升教學技巧。
慢慢來，只要肯用心，想辦法，學生一定能慢慢喜歡上你，在學習上有進步的。加油！
3樓：水果不壞
真心換真心上課要對得起自己的良心
相信自己我覺得你心裡已經有答案了
課下不練我們就當陪練
課上不學我們就換種教學方式
不要怕和家長說真話孩子什麼樣家長比你更了解我們說真話也是讓家長更加了解孩子現在是什麼情況
4樓：wzy
其次，題主還是立足於多想辦法多引導孩子為上策。也許說起來容易，做起來很難。但是，如果你不想辦法，以後還會遇到這樣的孩子，怎麼辦？
還是勸退嗎？你可以把這個孩子作為你教育事業上的乙個突破口，多想辦法，退一步講，最後孩子沒有獲得進步，但你在不斷想辦法解決問題的過程中，提高了自己的教育教學能力。下次遇到其他孩子的時候，是不是就多了一些教育手段呢？
再次，你可以降低對這位孩子定位，不一定要達到很高的水準。可以立足於比自己稍微提高一點。根據孩子的水平設定稍微高一點點的難度，逐步引導。
5樓：貝程學院小王子
老師可以和家長溝通下。培訓機構的老師也應該是對學員負責，儘管不是事業編制，也沒有公升學的壓力。但是畢竟學員繳費了，他們是上帝。
最主要的還是應該和學生聊下，多溝通下。學員在學習時可能不會想到以後就業找不到工作的情況。但是一旦現在學不到東西，以後就業就很成問題了。
最終還要讓孩子自己覺得學習的重要性。
6樓：雅思寫作王玄
同是機構老師，看到有這麼認真負責的同行真的很欣慰。
我們分成兩個階段來處理這個問題吧。
第乙個階段，了解孩子上課不聽講的原因。學生不聽講的原因很多，我們可以將之歸為三類，老師的原因，學生的原因和課程的原因。
很多老師教研做得不夠，以至於引入吸引不了學生，中間的環節不注重互動，全程以單純的老師講課為主，學生越聽越乏味，到了講完知識點做練習的時候已經跟老師大路朝天各走一邊了。排除這一點的方法就是自我反思了。比如我是教英語的，我就會反思自己是不是在某一堂課上講了太多的語法點，或者太多的技能點，以至於知識點或者技能點密度太大了，導致學生跟不上和吸收不了。
我也會反思自己在課堂上有沒有注意學生的狀態，有沒有一邊講課一邊確保學生跟著我，甚至有沒有帶動學生邊上課邊思考。你不用反思這麼多方面，先找個時間回顧自己以往對這個孩子所有的教學過程，看看能不能找到端倪。
如果自己做的沒問題，或是存在的問題不足以造成孩子徹底不聽講，那就要考慮是不是孩子自身的問題了。做法當然不是自己想，而是在課前或課後跟學生聊上兩句閒天，直接問問他課堂感受，和為什麼那麼不愛聽課，有時候也可以問問孩子對機構的感受。第一次、第二次孩子不願意多說是很正常的，給孩子一些時間來告訴你他的真實想法。
一對一的老師這麼做很方便，甚至有可能從中了解到孩子不愛聽課和其他行為是否跟他的家庭有關係，從而設計和使用針對性的解決方案。這其實不在你的職責範圍內，我願意教給你是因為你會對學生負責，而你也需要以此來保護自己。部門主管或經理問你孩子為什麼學不好，你不僅要說出他不認真聽課，還是告訴人家孩子為什麼不認真聽課。
如果孩子不愛聽課確定跟他的家庭有直接的關係，那就可以進入第二個階段了。反之，你自己想辦法解決往往比跟家長溝通簡單，尤其是K12機構。
第二個階段，就是跟家長溝通。不要直接找家長，而是先在家長來機構的時候觀察對方是不是比較好溝通。這點在續費的時候最為明顯，平常來的時候也可以聊兩句。
如果確定了對方至少能溝通，你可以先試著告訴孩子，自己想通過跟他的家長溝通來介入造成他不愛聽課的家庭問題。跟他說是為了問問他的意見，這是對他的尊重。如果孩子對此很抗拒，甚至是很反感，那至少說明家長和孩子之間的溝通是有問題的。
為了避免造成負效果，這個時候要暫停與家長溝通的計畫。相反，如果孩子欣然接受，那就比較好辦了，接下來跟家長溝通不會太難，至少不至於溝通不了。
還有一些特殊情況，比如孩子對你想找家長表現得很漠然，一定要謹慎處理。太過特殊的反應往往意味著跟家長溝通起不到任何預期的效果，或者說已經到了外人處理不了根本問題的程度。
祝你接下來工作順利！
7樓：阿范
我讀大學的時候曾經做家教，有乙個初中的孩子被公認為高難度任務，家長每週末到處跑家教市場找老師，好幾個老師試講一節課之後，發現他孩子聽不懂也不願聽，就放棄了。
後來我聽說報酬比較高，就想試試。我先從物理開始，見過孩子之後聽孩子說了遇到的困難，我就講了幾個物理相關的小故事，孩子很喜歡聽，希望我來教。我跟家長說：
我不會跟孩子先教課本知識，我可能是邊聊天邊講故事，然後過個兩三節課，孩子興趣激發出來之後，愛學了，主動努力，能學好，但是乙個月之內很可能效果並不好，不能在短期內看到效果，您如果同意，我就繼續上課。
後來這個孩子真的學的很不錯噠。
我建議你跟家長先交流一下，告訴實際情況，指出孩子不愛學的原因，提出教學計畫和過程，這樣既不會讓家長一下子放棄了，又能真正幫助到孩子。
8樓：雲徽堂
這得看孩子多大。
小學的孩子還可以強迫一下，上了初中和高中的孩子那就沒辦法了。
但是話說回來，孩子不愛學，這不是你的問題，大概率是他們家父母的家教沒做好。
父母只願意出錢，而不願意付出精力的，作為老師也是無能為力的。
9樓：甬潮社會中考
確實很難決擇，你很糾結，說明你是個良心老師，日常工作態度一定是非常端正的。這件事是三方共有行為，一是校方，如果退補，學校名利受損，二是你方，如果退補，你的業績和發展潛力受阻，三是家長，家長可能認為你們看不起孩子，會要求全額退款，你的出發點是好的，站在了對方立場考量問題，而你不是家長方，你還是要回到你和機構的立場上說話，如果家長自認為補習沒效果，自己提出退學更好，你和校方反而掌握主動權，你也可以把孩子讀書態度不認真委婉地告訴家長，讓家長做做工作，你再努力一把，綜上，建議繼續合作下去，這樣的話利大於弊，都能接受。
鋼琴機構一對一老師授課好嗎？
雨山 每個機構不一樣，大多數老師都在機構帶過課，但是機構裡的老師確實良莠不齊。所以你不需要判斷機構，還是判斷老師吧。最直觀的方式是他到底是哪個學校哪個專業畢業的。 王康卜 一般情況下主要看大班的授課質量，大班的授課質量不太好的盡量不要改成一對一，因為即便改成一對一她所使用的教材和教學方法是一樣的而且...
一對一老師在哪找？
小新很哇噻 各位學弟學妹好，我來自吉林省長春市，現在東北師範大學化學學院就讀，今年是大二年級，高中學的是理科，高考取得了604分的成績，其中語文106分，數學135分，英語129分，理綜234分。高中畢業後，我便去輔導機構進行家教及補課，也有許多一對一的學生，有豐富的家教經驗，我的課程輕鬆有趣，能在...
掌門一對一，老師可以看到學生嗎？
瓜蕉青少兒英語點評 現在都流行線上英語教學，對於在國內的孩子而言，想提公升孩子的口語交流能力，就是能說一口流利純正的英語，而最有效最快速的方法，就是讓孩子直接與外教對話，用輸出帶動輸入，原汁原味的表達 純正的口音 西式思維都可以在與外教的交流中得到潛移默化的滲透。這一點對於將來有留學打算的孩子是相當...