1樓：
愛學不學。這種學生，保證人身安全，不在學校出事就行了。
不用嘗試用愛感化，多半沒用。管了還嫌你事多。
做老師第一原則，保護好自己。
2樓：往歲經年
不知道是哪個階段的學生，說說自己的看法吧，也許能讓你有一點共鳴。
我從教以前也是熱情滿滿，覺得孩子都是希望，只要用心一定能教好，真的身臨其境，孩子屢教不改的時候，真的很氣，怒其不爭。
和家長溝通沒用，面對不負責任的家長，看著孩子又哀其不幸，還試圖用自己的力量去幫助他，但是發現並沒有什麼用，放棄他吧，良心會收到譴責，想著以後這孩子可怎麼辦？堅持下去，五六十個孩子管這乙個就費了太多勁，這中間，又累又氣。這種情況下，如果能改得過來，孩子也許多年以後會感激老師，如果效果不佳，只會得到更多的怨恨，家長也不會把你的付出看在眼裡……
都是從新老師走過來的，我沒有盡善盡美的的好主意，我只能說，問心無愧就好，現在社會上對老師的職業是有偏見的，大家都用高道德高標準來嚴格要求老師，奇怪的是也並沒有幾分尊師重道的心理。每次一絲一毫的瑕疵和醜陋的暴露都會讓所有的老師一起被鄙薄。所以，大家都在綁架你，你就不要再道德綁架自己了。
以上是對你的心理疏導。
叛逆就盡量去了解原因去疏導，不要因為對著幹生氣太上頭，少對著幹，冷處理，談心，找原因，不學習不寫作業就帶到辦公室單獨輔導幾次，做好約定，軟硬皆施，和家長說明嚴重性和後果，並且讓他知道孩子是他們的，表明態度，老師在盡力，家長要是再不聞不問，自己承擔以後的苦果。
幹啥都沒用，那就減少衝突和矛盾，盡到責任義務，不歧視不戴有色眼鏡去看這個學生，一視同仁，平常心對待，然後佛系面對。說得不負責任一些，就是我盡力，你隨意。
3樓：心中有數
不學習還好，叛逆的話一定背後有原因，從家長不聞不問就可見一斑，重點是找到叛逆背後的原因，有的放矢才能解決問題。不叛逆了，自然就開始學習了，所謂「親其師信其道」。
4樓：芸芸眾生
像這種情況隨緣吧，乙個孩子的教育是需要家長和老師共同努力的，既然孩子的父母不聞不問，你也不用把多餘的精力放他身上，你是人不是神，沒有無限的熱情也沒有無限的精力，你只能把有限的熱情和精力放在有希望的孩子身上，這可能違揹你當初當老師的初衷，但這是沒有辦法的事情，打打不得，罵罵不聽，只能讓他以後出社會接受社會的毒打後，可能那個時候他才知道後悔吧，你只需要做到問心無愧就好
學生不學習，老師該怎麼辦？
白白 從概率學講，總有幾個學習好的，也一定有幾個不好的。你做好你該做的，剩下的讓社會告訴他們吧！不要想著突破，要讓這個曲線改變到自己滿意，付出是成指數級的，有信仰就做，沒信仰就拉倒！職業道德是做好自己該做的，不是當個聖人！ LM萌 老師是個挺無力的工作，看著不學習的學生，無論自己怎麼著急，可是學生就...
老師是怎麼看待那些不學習成績有很好的學生的？
我是小清新咩 不寵著，也不慣著 做得好的，表揚 上課插科打諢講話，批評 學生都一樣，只是這一類學生一般不讓老師操心也會有更多的才藝特長，會幫老師很多忙 比如 畫板報，畫牆報，參加各種校園藝術節等 年級第二 最新排名 而我的乙個朋友，年級倒數150名內。1 沒有所謂不學習成績好的，只是學習的不多，沒下...
培訓機構一對一老師遇到不學的學生怎麼辦
邱掌櫃 這個問題太寬了，就好比你問我努力工作還是沒掙大錢怎麼辦 要學會把問題細分，比如，孩子不學是什麼原因，是基礎太差？是上課方式不合胃口？是情緒低落等原因，找到原因才能更好的解決，是否有跟家長溝通過？他們知道問題的存在嗎，有用過什麼方式去改善嗎 蒲公英 我是一名幼兒英語老師。你是一對一培訓機構，確...