1樓：sunqizhi
不如在孩子身邊一起看書學習。家長愛看書學習，我不信孩子會只愛玩手機看電視，如果真這樣，可能得考慮驗一下DNA
既然還用學習機，一般就是小學吧。小學的東西，學習習慣好認真聽，我不覺得真難到要天天開小灶。如果學校老師真是差到課堂上大部分孩子都聽不懂，那不是你乙個學習機能解決的。
2樓：柏影空月
學習機，看似是幫助學習用的。然則是最毀孩子的。
學習有被動和主動兩種形式，
老師授課，看電視，看視屏，這都屬於被動學習，不管你在不在聽，資訊都一直在傳遞。
自己看書，寫字，畫畫，做手工，這叫主動學習，只要你一停下，就不會有任何進展。
兩種方式的利弊，是顯而易見的，只有主動學習的，才更有興趣，更有活力和創造力。
被動學習的效果則差了很多，
學習機就是打著學習的幌子，做著坑害一批批中國人的勾當。
從當年的小霸王學習，到文曲星，到步步高點讀機，使用所謂的智慧型，去構建乙個被動學習的世界。
如果孩子真的學習有問題，就該找老師輔導就輔導。
作為家長如何給孩子輔導作業？
一網情深 這已經是很久很久以前的事情了.我家的分工是我老婆管孩子的生活，我管學習 我硬搶過來的 我管學習的基本方法是 不管！兒子小學階段，老師規定孩子的作業是需要家長檢查和簽字的，我的做法是只簽字不檢查 簽字前問孩子 檢查過了嗎？都對的嗎？兒子說檢查過了，我就簽字！這導致的結果是兒子的作業錯誤率是全...
作業難度已超出輔導範圍，家長沒有能力給孩子輔導作業怎麼辦？
肖呂 我們可以尋求周邊人的幫助，也可以，尋求老師的幫助，家長對孩子只是引導作用，孩子大部分學習時光都是與老師在一起，孟母三遷的故事，告訴我們環境對乙個孩子的影響，家長只要培養好孩子的習慣，我們也可以和孩子一起學習，一起進步，我們也可以把自己想象成乙個稚童，現在的知識都在與時俱進，我們也要跟上時代的步...
怎樣能做到給孩子輔導作業的時候不生氣上火？
感覺看孩子什麼階段吧。幼兒園的話，小班，剛開始上幼兒園，小孩子肯定不習慣的，學校都不願意去，還會願意去做作業？我家大兒子上小班，就是很不願意去上幼兒園，回家就是玩，不想做作業，一教做作業，就頭疼，真的是連塗色都塗不好，也是會發火，一發火，更不願意做。後來有一次，我很認真的問他，真的不想做作業？他點頭...